篇一：幼儿园教学主任工作计划
2024年幼儿园教学主任工作计划范文
（3）建立个人发展计划：每位教师制定个人发展计划，通过定期评估和反馈，帮助他们不断进步和成长。
2.打造优质课程体系
（1）制定新的教育课程计划：根据幼儿特点和学科发展趋势，制定全新的教育教学计划，包括幼儿健康、语言发展、数学技能、艺术教育等。
（2）优化教学资源：购置一系列优质的教学设备和教具，为教师们提供更好的教学工具和教材。
（3）开展研究性学习活动：安排开放性、探索性的学习活动，激发孩子们的求知欲和创造力。
3.提升家长参与度
（1）建立家长联络机制：建立家长微信群和家校沟通平台，及时发布学校相关信息，并定期与家长进行交流。
（2）定期组织家长会议：每学期至少召开一次家长会议，向家长汇报幼儿园工作情况，征求家长意见和建议。
（3）开展家访活动：定期组织家访活动，了解孩子在家的情况，与家长共同探讨如何更好地教育孩子。
（3）每年开展一次教师岗位评估，激励教师们不断进步和学习。
2.优质课程体系实施计划
（1）2024年上半年，制定新的教育课程计划和教材，并进行试教和评估。
（2）2024年下半年，购置适用的教学设备和教具，并对教师进行培训。
（3）2024年全年，组织开放性、探索性的学习活动，鼓励孩子们参与其中。
3.家长参与度提升计划
（1）2024年上半年，建立家长微信群和开展家校沟通平台。
（2）2024年下半年，召开家长会议，向家长介绍幼儿园的教育教学工作。
（3）2024年全年，定期组织家访活动，了解孩子在家的情况，并与家长共同讨论教育问题。
尊敬的领导：
我是幼儿园教学主任XXX，在过去的工作中，我一直努力为幼儿园的发展贡献自己的力量。回顾过去的一年，幼儿园取得了积极的发展，但也存在着一些问题和挑战。在新的一年里，我将继续努力，制订有针对性的工作计划，以推动幼儿园更好更快的发展。下面是我的工作计划。
一、提升教师团队的教育教学能力
1.组织教研活动：每月组织一次教研活动，邀请教育专家、学科教研组长等进行专题培训，提高教师在教学方法、育儿知识等方面的专业素养。
2.教师培训计划：制定每季度的教师培训计划，安排培训课程，帮助教师提升专业能力和教学水平。
3.鼓励教师创新：建立教师创新奖励机制，鼓励教师自主研发教学课程或活动，提高教学质量。
4.健全评估机制：建立科学的教师评估体系，定期对教师进行评估，及时反馈和指导教师工作。
二、优化教学环境，提高幼儿教育质量
1.教室环境改进：优化教室布置，统一教室规范，增加教学资源和教具，提高幼儿学习兴趣。
2.活动开展：组织多样化的幼儿园活动，如亲子活动、绘画比赛等，促进幼儿之间的交流与合作。
3.课程改进：根据幼儿的兴趣和发展需求，优化课程设置，提高教学质量，并关注每个幼儿的个别差异。
4.幼儿记录与评估：建立幼儿的教育档案，对幼儿的学习、发展情况进行全面记录与评估。
三、加强家园共育，促进家长参与
1.家长培训：每学期组织一次家长培训班，邀请专家讲座，传授科学育儿知识和沟通技巧，提升家长教育水平。
2.定期家长会：每月安排一次家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和工作情况，并与家长交流幼儿的表现和成长。
3.家访计划：每学期安排家访活动，与家长面对面交流，了解幼儿在家庭环境中的情况，加强家园合作。
4.家庭作业指导：制定家庭作业指导手册，向家长提供针对性的家庭作业辅导，帮助家长更好地与幼儿合作完成作业。
四、加强园务管理，确保安全稳定运行
1.安全管理制度：完善安全管理制度，加强对幼儿园安全工作的组织和指导，确保幼儿的安全。
2.健全管理流程：优化园务管理流程，提高工作效率，减少劳动力成本，提升园务工作质量。
3.资源管理：合理规划资源使用，做好设备设施的维护和更新，提供良好的学习环境。
4.园所宣传与招生：制定宣传计划，积极开展招生活动，提高幼儿园的知名度和吸引力。
五、加强自身学习，不断提升专业素养
1.继续学习：参加相关的培训课程和研讨会，不断更新教育教学理论知识和实践技巧。
2.读书计划：每季度制定读书计划，读相关专业书籍，增加自身的教育教学知识。
3.自我反思：定期对自己的工作进行反思和总结，及时调整工作中的不足和不合理之处。
以上是我在2024年的幼儿园教学主任工作计划，我会根据实际情况不断完善和调整，确保计划能够顺利执行，推动幼儿园更好的发展。谢谢领导对我的支持！
敬礼！
XXX
2024年幼儿园教学主任工作计划范文（三）
一、总体目标：
1.提升幼儿园教学质量，实现每位儿童的全面发展。
2.建设和谐的校园环境，促进教师和家长的积极合作。
3.增强教师的专业素养和团队合作能力，提升幼儿园的整体实力。
二、教育教学工作：
1.制定和落实教育教学计划，确保教学内容科学、系统。
2.加强对教师的培训和指导，提高他们的专业素养。
3.搭建多样化的教学平台，增加教育教学资源的开发和分享。
4.关注每个孩子的个性和兴趣，提供个性化的教育服务。
三、师资队伍建设：
1.制定完善的教师招聘和管理制度，确保招聘合格的教师。
2.组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的教育教学水平。
3.加强教师的岗位培训，提升他们的职业发展能力。
4.激励优秀教师，提升他们的工作积极性和创造力。
四、校园文化建设：
1.创建积极向上的校园氛围，培养学生的良好品德和行为习惯。
2.组织丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活。
3.建立健全的校园文化管理制度，促进教职员工与家长的良好沟通与合作。
4.增加家长参与校园活动的机会，加强学校与家长的联系与合作。
五、幼儿园改革与发展：
1.关注国家幼教政策的动态，及时调整教学计划和工作方向。
2.深化教育教学改革，推动幼儿园教育与社会需求的对接。
3.积极配合和参与幼教评估工作，提升幼儿园的整体实力。
4.积极开展各类公益活动，增强幼儿园的社会影响力。
六、家长工作：
1.定期开展家长教育讲座和家长学习班，提高家长的育儿技能。
2.安排家长参加学生活动和家长会议，增加家长参与学校管理的机会。
3.积极协调家长与教师的关系，促进家校合作共育。
七、安全管理：
1.建立完善的安全管理制度，确保幼儿园的安全环境。
2.定期组织安全演练和消防演练，提高师生的应急能力。
3.加强对幼儿的安全教育，增强他们的安全意识。
八、资源建设：
1.加强幼儿园的硬件设施建设，提供优质的教育环境。
2.确保教育教学资源的充分利用，提高资源的使用效率。
3.开拓社会资源，争取各类赞助和支持。
以上是2024年幼儿园教学主任的工作计划，我们将全面落实各项工作，努力提升幼儿园的教育教学质量和整体实力，为每个孩子提供更好的教育服务。
篇二：幼儿园教学主任工作计划
一、前言
为了进一步提高幼儿园教育教学质量，提升教师专业素养，促进幼儿全面发展，我园将开展一系列教研活动。本学期，我作为教研主任，将紧紧围绕幼儿园教育教学工作，制定以下工作计划。
二、工作目标
1.提高教师教育教学水平，使全体教师具备扎实的教育教学基本功。
2.促进教师专业成长，培养一批教育教学骨干。
3.优化幼儿园课程体系，提高幼儿园整体教学质量。
4.加强幼儿园与家庭、社会的联系，共同关注幼儿健康成长。
三、工作内容
1.教师队伍建设
（1）开展教师基本功培训，如：普通话、粉笔字、简笔画等。
（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师教学水平。
（3）开展教师教学反思活动，促进教师自我成长。
2.教学研究
（1）组织教师开展集体备课，优化教学设计。
（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
3.教学资源建设
（1）收集整理优秀教学案例，为教师提供教学参考。
（2）开发幼儿园特色课程，丰富教学内容。
（3）建立幼儿园教育教学资源库，方便教师查阅。
4.家园共育
（1）开展家长学校活动，提高家长教育素养。
（2）定期组织家长开放日，让家长了解幼儿园教育教学工作。
（3）加强家园沟通，共同关注幼儿健康成长。
5.教研活动
（1）定期组织教研活动，如：教学观摩、专题研讨等。
（2）邀请专家来园开展讲座，提升教师专业素养。
（3）组织教师参加各类教育培训，拓宽教师视野。
四、工作措施
1.制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施。
2.加强与各教研组、班级教师的沟通，了解教育教学现状，及时调整工作计划。
3.建立健全教研制度，确保教研活动有序开展。
4.注重教研成果的转化，将教研成果应用于教育教学实践。
5.定期检查、评估教研工作，确保工作效果。
五、总结
本学期，我将紧紧围绕幼儿园教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。相信在全体教师的共同努力下，我园的教育教学质量必将迈上一个新的台阶。
篇三：幼儿园教学主任工作计划
幼儿园主任教学工作计划（7篇）
幼儿园主任教学工作计划篇1一、指导思想
平安是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园。第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。
二、目标要求
1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。
2、运用＂鲶鱼效应＂，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。
3、贯彻实施《纲要》，转变教育观念，加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素质。
4、对家进步行宣传指导，帮忙家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。
三、工作要点
1、平安工作第一，要加大平安工作力度。
2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，形成幼儿良好的行为习惯；
3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；
4、加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》。四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。
工作方法：务实与创新结合，规范与敏捷并重。
工作要求：对孩子急躁，细心；对家长热忱，真诚。
工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。
五、总体思路与措施
加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型幼儿园；扎实实践家长工作，实现跨越式发展。
（一）、加强内部管理，提升职业道德素质
1、强化平安意识与规范平安行为，定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。
2、依据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。
3、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。
4、强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。
5、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。
（二）、深化反思教学，形成学习型组织
1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在＂与时俱进＂的思想指引下，用专业理论指导详细工作。
2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。
3、有计划地培养青年老师，给她们压担子，熬炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。
（1）、开展＂一帮一＂师徒结对帮教活动，期末展示评比。
（2）、针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。
（3）、请具有专业素质的老师对青年老师进行唱，跳，弹，画等基本功的培训。
（4）、多听青年老师的随堂课并做详细指导。
（5）、自学《纲要》、《幼儿老师六项教学技能指导》等书目和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流共享。
（6）、供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中乐观发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的`汇报。
（三）、扎实实践家长工作，实现跨越式发展
1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好氛围。
2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家
长的意见，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要急躁细致解释和疏导。
3、倡导家园合作，依据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。
（四），逐步丰富幼儿园设施
1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、为给幼儿供应平安舒适的环境，开学初对室外大型玩具进行一次彻底地检查和修理，确保肯定平安。
幼儿园主任教学工作计划篇2一、班级状况分析
随着春天的靠近，我们迎来了中班的第二学期。如今，我们班幼儿的情绪基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时能够自己穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了确定的常规。上课时，能清静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们机
会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、教育教学目标及措施
认真学习新《纲要》，领悟纲要精神，针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成确定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达能力。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。
增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行确定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要疼惜自己的五官。教育幼儿早睡早
起，在家少看电视，多运动，养成确定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的`人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教育的效果。
三、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关心、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，、使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要清静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
有些本质上的工作还需要老师来做，如在饭前、擦拭门把，清洗地面我们要用消毒液清洗。认真做好大扫除工作，清除卫生死角。协作保健医生做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。
四、平安工作
将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复叮嘱幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱惜的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，留意纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的情绪及精神状态，发觉状况准时报告医务所。
幼儿园主任教学工作计划篇3一、5月工作重点
1、做好第一周开学工作，飞快抓好班级管理。
2、建立班级良好的常规，让新生尽快适应新环境，与班级老师及幼儿建立感情，适应新的集体生活。
3、强化幼儿平安意识，养成幼儿良好的自我保护意识。
4、开展养成教育，巩固及培养幼儿的规章意识，进一步培养幼儿的自我服务能力及自我掌握能力。
5、班级教育教学步入正轨，形成一日活动的有序性。
6、做好本学期各项工作计划。
7、开展主题探究活动，让幼儿参与实践。
8、开展环境保护教育活动。
二、本月详细工作
1、迎新生及老生返园，做好个别幼儿的入园教育。
2、进行入园平安礼貌教育。
3、巩固幼儿常规，在班级中开展养成教育，并与五大领域相结合。
4、从第二周开始每日上午开展主题探究活动，下午进行五大领域及班级特色教育，尽快开始形成一日活动良好的有序性。
5、“心连心”笔记本开始启用，丰富其内容。
6、连续建立幼儿个人档案。
7、依据主题探究活动的开展，进一步完善班级环境。
8、培养幼儿参与班级管理和幼儿的`独立性及责任意识。
9、学习中班的几套体操。
10、教会幼儿“九会”(重点辅导幼儿学习自己叠衣被。)
幼儿园主任教学工作计划篇4时代的发展使教育的功能正在发生巨大的变化，而幼儿园日常工作繁琐而详细，作为一个幼儿工，营造一个温馨、和谐、欢乐、健康的班集体始终是我们的愿望。下面就如何合理、科学地做好幼儿班级的管理工作，使幼儿身心健康、全面发展，谈谈我的一点想法：
一、了解幼儿的身心发展特点
不同年龄的幼儿有不同的生理、心理发展特点，只有充分了解其特点，老师才能更好地开展教育工作，因材施教。幼儿老师应当以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，依
据各年龄阶段幼儿的不同特点制定出符合本班幼儿发展水平的班级管理计划，这样才能行之有效地做好幼儿园班级管理工作。
布局合理规整。老师可以和幼儿一起设计环境，如农村老师和幼儿共同采摘野花，制成各种物品来装饰环境；或剪粘稻杆，做成喜爱的卡通形象挂在墙壁上，并随着季节的变化转变环境的布置，使活动室始终布满欢乐、童趣和生机。
这样既可以鼓励孩子参与到集体建设中来，有可以引发幼儿的学习与探究，让幼儿在与环境的互动中成长，让幼儿生活、活动便利。
三、提高幼儿老师素质
幼儿老师是幼儿园的礼仪形象大使，老师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。新时代给老师的作用给予了新的内涵，对老师的角色提出了前所未有的挑战。一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。
（一）使幼儿成为自信的人
苏霍姆林斯基有一个非常精彩的比方：要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是秀丽可爱的，同时又是非常脆弱的。幼儿身上的闪光点、制造意识犹如那小小的露珠，需要老师备加呵护，要是再经过老师的“放大”，那就会变成学习的动力、乐观的上进心，这些孩子就会在老师的观赏和关爱中获得长足的进步，渐渐成为自信的人。
（二）让幼儿做主动的学习者
老师应不断地提高自己的专业水平，不断制造艺术的、有效的方法以完成教学任务、面对教学挑战。教学艺术是老师个人综合艺术的反映，它表明老师在关心幼儿、教学热忱、内容把握、应用能力、丰
富学问和创新实践等方面均已非常成熟。她能把对幼儿的了解、学科学问的把握和教学方面的学问融合在一起，并将其渗透在有分散力的、优秀的、令人激动的课堂教学中。也能通过供应多个切入点和多种途径，使幼儿的全部技能以及幼儿目前所能达到最高水平都在学习中得到充分体现。对提问非常精通，知道什么问题有利于幼儿探究和理解，以帮忙幼儿轻松、开心地把握学问技能。
幼儿是学习的主体，对幼儿的主体性活动，老师不可替代，也不可直接掌握，而应给以尊重和保护。老师要注重引导幼儿在活动中的“发觉学习”，即让幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往，去发觉自己原来不知道的东西，从而获得关于物质世界和人际交往中的种种直接阅历、体验及思维方式。如在角色嬉戏区，幼儿藉着各行各业及家中人物角色的扮演，学习各种人际沟通的态度和技巧。在幼儿期，这种方式更能激发幼儿的主动学习，培养幼儿主动参与的乐观态度。
总之，我们在日常的幼儿园班级管理细节中诠释着育人的宏大，虽然繁琐平凡，却正是这些让我们感动着，让我们付出着。让我们都做个有心人，了解幼儿的身心发展特点，建立良好的师生关系，创设良好的教育环境
幼儿园主任教学工作计划篇5一、班级情况分析：
我班现有幼儿31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上学期读过半年小班的孩子，其他孩子都没有在其他幼儿园入托过，多由长辈照看，没上过幼儿园。在家访过程中，我们了解到孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少熬炼。
开学后，从对幼儿日常工作的观察中，幼儿各方面的发展情况也得到大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都同意独立地吃完自己的一份饭菜，经老师的提示，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但在饭后要漱口的的习惯还没有养成，在需要入厕时会请求老师帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能乐观参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，同意跟着老师一起做动作，喜爱参与美术活动。在晨间桌面嬉戏中，我们发觉幼儿的专注性较强，在老师的提示下，同意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，个别幼儿还会放在嘴巴里。
二、发展目标及措施：
（一）、生活活动
目标：
1、开心来园，同意参与幼儿园的各类活动，能连续适应集体生活。
2、学习正确使用小勺吃饭，在老师的帮忙提示下能吃得洁净，不将饭菜含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。
5、知道室内不大声叫喊，不把手指、不洁净东西放进嘴里，不抠鼻。
6、依据季节变化、运动量的大小增减衣服。
7、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
8、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
9、爱吃多种食物，养成喝水习惯，留意个人卫生，爱清洁。
措施：
1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、班级三位老师做到常规一致，共同管理好班级工作。
（二）、运动活动
目标：
在体育熬炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下同意参与各类活动。
3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习幼儿园新操。
措施：
1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
2、在天气良好的情况下保证每天二小时的户外熬炼时间。
3、学会几个简洁的器械操。
4、制作并供应多种运动小器具，丰富幼儿的体育熬炼活动内容。
（三）、学习活动
目标：
1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，同意上幼儿园。
2、在老师的引导下，产生对四周事物的兴趣。学着用各种感官感知四周的事物，感知其明显的特征。
3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
4、愿意用各种感官感知四周物品、现象，了解物品颜色、大小、样子、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比较、分类。
5、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由
地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简洁地节奏。学习和老师同伴一起做音乐嬉戏，感受音乐地旋律、节奏和情绪。
6、学说平凡话，能与同伴一起清静地听老师讲话。学讲故事中简洁短句，同意用平凡话回答别人的问题。
7、能从性别、外形等特征上比较自己与别人地不同。
8、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。
9、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。
10、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简洁行为。愿意招呼熟人，学习由礼貌地求助和感谢他人的帮忙。
措施：
1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
2、每日晨间安排涂色活动，定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
3、参与各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）
4、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的学问，满意他们的奇怪
心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活
动得到满意，得到开心的`体验。（如秋游等活动）
5、通过每天的走线活动培养幼儿的规章意识。
（四）、嬉戏活动
目标：
1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，乐观体验角色的情感和态度。
2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。
3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。
措施：
1、供应符合小班幼儿的大玩具，2、在嬉戏中留意观察幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，老师制作一些成品娃娃家用品。
4、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。
（五）、家长工作
1、召开家长会，彼此沟通。
2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，连续做好家园共育，利用家园联系册和幼儿每日表现向家长定期汇报幼儿在园情况。
3、不定期的做好家访工作，并做到有记录。
4、准时做好家长工作，每月写一次“老师的话”具体介绍幼儿在园情况。
5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。
幼儿园主任教学工作计划篇6__年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的期望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面详细落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，乐观倡导“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以__年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们同意并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，同意学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）老师发展目标
让每一位老师拥有健康、平和、阳光、乐观的心态，关爱每一个
孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿欢乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
1、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。
4、各班依据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、连续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；根据一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强老师队伍建设，连续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；乐观参与学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
二月：
2月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料；
拟订教育教学计划；
常规训练；
三月：
3月2日--3月5日：
常规检查；老师教案展示评比。
3月8日--3月12日：“我的好妈妈”亲子活动；
3月15日-3月19日：老师教案展示评比活动；各班召开家长会；
3月22日-3月26日：老师公开课评比活动；
3月29日-3月31日：各班制定“六
一”节目方案；
四月：
4月1日--4月2日：
常规检查；
4月5日--4月9日：
老师教育随笔展示评比；举办“爱心数学”教学研讨会；
4月12日-4月16日：班级特色课程展示活动；
4月19日-4月23日：验收“六一”儿童节节目；
4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动；各班召开家长会；
五月：
5月4日--5月7日：
常规检查；老师读书笔记、读书心得展示评比；
开展“母亲节”主题活动；
5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目；
5月17日-5月21日：幼儿绘画展；第二次彩排“六一”儿童节节目；
5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演；
六月：
6月1日--月4日：
常规检查；
6月7日-6月11日：
以班级为单位的优质课评比；
6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节”主题活动；
6月21日-6月30日：幼儿学期末考评；
七月：
7月1日--7月9日：
学前班幼小分班教学；
7月12日-7月16日：老师公开课评比；
7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的预备工作；
7月26日-7月30日：学前班毕业典礼；
幼儿园主任教学工作计划篇一、指导思想：
依据区教育局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，连续学习新《纲要》，更新教育观念，探究适合本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，专心细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小连接工作，提高办园质量。
(二、主要工作：
（一）
树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿平安。
1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，专心做好早晚班的值班工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。
3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿乐观参与，培养幼儿参与体育活动的兴趣，密切留意观察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培养幼儿活泼开朗的性格。
（二）
专心学习新《纲要》精神，将精神逐步贯彻到教育实践中去。
利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。
乐观参与区优秀教案评比活动，以及市教育随笔评比活动。平常班与班之间进行互相听课评课活动。期初，老师制定专题研究题目，期间专心观察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并互相交流。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。
2、采用多种形式，提高教育技能。
在学习、汲取和实践新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含
的不合理因素，准时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六专心”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。
（三）
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中老师应以公平的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、乐观合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。
依据本班幼儿的实际情况，准时填写“家园联系单”。
四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，乐观采纳家长的好建议。
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