篇一：《杜绝不良行为远离违法犯罪》心得体会500字
杜绝不良行为,远离违法犯罪心得体会作文500字
青少年是祖国的花朵、社会的明天，担负着振兴中华的历史重任，理应得到关心和爱护，成长为国家的栋梁。但由于青少年心理发育不成熟，意志薄弱，较易受到社会上各种腐朽思想的侵蚀，走向犯罪的道路。青少年犯罪不仅给社会带来极大的危害，也给自己的亲人带来了无穷的痛苦和伤心。所以针对青少年的心理、生理特点，探讨有针对性的方法、预防和减少青少年违法犯罪成为当前社会的重大课题，在这里我想就这一课题与大家一起研究探讨。
一、青少年犯罪呈现三大特点：
（一）从犯罪方式看，青少年犯罪逐渐趋于团伙化。近几年来，青少年共同犯罪案件占青少年犯罪案件总数的85％，参与犯罪的青少年年轻气盛，血气方刚，但文化层次较低，自控能力差，易冲动。在他们中间，哥们义气盛行。实施犯罪行为时，往往会不计后果，一哄而上，社会危害性极大。
（二）从犯罪手段看，青少年暴力犯罪已相当严重，个别未成年犯罪分子在犯罪中显威风，逞英雄，犯罪手段相当残忍。青少年法制观念淡薄，犯罪极少考虑后果，受不良影视作品的影响甚至追求血腥暴力的刺激，因此犯罪后果造成的社会影响极大。
（三）从犯罪的目的来看，青少年实施犯罪的目的主要是为了非法牟取利益。犯罪主要目的为非法获取财物占青少年犯罪总数的89％，这些参与犯罪的青少年家庭条件都不是太好，大部分犯罪的青少年没有劳动技能和固定的收入来源，但又不甘贫穷和寂寞，生活上追求高
消费，他们在自身需要无法通过合法途径得到满足时，为个人贪欲得到满足，他们往往不惜铤而走险，将罪恶之手伸向社会，从而走向犯罪道路。
二、预防和减少青少年犯罪的措施——自我预防全面提高青少年自身素质，从源头上遏制和减少青少年违法犯罪。
一、要加强素质教育，素质教育是为人生做准备，即为人生打基础的教育。加强素质教育就是要让每个学生掌握“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”等基本技能。
二、要增强青少年的法律意识和法治观念，就目前来看，有些学生对法制教育存在模糊认识。归纳起来，主要有五种：一种认为社会主义法律是对付敌人的，与自己无关，不必学；二种认为法制教育是用来吓唬人的，是对有劣迹、表现不好的同学进行的教育，自己不属于这个“行列”；三种认为从将来职业考虑，长大后既不当法官，也不想从事其他执法工作，学不学法律知识无关紧要；四种认为反正自己不犯法，只要学好文化课，学不学法律没关系；五种认为自己年龄小，即使有违法犯罪行为，也不会被判刑坐牢。
这些学生没有认识到接受法制教育，不仅是守法的需要，也是用法的需要，没有认识到，不知法、不懂法，在市场经济社会中寸步难行。常言道：“没有规矩不能成方圆。”一个国家没有法律就无法可依，一个公民不懂法律就寸步难行，如走路开车有交通法，买卖东西有合同法，读书有教育法等等。一个法肓是不能用法律武器来保护自己的，每个人都必须在法律规定的范围内活动，这样就必须知法、懂
法、守法。
篇二：《杜绝不良行为远离违法犯罪》心得体会500字
预防青少年违法犯罪心得体会1000字5篇
根据《预防未成年人犯罪法》第二章第六条之规定——“对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国、集体、社会教育，对于到达义务教育年龄的未成年人，在进展上述教育的同时，应当进展预防犯罪的教育。”
下面是WTT带来的有关青少年违法犯罪心得，青少年违法犯罪心得1未成年人是祖国将来的建立者，是中国社会事业的接班人。保护未成年人，是国家机关、武装才能、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基民群众自治组织、未成年人的监护人和其他。成年公民的共同责任。对付犯罪未成年合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻，制止或者向有关部门提出检举和控告。国家、社会、学校、和家庭应当教育和帮助未成年维护自己的合法权益。增强自我保护的意识和才能。增加社会责任感。
保护未成年，应当遵循保障未成年人的合法权益原那么，尊重未成年人的人格，尊严的原那么，适应未成年身心开展的特点的原那么。坚持教育保护相结合的原那么。保护未成年人的方式主要有家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护四种。
未成年人发现任何人或者对其他未成年人和其他未成年施行不良行为或者严重不良行为，可以通过所在学校、其父母或者政府有关主管部门报告。也可以自己向上诉机关报告。未成年人要自觉守法。依法维己。法律提倡做的事情积极去做，法律不允许做的事情坚决不做。要增自我防范，自觉抵抗社会不良影响，杜绝不良行为、促进身心和谐安康的开展。
对未成年人进展预防犯罪的教育，目的是增强对未成年人的法制观念，是未成年人懂得违法和犯罪行为对个人，家庭，社会造成的危害，懂得违法和犯罪行为应当承当的法律责任，树立危机守法和防止违法犯罪的意识。
未成年人通过加强文化修养的法律意识，自觉抵抗各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和损害。和未成年人在受到犯罪损害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益是未成年人犯罪自我防范意识主要包括两个方面。
未成年犯罪的原因除了受家庭、学校、社会等主观原因来说。主要是青少年法律意识薄弱，子宫里查，认知才能、价值观念扭曲。缺乏正确交友观等。所以未成年人自觉预防犯罪主要做到：遵守国家法律法规及社会公共标准，树立自尊自律自强的意识，增强区分是非和自我保护的才能，充分运用法律维护自身合法权益。
青少年违法犯罪心得2年，街道预防青少年违法犯罪工作，紧紧围绕“减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年安康成长”这条主线，成立了“预防了预防青少年违法犯罪指导小组”，并充分发挥预防青少年违法犯罪工作指导组成员单位的职能，实在加强预防青少年违法犯罪工作。并结合我街道实际情况，充分发挥共青团的组织优势，有方案、分步骤地组织开展了形式多样、内容丰富、主题鲜明的预防青少年违法犯罪的工作和活动，为营造青少年安康成长，确保社会的稳定开展作出了应有的奉献。
一、健全机构、完善机制，深化探究新形势下预防青少年违法犯罪工作的规律
进一步健全机构，充分发挥预防青少年违法犯罪工作指导组各成员单位的职能作用，不断完善工作机制。上半年组织召开了预防青少年违法犯罪指导组会议，研究新形势下预防青少年违法犯罪工作的新特点，对全年的工作进展了安排部署，加强了各单位的联络，形成有效的联动机制。同时充分发挥共青团的组织优势，从街道团委到各基层团支部都把预防青少年违法犯罪工作放在重要位置，列入议事日程，针对各社区、各单位的实际情况，制定实在有效的预防青少年违法犯罪的方案措施，深化细致，实事求是的开展工作。
二、大力开展法制教育宣传活动，增强青少年的法制观念
青少年正处于身心开展的关键阶段，正确区分事物的才能不够，非常容易受到各种错误思想的侵蚀。街道团委曾次对他们进展法制教育，从小树立正确的思想道德和法制观念非常重要。年，我们通过各级团支部，深化开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，充分利用学校报刊、社区播送等形式，加大宣传力度，教育广阔青少年遵纪守法、依法办事，努力从根本上消除青少年违法犯罪滋生的因素。
三、以学校为重点，加大对青少年的思想道德教育和法制教育，进步学生的自我防护意识
学校是青少年承受教育的主渠道，在校学生是青少年的主体。为此，我们特别重视对在校学生的思想道德教育和法制观念教育。今年，我们按照《中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》的要求，依托学校，积极推进思想道德教育和法制教育，根据青少年自身的特点，营造符合他们认知规律的学习环境。继续大力推行中小学聘请法制副校长的做法，把对学生的法制教育和思想道德教育贯穿在日常的教学活动中。都根据自身的特点，开展法制教育活动，获得了良好的效果。街道内七十五中学在今年上半年邀请镇派出所民警到学校给学生进展了预防未成年人犯罪和青少年自我防护知识及交通知识讲座，本校600多名学生受到了教育。促进了青少年的安康成长，有效地预防了青少年违法犯罪的发生。
青少年违法犯罪心得3犯罪,它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这8种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、撅水、成心伤害造成别人重伤和爆炸。”
那么青少年犯罪有那些原因呢?从主体因素上看，一是自我控制才能脆弱;二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区;二是学校教育的失当;三是社会文化气氛消极方面的误导;四足缺乏社会救济措施;五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。
对我们学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。我们在打击损害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫才能：
1、进步法律意识，进步明辨是非的才能。
你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止别人违法犯罪。
2、增强同作斗争的勇气。
为什么损害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同作斗争的勇气。面对的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被的暴力所屈从。
3、掌握防卫方法。
一是要看好自家门，钱财要妥善保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员获得联络，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。
让我们与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!青少年违法犯罪心得4年，在团市委的关心支持和市委、区政府的正确指导下，团区委作为区综治委预防青少年违法犯罪工作协调委员会办公室，积极搭建工作平台，按照“平安市”建立及首都社会治安综合治理工作部署，将首都社会治安综合治理工作考核标准中的重要工作事项纳入共青团年工作要点及《团区委年折子工程》，以“完善制度性安排”为核心，推动各项工作落实。通过在各项工作中延伸工作思路、拓宽效劳手段、丰富活动载体、完善工作体系，努力在我区青少年权益工作中构建“党政指导、群团推动、社会协同、青少年自护”的青少年合法权益维护和开展的新格局。
一、市预防青少年违法犯罪工作概况
一年来，市预防青少年违法犯罪工作根底扎实、特色鲜明。全区共有“两办”委员单位40家，青少年事务联席会委员单位10家;“市青少年权益工作试点社区”6个;社区青少年星光自护学校3个;公检法司四家单位受聘法制校长总人数为108名(11人兼任两所学校法制副校长);从区人大代表、政协委员、区青联委员中聘请市“青少年成长导师”40名。截至年底，市在学校、社区累计共开展大规模集中法制宣传教育活动2次，各成员单位、各镇、街道共开展法制宣传教育活动50余项，受教育学生人数15万人次(其中举办讲座550场次，受教育师生8万余人次);开展自护教育活动
20余项，教育覆盖面达100;开展青少年思想道德教育活动100余次，参与学生人数2万余人次。
一年来，共青团预防青少年违法犯罪工作呈现出三个突出特点：一是合力为，构建起无缝衔接、运转协调的预防青少年违法犯罪工作体制机制;二是教育为本，夯实环环相扣、科学有效的维护青少年合法权益根底性工作;三是效劳为先，着力加强各类特殊困难青少年群体帮扶工作体系建立。
二、年市预防青少年违法犯罪工作总结
(一)完善制度化安排，建立青少年事务协调联开工作机制
1、加强迫度建立，完善网格化青少年权益工作协调机制
通过深化“市未成年人保护委员会”、“预防青少年违法犯罪协调委员会”的组织职能和社会职能，统筹建立青少年权益工作的网格化协调联动机制。
团区委重新标准、修订《市未成年人保护委员会工作职责》和《工作制度》，将未成年人保护委员会成员单位由31家增补至40家，并将17个镇、街道主管副镇长(副主任)新增为区未委会委员;成立由承当青少年权益工作核心任务的10家委员单位组成的市青少年事务联席会，探究建立青少年权益工作会商机制，统筹全区工作力量，共同联手打造合法、有序、有效的罪错青少年教育管理“一条龙”司法渠道，推动中小学校法制校长、优秀“青少年维权岗”等各项工作顺利开展。尝试订立《未成年人保护委员会职责部门考核方法》，进一步明确委员单位工作职能、量化考核标准。预防青少年违法犯罪工作可以做到有方案、有部署、有制度、有考核、有专人负责。
同时，共青团积极探究建立预防青少年违法犯罪工作专业社会组织和队伍，与区社会工委结合施行政府购置社会组织效劳工程——《市社区青少年管理与效劳工程》，加强社会支撑体系建立。在高校成立首批“社区青少年帮扶公益理论团”社工团体，通过采取政府购置社工团体公共效劳方式在首批6个试点社区(村)施行效劳工程，大力开展社区青少年教育、引导、帮扶工作，帮助社区青少年解决实际困难。
2、深化工作渠道，完善立体化青少年权益工作联动机制
17个镇(街道)进一步完善预防青少年违法犯罪工作机构，于2022年成立镇(街道)综治委预防青少年违法犯罪工作协调委员会，并通过建立“市青少年权益工作试点社区”的工作形式，着力推动资到底、措施有效的“区、镇(街道)、社区(村)”三级联动青少年效劳机制。不断完善社区青少年权益工作队伍标准化、专业化建立，充分挖掘社区(村)在效劳青少年权益工作中的核心作用，不断扩大教育覆盖面。镇(街道)预防青少年违法犯罪工作机构全部可以开展集中性宣传教育活动。南口镇南厂东社区组织开展的“青春安康家长课堂”活动、依托市“青苹果之家”开展暑期活动，城南街道兴盛园社区开展的“独生子女讲座会”、“我心中的英雄”中小学生演讲比赛，东小口镇天通北苑第二社区青少年“六合棋”比赛等各镇(街道)开展的活动都为我们积累了丰富的理论经历，通过积极探究、总结试点社区青少年权益工作的有益做法，完善团组织效劳、支持基层权益工作的方法和载体。
3、优化成长环境，初步建立青少年利益诉求沟通机制
自年以来，共青团系统开展的共青团与人大代表、政协委员“面对面”活动、“倾听青少年心声
效劳青少年成长”
人员达900余人，倾听嘉宾累计参与113人次，在全区营造了维护青少年合法权益、关注青少年普遍诉求的社会气氛。同时建立了人大代表、政协委员、青联委员效劳青少年安康成长的工作机制，在区人大代表、政协委员、青联委员中聘请了40名市“青少年成长导师”，为青少年提供实在帮助。
(二)夯实根底工作，完善青少年权益工作系统化标准化建立
1、校内校外法制教育各有侧重
结合公、检、法、司在校内推进法制校长工作落实，法制校长来单位与区教委、主责学校有效对接，并在寒暑假前组织法制校长集中开展普法讲座，协助学校进展治安隐患排查。中小学校法制校长装备率到达100，且全部可以入校开展宣传教育工作。全区108名法制校长在118所中小学校内讲授法制教育课500余次，平均每人每年授课4次;区公安分局还派出400余名民警担任学校法制辅导员，配合各校法制校长开展日常工作。团区委、区教委、区少工委结合在各中小学校集中开展了“增强法治观念
促进学校科学开展”主题法制宣传月集中宣传活动和“法律在我身边”法律案例故事征集活动，筑牢违法犯罪的坚强思想防线，营造全区法制宣传教育工作气氛。
同时，市积极开展“星光青春保护”行动，于寒暑假期间在各镇(街道)开展校外青少年自护教育，由社区青少年“星光自护学校”举办年自护教育讲座《社会与校园平安》、《意外伤害防范》12场，发放《小学生自护教育手册》，培训中小学生120余人次，进步青少年自护自救意识和才能，受到师生及家长一致好评。加强三所社区青少年星光自护学校建立，可以做到“有工作机构、有经费保障、有教学场地、有教材教具、有师资队伍、有工作制度”。此外，组织20名青少年参加市市暑期“青少年远离香烟”、“青少年禁毒教育”夏令营活动及禁毒宣传及踏查活动。各中小学每学期可以坚持开展1次以上自护教育活动。
青少年违法犯罪心得5根据《预防未成年人犯罪法》第二章第六条之规定——“对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国、集体、社会教育，对于到达义务教育年龄的未成年人，在进展上述教育的同时，应当进展预防犯罪的教育。”通过本次班会活动，目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承当的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
一、导入：
保护未成年人安康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、老师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权损害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益那么非常必要。
二、法律内容讲授、讨论、分析^p：
(一)你对法律知多少：
1、叫学生说出所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请同学们举例说说哪些是未成年人不能做的事情(见《预防未成年人犯罪法》第三章第十四条的规定)(1)旷课、夜不归宿;(2)携带管制刀具;(3)打架斗殴、辱骂别人;(4)强行向别人索要财物;(5)偷窃、成心毁坏财物;(6)参与赌博或者变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)其他严重违犯社会公德的不良行为。
其中严重不良行为”，是指以下严重危害社会，尚不够刑事处分的违法行为：
(见《预防未成年人犯罪法》第四章第三十四条的规定)①纠集别人结伙滋事，扰乱治安;②携带管制刀具，屡教不改;③屡次拦截殴打别人或者强行索要别人财物;④传播淫秽的读物或者音像制品等;⑤进展淫乱或者色情、卖淫活动;⑥屡次偷窃;⑦参与赌博，屡教不改;⑧吸食、注射毒品;⑨其他严重危害社会的行为，(二)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和老师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对老师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师、家长的正确教育也不承受，那就很容易在生活的道路上出现偏向。
(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到损害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受损害，而且是维护法律的尊严。
1、《预防未成年人犯罪法》第四十条未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德标准，树立自尊、自律、自强意识，增强区分是非和自我保护的才能，自觉抵抗各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和损害。
2、《预防未成年人犯罪法》第四十一条被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产青年团、妇女结合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会恳求保护。被恳求的上述部门和组织都应当承受，根据
情况需要采取救助措施的，应领先采取救助措施。
3、预防未成年人犯罪法》第四十二条未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人施行本法《预防未成年人犯罪法》第三章规定不得施行的行为或者犯罪行为，可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关主管部门报告，也可以自己向上述机关报告。受理报告的机关应当及时依法查处。
4、《预防未成年人犯罪法》第四十三条对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护，保障其不受打击报复。
5、老师讲解未成年人保护自身合法权益案例：
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的根底上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。199年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为。
篇三：《杜绝不良行为远离违法犯罪》心得体会500字
不良行为心得体会400字
告别不良行为，争做文明主人，构建和谐校园致全体师生的倡议书全体师生：巴中中学是我们共同生活的美好家园，在这里，幢幢楼房聆听着同学朗朗的书声，葱葱绿树感受着师生生命的律动，丛丛小草记录着师生成长的足迹，在这“花园式”的校园里，我们学会了求知，学会了做人，学会了做事，学会了合作。然而，在美好的背后，却依然存在着一些不良行为，如：无视校规校纪，出口成“脏”，随地吐痰，乱扔垃圾，乱拿别人的东西，乱给别人起侮辱性的绰号，水笼头前“常流水”，教室里“常明灯”，无故旷课，进网吧，破坏公物等现象，极大地影响了我们学校的整体形象。
为此，我们向全体师生发出以下倡议：
1、遵守纪律从我做起自古就有“没有规矩不成方圆”的说法，作为一名中学生，《中学生日常行为规范》和《中学生守则》就是全体学生的行动指南，我们每做一件事，都要以不违反国家法律，遵守学校纪律为原则。
2、文明养成从我做起勿以恶小而为之，勿以善小而不为，善事、恶事无论大小，都能折射出一个人的内心世界，我们每一位同学都有义务，有责任通过自己的文明言行，给自己带来愉悦，给别人带来温馨，给班级增荣誉，给学校树亮点。
3、告别陋习从我做起不知从什么时候起，出口成“脏”在我校部分同学之间盛行，零食口袋无处不，楼梯上，一口浓痰，一团鼻涕让每位师生顿觉恶心，教室刚修好的门窗、玻璃在部分同学们铁拳、劲腿之下满目疮痍，课堂上更有同学苦练凳子“单腿独立”，听到这些，你可能会掩口而笑，笑过之后，我们更应该对这些现象大声说“不”，应该以这些行为为“耻”，每一位同学都要管好自
己的嘴，不说粗话、脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不损坏公物，不乱丢垃圾，不乱涂滥画；管好自己的脚，不踩踏草坪。养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，让校园校貌更加整洁。
4、团结友善从我做起社会呼唤爱心，人人需要关爱。同在一方蓝天下生活、学习，彼此之间都要互相关爱，关爱是什么？关爱是雨天里的一把伞，关爱是伤心过后的一句安慰，关爱是摔倒之后的一次搀扶，关爱更是碰撞之后的一个微笑，让爱心、善心与我我们同在。
5、安全教育从我做起生命对于每个人来说只有一次，珍爱生命，安全常记是每一个同学的共同心声，安全骑车、安全乘车、安全行路，防火、防电、防盗的“三安”“三防”教育我们要时刻牢记心中，特别是交通安全，宁等三分，莫抢一秒，形成“车让人让出一分文明，人让车让出一份安全，车让车让出一分秩序”的文明交通风尚。
6、励行节约从我做起我国土地辽阔，物产丰富，但由于人口众多，人均资源占有量仅排在世界第53位，因此建设节约型社会势在必行，但是目前，我们学校依然存在着水笼头前“常流水”，教室里“常明灯”等浪费的现象。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”我们应该把节约当作一种美德，一种品质，一种习惯，更是一种责任。
不良行为心得体会
篇2在教学中，对待学生的不良行为，老师们大多采用的态度是：批评、惩罚，而很少有人关注学生的不良行为背后的因素即孩子们做出不良行为的目的是什么，因而也就很难使问题得到完美的解决。
读了《正面管教》这本书，我明白了孩子的不良行为一般有四个目的：一寻
求过度关注，二寻求权力，三报复，四自暴自弃。知道了这四个目的，我们面对孩子的不良行为就可以采用相应的措施。比如，如果孩子的不良行为目的是寻求过度关注，老师可以通过让孩子参与一个有用的任务转移孩子的行为。如果孩子的不良行为目的是自暴自弃，那么老师应该表达对孩子的信任，鼓励孩子任何一点点的积极努力，关注孩子的优点，不放弃孩子。
总的来说，不管孩子的不良行为出于何种目的，过度控制的管教方式都是不可取的，而“鼓励”就显得极为重要。鼓励是改变孩子行为最有效的方法，我们不要把目光只盯在孩子的缺点上，而是要多关注孩子的优点。要告诉自己，没有一个人是完美的，所以我们也要放弃对孩子的任何完美主义的期待。当孩子出现不良行为时，我们要明白，惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性的解决问题，只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。我们赢得孩子最好的途径便是尊重孩子，以平等的态度来解决问题。因此，让我们多多鼓励孩子吧！
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