篇一：党建引领教育教学工作
党建工作在高校教育中的重要性和价值
高校教育是培养人才、传承文化、推动社会发展的重要环节。而党建工作作为高校教育中的一项重要任务，具有不可忽视的重要性和价值。本文将从党建工作对高校教育的价值、党建工作在高校教育中的重要举措以及党建工作的实施效果三个方面，探讨党建工作在高校教育中的重要性和价值。
一、党建工作对高校教育的价值
1.培养学生正确的思想观念
党建工作通过宣传党的理论和方针政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强思想政治觉悟，提高社会责任感和使命感。这对于培养德智体美全面发展的高素质人才具有重要意义。
2.加强师资队伍建设
党建工作通过开展党员教育培训和思想政治工作，提升教师的政治素养和教育教学水平。党建工作的有效开展促进了教师队伍的专业发展和思想进步，提高了教育教学质量，从而推动高校教育的发展。
3.建设和谐校园环境
党建工作通过组织开展各种形式的文化、体育、志愿者等活动，促进学生之间的交流和沟通，加强师生之间的团结和合作。这有利于构建和谐的校园环境，增强学习和生活满意度，提高教育教学效果。
二、党建工作在高校教育中的重要举措
1.建立健全党组织
党组织是党建工作的基础，也是高校教育党建工作的核心。建立健全党组织，落实党的领导，为高校教育提供坚强的组织保证。
2.加强党员教育培训
通过不断加强党员教育培训，提高党员干部的政治素养和专业水平，使党员干部能够更好地履行职责，为高校教育的健康发展提供有力支持。
3.强化思想政治工作
加强思想政治工作，通过加强学生思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，构建良好的思想道德风尚，为高校教育培养合格的人才。
4.发挥党员先锋模范作用
党员作为高校教育中的骨干力量，应发挥先锋模范作用，引领全校师生积极参与各种活动，树立正确的世界观和人生观，推动高校教育的健康发展。
三、党建工作的实施效果
1.提高学生综合素质
党建工作的实施使学生的思想政治素质得到提升，道德品质得到培养，学生的综合素质得到全面发展，为他们的个人发展和社会发展打下良好基础。
2.推动高校教育改革创新
党建工作的推进促进了高校教育改革创新。通过开展党员教育培训，提高教师教育教学水平；通过加强思想政治工作，引导学生树立正确的人生观，推动高校教育朝着更加科学、人性化的方向发展。
3.增强高校社会影响力
党建工作的有效实施提高了高校的社会影响力。通过党的领导，加强校园文化建设和师生之间的交流合作，促进高校与社会的融合与发展，提高了高校的社会声誉和影响力。
综上所述，党建工作在高校教育中具有重要的价值和意义。通过党建工作，可以培养学生正确的思想观念，加强师资队伍建设，建设和谐校园环境。党建工作在高校教育中的重要举措包括建立健全党组织、加强党员教育培训、强化思想政治工作和发挥党员先锋模范作用。党建工作的实施效果主要表现在提高学生综合素质、推动高校教育改革创新和增强高校社会影响力等方面。因此，高校教育中的党建工作不可忽视，应给予足够的重视和支持，不断推动其深入发展。
篇二：党建引领教育教学工作
发挥学校党建引领作用
一、学校党建的重要性
学校党建是指在学校内建立健全的党组织和党员队伍，发挥党组织的先进性和党员的模范带头作用，推动党的方针政策在学校内得以贯彻落实，为学校事业的发展提供坚强有力的组织保障。学校作为社会主义建设的重要阵地，其党建工作对于培养社会主义建设者和接班人具有重要的意义和作用。
二、发挥党员的先锋模范作用
1.引领学生积极参与社会实践
党员作为学校师生中的中坚力量，应当积极参与社会实践活动，带动和引领广大学生积极投身社会实践。这不仅有助于学生成长成才，培养他们的社会责任感和荣誉感，也是党员先锋模范作用的体现。
2.好学生、好班干部、好榜样
党员应该在学习上做出表率，争当好学生、好班干部和好榜样，带动学校全体师生向他们看齐。党员的优秀表现将激励其他同学积极向上，起到了引领整个班级和校园风气的作用。
三、加强党组织建设
1.健全党组织机构
学校应该建立与学校规模相适应的党组织机构，形成党委、党总支、党支部齐抓共管的体制。各级党组织应健全各项制度，确保组织育人、管理育人、服务育人的功能得到充分发挥。
2.加强党组织的凝聚力和战斗力
学校党组织应注重加强党员教育管理工作，提高党组织的凝聚力和战斗力。通过定期的党员培训、党内学习等方式，不断提高党员的思想水平和业务能力，使党组织成为学校事业发展的坚强核心。
四、发挥党的方针政策的引导作用
党的路线方针政策是指党在不同历史时期制定的指导国家和社会发展的方向和政策。学校党建应将党的方针政策贯彻落实到教育教学和管理工作中，发挥其引导作用。
1.将社会主义核心价值观融入教育教学
党的方针政策提倡社会主义核心价值观，学校党建应将其贯穿到教育教学中。通过课程设置、教育活动等方式，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标和价值追求。
2.落实党的教育方针
党的教育方针是党在教育领域制定的基本准则，学校党建应将其转化为具体的办学理念和管理措施。通过制定教育方针，明确学校办学目标和培养目标，引导教师在教育教学中承担起先进育人观念的引领作用。
五、发挥学校党员的特殊作用
学校党员作为学校师生中的党的先锋突击队员，有着特殊的作用和使命。
1.严守教育纪律
党员应严守教育纪律，带头遵守学校的各项规章制度，守住道德底线，树立良好形象。只有做到自己守纪律、带动他人守纪律，才能形成良好的师生纪律风尚。
2.发挥带头作用
学校党员应为全体师生树立榜样，做到言传身教。他们要积极参与学校的各项活动，争当表率，用自己的实际行动影响和感染其他师生，推动全校师生向着正确的方向前进。
六、加强党风廉政建设
党风廉政建设是党的建设的重要内容，也是学校党建的重要任务。学校党建应重视党风廉政建设，加强党组织的监督和约束，从源头上预防和惩治腐败问题的发生。
1.建立健全党风廉政建设制度
学校应建立健全党风廉政建设的制度体系，明确责任分工，明确惩治腐败的纪律规定，加强监督和问责，形成多层次、全方位的防治腐败体系。
2.加强党员的廉政教育
学校党组织应加强对党员的廉政教育，使他们自觉遵守廉洁自律的规范，增强抵制各种腐败的能力。同时，要注重教育学生正确对待权力和利益，树立正确的价值观，培养勤政廉洁的干部。
七、推进学校民主管理
民主管理是人民民主专政的具体体现，也是学校党建的基本要求。学校党组织应发挥党员的先锋模范作用，推进学校民主管理的进程。
1.整合资源，实施民主决策
学校可以通过充分调动教师、学生等各个方面的积极性，实现教育资源的优化配置和党组织的决策民主化。通过组织各种形式的会议、座谈等，听取各方意见，形成集体决策的结果。
2.树立平等互利的管理模式
学校党组织应树立平等互利的管理模式，注重教师和学生之间的沟通和协商。尊重教师和学生的知情权、参与权和表达权，让他们参与决策过程，提高管理的透明度和公正性。
八、加强师德师风建设
师德师风建设是学校教育教学质量的基础和保证，也是学校党建工作的重要内容。
1.加强师德教育培训
学校党组织应加强对教师的师德教育培训，使他们树立正确的教育观念，增强尊师重教的意识。培养教师做到爱岗敬业、乐于奉献，提高教育教学水平。
2.建设阳光教育环境
学校应营造阳光透明的教育环境，建立健全教师评价和考核机制。通过对教师的日常监督和定期考核，提高教师的工作积极性和责任感。
九、加强党群关系建设
党群关系是党建工作中的重要关系，学校党建应加强党群关系建设，形成党员与群众的紧密联系和良好互动。
1.党群共建
学校党组织应加强党群共建，搭建党员与群众交流的平台。通过开设政治学习班、文化讲座等形式，加强党员与群众之间的沟通和交流，增强组织凝聚力和影响力。
2.加强对群众的服务
学校党组织应加强对群众的服务工作，通过开展各类活动，满足群众的文化、娱乐、健康等方面的需求，增进党群关系的紧密程度。
十、总结
发挥学校党建引领作用，是学校发展的必然要求。学校党组织要发挥党员的先锋模范作用，加强组织建设和廉政建设，推进民主管理和师德师风建设，加强党群关系建设，为学校的事业发展提供坚实的保障。只有通过党建工作的不断推进，才能为学校的发展提供有力支撑和保障。
篇三：党建引领教育教学工作
党建领跑动力强
教育发展气象新
作者：李娜
来源：《云南教育·视界（时政）》2023年第08期
華宁县按照“高质量党建、高素质队伍、高品质办学”的总体思路，聚焦“党建+德育+教育教学”模式，坚持党建引领筑根基，以点带面齐发展，持续深入推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作。
“深耕理论”把稳思想之舵。立足实际，积极探索创新模式，通过“定方案、集中学、搞宣讲、深实践”四步走，推动党的二十大精神进学校、进课堂、进头脑，多样形式开展“学习党的二十大，争做新时代好队员”、书记校长同上一堂思政课、“党的二十大精神”思政课学习研讨、主题征文评选等活动，让师生听得懂、听得进，真正做到在深学细研上用真心、下功夫，在吃透精神上见真章、悟真谛。
“抓好制度”强化保障机制。制定学校《党组织会议讨论决定事项清单》《党组织书记和校长职责》《中小学校章程党组织建设内容》等5项示范文本，厘清权责边界，增强党政合力，规范决策程序，增强管理效能，着力构建完备的学校制度体系；落实书记、副书记与校长、副校长在岗位等级确定、考核奖惩等方面同等对待政策；实行专职党务工作者比照学校同级行政管理人员相关待遇、兼职党务工作者计算工作量等要求，与绩效工资分配挂钩。
“示范带动”筑牢党建堡垒。坚持“一校一品”，打造学校特色党建品牌，强化校园文化和阵地建设。整合县教科所与进修学校职能，成立思政课研究中心、心理健康教育名师工作室和“女童保护”华宁分队，有力推进心理健康咨询室建设，引领推动全县思政课、心理健康教育和女童保护工作全面开展。推进27所劳动教育实践基地建设，充分利用校外教育基地和劳动教育实践基地，开辟德育“第二课堂”。
“培优工程”激活人才队伍。积极探索选人用人工作机制，继续细化“名校长、名班主任、名教师、名教研员”队伍评选和培育方法措施，选优配强人才队伍。持续推进优秀党员、骨干教师“双培养”“双引领”工作深入开展，各校结合实际，制定完善“双培养”工作方案，建立培养联系制度，认真甄选并研究确定培养对象和培养联系人，跟踪培养，将帮带责任落实到人，推动实现党建与教学“双提升”目标。
篇四：党建引领教育教学工作
党建引领下的新时代师德师风建设
新时代背景下，师德师风建设成为教育领域的重要议题。在党的领导下，师德师风建设得到了更多的重视和支持，在整个教育系统中展现出巨大的正能量和示范作用。党建与师德师风建设的深度融合，为教育事业提供了强大的动力和支撑，推动了教育事业的全面发展。
党建引领下的新时代师德师风建设意义
1.传承和弘扬社会主义核心价值观
新时代师德师风建设是在社会主义核心价值观指导下展开的，党建引领下的师德师风建设展现了社会主义核心价值观的实践和传承，通过教师的言行举止、教书育人的方式方法，将社会主义核心价值观融入教育教学中，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.促进师生和谐关系
党建引领下的师德师风建设，强调教师的师德师风对学生成长成才的重要性，通过树立教师的良好形象和榜样作用，促进师生之间的互信、理解和尊重，建立和谐的师生关系，营造浓厚的学习氛围和校园文化。
党建引领下的新时代师德师风建设路径
1.建立健全师德师风评价机制
建立完善的师德师风评价机制是师德师风建设的基础，在党建引领下，可以充分发挥党组织的作用，建立健全的评价标准和程序，对教师进行全面评价，及时发现和纠正师德师风中的问题，激励和引导广大教师不断提高自身素质和水平。
2.加强师德师风教育
加强师德师风教育是提升教师整体素质的重要途径，党建引领下的新时代师德师风建设需要持续不断地加强师德师风教育力度，通过丰富多彩的教育方式和手段，引导教师正确认识和履行自身岗位的职责，树立正确的师德观和师风榜样形象。
3.强化师德师风监督与管理
党建引领下的师德师风建设也需要强化监督与管理机制，建立有效的监督渠道和举报机制，加强对教师的行为规范和不良现象的监督，对违反师德师风的行为及时处理，严肃查处，确保教师队伍风清气正，为教育事业的健康发展提供坚实保障。
党建引领下的新时代师德师风建设效果评估
在党建引领下的新时代师德师风建设中，应加强对师德师风建设效果的评估，定期开展评估工作，对师德师风建设的各项指标和工作进展进行科学评估，及时总结经验，发现问题，调整措施，以不断提高师德师风建设的实效性和针对性，推动教育事业的健康发展。
结语
党建引领下的新时代师德师风建设是教育事业发展的必然要求，充分发挥党的领导作用，深化师德师风建设，是全体教育工作者的共同责任与使命。希望在党建引领下，新时代师德师风建设能持续深入推进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
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