篇一：党史学习教育落实方面存在哪些不足
党史教育存在的问题和不足范文
党史教育是一项极其重要的教育内容，它有助于我们深入了解党的历史、理念和文化，有助于我们更好地继承发展党的思想。然而，党史教育仍然存在着一些问题和不足。
首先，党史教育内容不够系统和全面。党的历史悠久而丰富多彩，但是在党史教育中，我们往往只重点讲述几个关键时期和事件，而忽略了其他一些关键时期和事件的重要性。这使得我们无法全面地了解党的历史，以及党的历史中的重要人物和事件。
其次，党史教育的教育手段和形式过于单一。多数党员通过读书、听讲座等方式进行党史学习。这种方式传统固化，缺乏教育新的有效方式，在教育中打扮安排不变通，不能很好地使新一代党员了解和感悟党的历史。
第三，党史教育难以引起党员自觉思考和认知。传统的党史教育通常是强调历史教育的重要性，而不是让学生思考和认知历史的重要性。这导致党员容易陷入历史事实和中国革命历程本身的故事中，而忽略了思考历史带给我们的知识、智慧和启迪。
最后，党史教育的奖惩制度不健全，学习者的行为督促不够。在学习党史的过程中，学生往往会受到各种奖惩的影响，但这些奖惩制度往往滞后于教育内容和教学过程。这种状况下，学生在学习党史的过程中教育效应不尽如人意。
综上所述，尽管党史教育是一项十分重要的任务，但它仍然存
在着一些问题和不足。我们需要采取切实可行的措施，如增加教育新途径手段，制定奖惩规则，并强调学生自主思考等方面。这样可以更好地发展我们的党的思想，增强我们的党的凝聚力，使我们的党更加强大。
篇二：党史学习教育落实方面存在哪些不足
篇三：党史学习教育落实方面存在哪些不足
党史教育差距不足一篇
一.坚定理想信念方面
(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓，缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透，转化为实践的动力还需要一个过程。
(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,常常以工作繁忙为借口，不能自觉静下心来学习，学习强国以及实话党建学习仅满足于积累积分，完成学习任务。
(3)学习交流“照本宣科”。在党课或者党支部会期间的集体学习时，个人对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而听”，对党史缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
二.增强历史自觉方面
(1)抓落实的效果还不够理想。虽对中央、省、市以及公司党委决策部署以及部门的决议都能态度坚决，但有时还存在行动不够迅速，落实不够全面的问题，贯彻落实效果不够理想。
(2)部门融合后，新业务学习还不深入。在工作中，质量管理方面学习的主动性不强，更谈不上深入，到基层督察次数较少，与项目一线的质检负责人交流次数也不足，缺乏有效掌握部门全业务管控水平。
三.弘扬优良传统方面
(1)还存在着“好人主义”思想。在一线督查过程中一些问题的处理上，有时瞻前顾后，遇到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多，工作上有时还有前松后紧的情况。
(2)细节把握还不够到位。在一些工作细节和同事交流的培养上做的不是十分到位，还有“小节无妨大碍”的模糊认识。
四.加强党性锤炼方面
(1)政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，不能及时意识到其中的危害，导致不能及时抵制，消除影响。
(2)党纪党规执行的不够严格。有时对自己放松要求，对部门委派工作任务，在贯彻落实情况督查方面也未能做到常态化，细致化，监督检查提出批评较少，事后跟踪未能及时跟进。
篇四：党史学习教育落实方面存在哪些不足
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党史学习教育不足之处整改措施自查报告
通过学习，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。那就是作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表。我认真反思自己的教学行为，在对自己的工作做了认真的剖析，本人现总结如下：
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！
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培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。
4、与家长沟通不够。
5、班主任管理工作不到位。
四、改进措施：
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、教育理论方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
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3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、加强与家长的沟通，如面谈，电话、短信联系，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题，使孩子能健康成长。
5、积极向有经验的班主任学习，学习他们科学、高效的班级管理办法，学习他们与任课教师的沟通方式，学习他们对工作、对事业积极进取的态度。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。在今后的教学工作中，我也将时时刻刻严格要求自己，使自己今后的教育教学工作再上一个新台阶。
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党史学习教育不足之处整改措施自查报告篇
在这次纪律作风整顿教育活动中，经过学习、教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深入的了解，对自己的问题有了更深入的了解。现在，根据工作的实际情况，做如下分析:
不断加强学习，逐步提高作风意识;
自开展政府作风教育整顿活动以来，我严格按照镇党委、政府的要求，在办公室的统一安排和部署下，积极参与学习，认真发现问题。就学习而言，除了积极参与单位组织的集中学习外，个人还坚持自学，及时写下经验。在坚持学习的同时，也要注意比较要求，找出实际工作和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中的懒惰、纪律松弛、工作效率低下等问题。与此同时，对照《八条禁令》的规定，严明机关干部的工作纪律，并努力从自己做起，做点滴做起，努力使自己成为合格的机关干部。
仔细查摆问题，深入剖析原因。
第一，政治理论学习不够深入，学习标准不高。由于平时忙于一般事务和会议，对理论知识的学习不够深入，尤其是在时间上。平时只满足于阅读、阅读、学习文件，参与单位集中组织学习多，自学时间少，对邓小平理论和三个代表的重要思想和科学发展观缺乏系统的学习，对精神实质的理解不深入，理论联系实际做得不够，使用科学理论指导实践还有很大差距。
第二，工作创新意识不够强，工作方法太简单。处理事情的方本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！
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法比较简单，没有创新精神，工作作风不够扎实，不深入分析问题，不深入思考，有时以工作为负担。没有深入基层，深入群众，深入实际，走程序性的老路，特别是缺乏先进地区大胆改革、敢为人先的精神。
第三，自我要求不严格，主动超前少。在理论学习中，没有坚持理论联系实际，没有及时用科学思想分析问题的原因，及时纠正主观认识上的偏差。只满足于做好本职工作，完成自己的目标任务，少考虑全局工作和全局问题，少考虑。缺乏工作的积极性、主动性和进取性，先进的服务意识不够强。他们经常处于被动服务、奉命行事、执行任务的状态。他们不能站在全局的高度思考问题，解决矛盾工助理的作用不够好。
第三，明确重点，积极整改。
第一，进一步加强政治理论学习。今后，我将认真理解三个代表的重要思想和科学发展观，认真学习中国共产党第十七次全国代表大会、第十七届三中、第四中、第五中全会精神，及时了解党的文件精神，提高政治理论素养，坚定政治信念。进一步增强纪律观念和意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉加强党性锻炼，遵纪守法，诚信奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心、勤奋、扎实地做好各项工作。
第二，积极开拓进取，提高工作水平。在今后的工作中，我将认真研究业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高。
提高工作能力;加强学习，虚心咨询，深入学习，多看问题，本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！
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多想问题，多咨询身边的同志;开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高工作能力和水平。树立坚决服从、落实不走样的工作态度。对于领导交办的各项工作，不推诿，不拖延，高效、快节奏、高质量地完成。
第三，进一步加强自身建设，提高服务意识。结合全面推进年度活动的开展，始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识和忧患意识，为领导决策提出建议和贡献;时刻遵守各种规章制度，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。始终以树立政府干部良好形象为行动和生活原则，严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤奋廉洁。
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篇五：党史学习教育落实方面存在哪些不足
党史学习教育的差距和不足【十一篇】
党史学习教育是党的群众路线教育实践活动的重要内容之一，对于全党广大党员干部来说具有重要意义。然而，在党史学习教育中存在着一些差距和不足，亟待解决。
首先，对于党史的学习程度存在差距。有的党员对党史了解不深入，仅停留在表面层面，缺乏对党史的深刻理解。这种差距导致了一些党员对党的历史发展过程和党的各项事业的认识存在偏差，影响了他们的思想和行动。
其次，党史学习教育中存在的普遍问题是学习方法不科学。一些党员在学习党史时，重视程度不够，缺乏系统性和深度性，只是简单地浏览党史材料，不能真正理解其中的精髓和内涵。同时，一些党员对于党史学习缺乏主动性，没有创造性地运用所学知识，不能把党史学习教育与自己的实际工作相结合。
此外，党史学习教育的组织形式存在一定的问题。有的地方党委和党校对党史学习教育的组织和推进工作不够重视，缺乏统一的计划和安排，缺乏有效的组织指导，导致教育效果不佳。同时，一些党员对党史学习教育的培训活动缺乏热情和积极性，不能主动参与，形式上的学习远远超过了实质性的学习。
最后，党史学习教育缺乏及时的跟踪和检查。一些党员在学习党史后没有进行进一步的思考和总结，没有及时地将所学知识运用到实际工作中，没有形成操作性的方法和体系。此外，一些地方对党史学习教育的效果评估和反馈不够及时和全面，缺乏对学员的监督和追踪。
综上所述，党史学习教育存在一些差距和不足，需要不断加强和改进。我们应该重视党史学习教育的重要性，加强组织领导和宣传，提高学员的学习兴趣和积极性，注重学习方法的科学性和实用性，定期开展学习效果评估和反馈，促进党史学习教育的深入开展，为党的事业发展提供坚实的思想基础。党史学习教育是党的群众路线教育实践活动的一项重要内容，是培育党员干部忠诚于党、拥护党的理论和路线方针政策、增强政治意识和思想觉悟的关键环节。然而，党史学习教育在实践中仍然存在一些差距和不足，这些不足之处亟待我们进行深入剖析和整改。
首先，党史学习教育在党员干部中存在着知识水平不平衡的问题。一些党员干部对于党史的学习程度不高，对党的历史发展过程和党的先进性事业的认识不够深刻。这种差距导致了一些党员在具体工作中不能灵活运用党史知识，也不能根据党史的经验教训来指导自己的思想和行动。
其次，党史学习教育在传承和发扬党的优良传统和作风方面存在一定的薄弱环节。一些党员在学习党史时，过于注重理论知识的学习，而忽视了学习者的思想和行动习惯的改变。这样就导致了一些党员在实践中不能充分发挥党史知识所具有的引领和塑造作用，不能积极运用党史知识来改进和提升自己的工作方式和作风。
此外，党史学习教育在内容和方式上也存在一定的问题。一方面，党史学习教育的内容安排存在单一性和片面性的弊端。有
的地方在组织党史学习活动时，只注重党的光辉历史和丰功伟绩，而忽视了党的历史中的一些失误和错误，这样就使得党员在学习党史过程中不能全面地看待党的历史。另一方面，党史学习教育的方式过于呆板和刻板，没有注重学员的主体性和主动性。有的党校和培训机构在开展党史学习活动时，重视的是传递知识和灌输思想，忽视了学员的自主学习和思考能力的培养。
在解决党史学习教育中的差距和不足问题上，我们应该采取一系列的措施来加以改进和完善。首先，加强领导，明确责任。党的各级组织和领导干部要高度重视党史学习教育的工作，明确责任分工，制定具体的工作计划和目标，确保党史学习教育工作的顺利开展。其次，改进教育方式，提高学习效果。党史学习教育应该注重教育方式的多样性和灵活性，充分利用现代化教育手段和方法，如互动式讲座、主题式研讨等，提高学员的学习兴趣和主动性。再次，加强实践结合，促进转化运用。党史学习教育应该结合实际工作中的问题和困惑，鼓励学员在学习中思考和总结，形成自己的理解和认识，并将所学知识积极运用到实际工作中，推动工作的创新和进步。最后，加强评估和检查，形成合力。党史学习教育工作需要定期进行学效评估和学员反馈，及时纠正和改进不足之处，形成总结经验和推进工作的合力。
党史学习教育的差距和不足是可以通过集体的努力和改进来解决的，关键在于我们是否能够深入思考和反思自己的问题，主动采取措施来加以解决。只有不断提高党史学习教育的质量和效果，才能更好地为党的事业发展提供坚实的思想基础。
篇六：党史学习教育落实方面存在哪些不足
【实用范文】
一、存在问题
一是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。
二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。
二、存在问题的原因
（一）认识不到位
对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。
（二）自我要求不严
对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。
三、今后的努力方向和改进措施
学习党史，务必深刻领会，用心思考;学习党史，务必理论联系实际，学以致用、以学促用。结合当前政治学习，抓好党史的全面系统学习，全面准确理解党史的内涵、意义。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题，带着问题学，深入思考学。
一、存在的问题和不足
1、学习方法不对。今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到具体的教育教学行动上。
2、创新意识不够强。看待具体教学难题习惯使用网络，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
3、教学方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。
4、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾通少，也不敢大胆向党组织反映群众的意见和要求，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。
5、待人接物不够细。待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。
二、整改的措施
通过学习新修订的《教师职业道德修养》，我找到了产生问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。针对存在的问题和不足，要加强以下工作：
1、加强自身建设，提高素质。一是要提高教师法制理论素养，加强学习。二是在要求教师在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。
3、开拓创新，提高教育教学水平。要在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
4、正确处理好依法与执教之间的关系：要做好依法执教核心在于正确处理好依法与执教之间的关系，首先在执教过程中要坚持法律意识，禁忌按照主观意愿随意对学生处罚;其次要灵活理解和运用法律法规，避免盲目的教条式的按照法律文字执教，畏首畏尾从而对学生出现的各种问题不敢过问。
5、加强对教育方面法律法规的学习：通过各种方式(学校组织培训、业余时间自学等)结合目前自身的特点，逐步开展各种教育法律法规的学习，增强自身的法律意识，避免出现问题时还不清楚是否违法。
6、在法律的框架下，做好课堂突发事件应对措施：根据实际情况总结课堂上可能发生的各种情况，针对这些情况制定与之对应的应对措施。措施的核心是在合法的范围内，关键是不断的总结和完善。
7、建立健全老师学生家长互动联系机制：合理的教育体制应将家长纳入到学生的教育管理中来。这样来一方面可以通过家长来管理学生，弥补家长在学生管理方面的职责缺失，另一方面可以避免教师在处理某些事情时要违法的尴尬处境。
8、学习老教师依法执教经验：充分的吸收老教师在教育学生过程中的各种经验，应用到实际工作中，同时不断的反思执教过程中遇到的各种问题，不断提高自身依法执教的水平。
总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照学校要求，在领导和老师们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、教学作风都有明显进步。
一.坚定理想信念方面
(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓，缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透，转化为实践的动力还需要一个过程。
(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,常常以工作繁忙为借口，不能自觉静下心来学习，学习强国以及实话党建学习仅满足于积累积分，完成学习任务。
(3)学习交流“照本宣科”。在党课或者党支部会期间的集体学习时，个人对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而听”，对党史缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
二.增强历史自觉方面
(1)抓落实的效果还不够理想。虽对中央、省、市以及公司党委决策部署以及部门的决议都能态度坚决，但有时还存在行动不够迅速，落实不够全面的问题，贯彻落实效果不够理想。
(2)部门融合后，新业务学习还不深入。在工作中，质量管理方面学习的主动性不强，更谈不上深入，到基层督察次数较少，与项目一线的质检负责人交流次数也不足，缺乏有效掌握部门全业务管控水平。
三.弘扬优良传统方面
(1)还存在着“好人主义”思想。在一线督查过程中一些问题的处理上，有时瞻前顾后，遇到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多，工作上有时还有前松后紧的情况。
(2)细节把握还不够到位。在一些工作细节和同事交流的培养上做的不是十分到位，还有“小节无妨大碍”的模糊认识。
四.加强党性锤炼方面
(1)政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，不能及时意识到其中的危害，导致不能及时抵制，消除影响。
(2)党纪党规执行的不够严格。有时对自己放松要求，对部门委派工作任务，在贯彻落实情况督查方面也未能做到常态化，细致化，监督检查提出批评较少，事后跟踪未能及时跟进。
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