篇一：我是一株会教书的向日葵读后感
陈静做一株会教书的向日葵心得
在我们生活的世界中，有许多的植物，其中向日葵是一种极具魅力的植物。向日葵的花朵十分美丽，它们总是向着太阳转动，似乎在追逐着光芒。而对于陈静来说，她所看到的向日葵不仅仅是一种美丽的植物，更是一种永不停歇的追求。
陈静是一名小学教师，她热爱教学工作，喜欢和孩子们一起探索知识的乐趣。在她的心中，教育不仅仅是一种职业，更是一种责任和使命。她希望能够让每一个孩子都能够在她的课堂上收获知识，感受到成长的喜悦。
有一天，陈静在花园里看到了一株向日葵。她看着这株向日葵，心中充满了感慨。这株向日葵总是朝着太阳转动，似乎在追逐着光芒。陈静想到了自己的教学工作，也想成为一株向日葵，永不停歇地追求着教育的光芒。
于是，陈静开始思考，如何让自己成为一株会教书的向日葵。她认为，要成为一名优秀的教师，首先要有正确的教育观念。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和人格，让他们成为有用的人才。因此，陈静始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
其次，陈静认为，教师需要不断地学习和进步。教育是一个不断更新的领域，每个时代都有不同的教育理念和方法。因此，教师需要不断地学习和探索，不断更新自己的教育观念和教学方法。陈静经常参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教学水平和能力。
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最后，陈静认为，教育需要有爱和耐心。教育是一种良心的事业，需要教师用心去做。每个孩子都是独特的，需要教师耐心地引导和关注。陈静经常和学生沟通交流，了解他们的想法和需求，让他们感受到教师的关爱和关注。
通过不断地努力和追求，陈静终于成为了一株会教书的向日葵。她的教育观念和教学方法得到了学生和家长的认可和赞扬。她的课堂气氛轻松愉悦，让学生在快乐中学习，收获知识。她的教育生涯也得到了不断的提升和进步。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要像向日葵一样，永不停歇地追求着教育的光芒。只有不断地学习和进步，才能成为一名优秀的教育工作者，让更多的学生受益于我们的教育事业。
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篇二：我是一株会教书的向日葵读后感
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇一」
“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书会使人终生受益。每当身你体疲惫的时候，一本好书就会使你轻松自得；每当你心情烦闷的时候，一本好书会使你心情愉快；每当你生活陷入迷茫的时候，一本好书会指引你步入成功的彼岸。我爱读书，每次读书都会有新的收获，闲暇之余，拿起一本书，书籍就会将你带到另一个世界，它使你的心灵得到宣泄，使你的身体得到放松。在书的世界中，我感到智慧，幸福，书里有激情，也有宁静，有悲情，也有欢乐，我仿佛乘着一叶扁舟，在书的海洋里遨游。我爱读书，书籍陪伴着我长高长大。
很早以前，就听说《钢铁是怎样炼成的》是一本值得一看的好书，所谓百闻不如一见，前几天，我就读了这本好书。故事的主人公保尔·柯察金家庭生活十分窘迫，母亲在给别人做佣人，哥哥是一个电工，而父亲很早就死了，母亲把他送进了学堂，对于贫困的保尔的家庭来说是十分不容易的。但很快保尔就由于对教书先生不满，而做出一系列报复行为最终被学校辞退。在接下来的生活中他处处碰壁，但也使他看到了社会的黑暗，在社会的最底层，仿佛就是人间地狱。后来，保尔因为杀了一个敌人而背井离乡，参加了革命。在参加革命的八年来，他被病魔缠绕着，然而他却用超凡的毅力去克服着，最终他下肢瘫痪，双目失明。然而他去没有放弃，他奋发向上用短暂的生命去书写着奇迹。写成了《暴风雨所诞生的》的中篇小说。
“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”一句铿锵有力的话语道出了人生的真谛，人的生命是宝贵的，人不能甘心平庸的生活，就连小草也在努力着为春天增添一点绿。生命的可贵就在于此。
通过我对整本书的阅读，我被保尔的精神深深的震撼了，保尔面对挫折不为不惧，面对困难迎难而上的精神十分令人敬佩。人生不是一帆风顺的，人的一生中会遇到许许多多的困难，而面对困难、失败、挫折的时候，要不畏不惧，迎难而上。即使翅膀断了，心也要飞翔。我们要用顽强的精神，去战胜困境。对于弱者来说，细小的困难都像越高山。而对于强者来说，天大的困难也如履平地。正是因为在困难面前不畏惧不退缩，才得以真正体会到成功的喜悦和人生的真谛。“阳光总在风雨后”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”和保尔相比，我们在学习生活中遇到的困难又算得了什么？保尔的一生对我的影响极大，它使我明白了苦难是通往成功旅途上的屡次摔倒，苦难是通往成功背后的一道靓丽的彩虹。它也使我明白了生命只有一次，而且非常短暂，学会珍惜、去爱护，才会焕发出光彩，才会留给别人永远的美丽与甘甜！我们要珍惜现在的每一分每一秒，让自己的生命呈现出光彩，让短暂的生命发挥出无限的价值，让生命中的每一刻都绽放出美丽的彩虹。我在书中学到了很多，书籍使我受益匪浅。
书籍就像我的良师益友，陪伴着我健康快乐的成长；书籍就像一盏指路明灯，为我的成长指明道路；书籍是人类最好的营养品，它使你与好书为友，以好书为鉴，读一本好书，就像迷失的航船遇到了指路明灯。未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇二」
“残雪在消融，无数小水洼闪动着光亮。早春的气息扑面而来。温暖又一次降临大地，万象正在更新一只灰胸脯的麻雀，站在窗外樱桃枝上神气十足。它时不时用灵活的小眼睛看着保尔。”生活必会经历苦难，但苦难过后，迎来的一定是最绚丽的阳光！
《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔经历了许许多多的困苦磨难，最后迎来了崭新的生活。保尔是一个工人子弟，他十二岁时便因一场恶作剧被学校开除去打工保尔似一匹脱缰的野马，在广阔的世界闯荡。他吃尽生活的苦，受到了不公平的待遇，蒙受了冤屈，看到了当时社会的黑暗，但同时也结交了许多真正的朋友，他们给保尔温暖，给他鼓励，这也为保尔后来成为一名光荣的战士埋下了种子。当革命爆发时，保尔因救了朱赫来入狱。从监狱出来后的保尔不得不离开家乡，离开他心爱的冬涅娅，开始了他颠沛而又传奇的一生，踏上了革命的道路。
“他用刀背猛劲抽打着坐骑格涅多克——它已经疲惫不堪了，但却孤注一掷的冲向厮杀的人群。砍死这些野兽！砍死这些波兰鬼子！他迅猛而疯狂地劈杀敌人”保尔在战场上勇敢的拼搏，将敌人赶出去，保卫国土，每一次胜利，都有千千万万的人民向他们投去真诚的目光。保尔为了杀敌，多次在战场上与死神相遇。当死神令保尔重度昏迷，失去意识，保尔想到了母亲，那个在家乡苦苦守候着孩子的母亲，她令保尔知道了生命的重要。终于，保尔醒来了战胜了死神，经过多次与死神的交锋，保尔更加热爱他的生命，更加热情投入工作。所有人都说这是一个奇迹，但我相信，这是必然的，因为坚强的保尔绝对不会认输，他战胜了命运！保尔醒来后，做了一名铁路工人。在冰天雪地中为列车扫除困难，为人们带去光明。
战争结束了，为胜利奉献了一生的保尔双目失明，瘫痪了。他变了，原来只会淘气的小野马，成为了一匹驰骋千里的宝马；但不变的却是他那颗热血忠诚的心。尽管有病痛折磨，保尔还是热情创作坚持着用笔，用作品续写他的诗篇，迎接新的开始，生活的枷锁真的被砸碎了，他迎来了新的生活
我佩服保尔，保尔？柯察金是我们的榜样。今天的我们，衣食无忧，快乐生活，少了许多磨难，却少了保尔那宝贵的品质，坚强的意志，坚毅的品格。暴风雨后，你将会迎来更加绚丽的阳光。不管前方是否危险重重，荆棘满布，你都应该向前走。这一生，不要因碌碌无为，虚度年华而后悔，羞愧。即使你是一株小草，也要为大地赋上一片生机；即使你是一朵野花，也要为春天点上一份鲜艳；即使你是一颗稍纵即逝的流星，也要为人们带去希望与美好。我们要怀着不变的热情，迎接每一天的每一缕阳光，望着那朝阳，为着你的目标，不断奋斗！
“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”我们要珍惜每一天，每一次机会！
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇三」
天醉了，映红了天边的霞，若保尔醉了，向日葵便开始躲避太阳。
——题记
每个天使降落到人间时，上帝便给他们出了一道考卷，有的考卷很容易，有的却很难，让你不知所措，生活的坎坷与否取决于考卷的难易落差，狠心的上帝给保尔出了一张包罗万象的考卷，或许这可以理解为上帝对保尔的一种垂青吧，它让保尔的心灵更加彪悍。
著名印象派画家梵高的一幅《向日葵》赢得了世人的肯定，其精髓在保尔身上得以印证——
贝多芬失去了听觉，成了著名的音乐家，保尔失去了双眼，成了作家，可以说他的一生都献给了人类的解放战争，时间的一切都太奇妙，这也许就是自然的魅力吧，真正用心去感受，去倾听自然的人，他的考卷绝对是包罗万象的，保尔沐浴了自然的音符，让它成为悻悻学子心中的神，心中的上帝，他也是一株永远向着光并微笑着的向日葵，无论前方的路有多难，他依旧积极乐观，热爱生活，上帝给了他一张最珍贵的考卷。
如果说他是什么伟人大师之类的话，总觉得那太肤浅，或许是对奥斯特里夫斯基的一种侮辱，因为他的精神已成为“人类最壮美灵魂”的一种体现，一种升华，那是人与动物的根本区别吧！双眼的失去并没有让他惧怕面对太阳，迎接生活，也未曾让他流露出“夕阳无限好”的感慨，夕阳已是无限好，若用心去感受去欣赏，又怎能觉得渐黄昏呢？
他珍爱上帝给他的生命，没有让每一分每一秒只是来也匆匆，去也匆匆，这也正是作者思想灵魂的体现，敢问世间有多少人能在终了时说：“当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”因为保尔相信生命，热爱生命，他相信生活给了他折磨的同时也会给他以灵魂的馈赠，让他生命之蕊永不言败。
夜幕降临的那一刻与结束时都是最壮丽的，奇迹只降临到相信它的人身上，文章有文眼，失去文眼的文章就废，而保尔失去的双眼，他却以笔带刀枪投入到壮丽的战斗中去，他从肉体到精神都战胜了生活，“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”保尔谱写了一曲灵魂、生命交响曲，世俗的一切都是过眼云烟，命运最终为后人留下瑰宝，保尔诠释了人生的意义，很多东西需要你用心去倾听，听生命跳动的音符，所谓知音需要心与心的切合才能理解，这也正是可贵之处，无论何时都需要心灵的触动才能达到至善至美的境界，每个艺术家，作家都报以自己的思想，心
灵寻求的安慰，融入到他人的作品之中，若没有心与心之间的触动亦不能体会作者的思想感情，感情以及作品灵魂所在。
读罢全书我明确了我的人生航向，当我丧失斗志时就想起保尔，它激励着我勇敢面对生活中的困难、失败、挫折。世间的一切都太微妙，但也要人类因有思想，有灵魂才得以主宰，向日葵是我心中的明灯，无论未来有多少困难，我都引以高昂的热情面对生活，接受太阳的洗礼
在此考试中，保尔交了白卷，因为他说笔在自己心中，上帝笑而挥手离去，因为这是他见过答得最完美的考卷
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇四」
我认为一个人如果想要成功，就必须要有“钢铁”般的意志，不畏惧任何困难。就像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。
《钢铁是怎样炼成的》讲述的是保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块“坚强钢铁”的故事。
我认为保尔是一个真正的勇士，他有着一般人所没有的“钢铁”意志。当他遇到病魔时，他一次又一次地挺过去了，从病魔的手里夺回了自己的生命。不信你看，当保尔被铁片灼伤脑袋时，整整昏迷了十三天，但他却以顽强的生命力挣扎着活过来了；当保尔被肠伤寒缠上时，他发烧已经好几天了，但他却以惊人的生命力挺过来了；当保尔被失明所困扰的时，还伴随着侵袭全身的发热和剧痛，但他却用无人能敌的生命力拿起了新的武器，开始了新的生活。敢问现在的我们，当我们遇到保尔的情况时，我们是否有“钢铁”般的意志不放弃，从而开始新的生活吗？
每个人的`生活都不是一帆风顺的，就比如保尔也曾经历过病魔的纠缠、因解救朱赫来而关进监狱、年少时生活的黑暗既然每个人的生活都不是一帆风顺的，那么我们不应该战胜生活中的困难吗？小到考试失利、一道难题，大到成长的烦恼,都是生活中的困难，都需要我们去克服，都需要我们的勇气，都需要我们不放弃的精神，都需要我们的意志。困难其实不可怕，因为俗话说：“困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”，所以一个人只要有“钢铁”般的意志，生活中的一切困难都一定会迎刃而解。
南朝的祖冲之，在当时极其简陋的环境下，靠一片片小小的竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于成为世界上第一位把圆周率精确到后七位的人。大作曲家贝多芬由于贫困未能上大学，十七岁时换上了伤寒和天花，二十六岁时不幸失去了听觉，在爱情上屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要抓住命运的咽喉”。在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛。逆境不但没有吓倒他，反而成为了他获得强大生命力的磁场。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青少年的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻”。“钢铁”般的意志也是在经过困难、磨难后，逐渐形成的。保尔也是在经受无数次病魔的纠缠、被维克多告密受匪军蹂躏等困难后逐渐形成“钢铁”般的意志的。这种“钢铁”般的意志使保尔在大病齐发、双目失明的情况下，拿起新的武器，开始新的革命路程。如果现在的我们有着“钢铁”般的意志，那么成功离我们还会远吗？
奥斯特洛夫斯基还曾经说过：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”既然生命只要一次，想必我们一定都想活出自己的价值，想成功。可成功并不是一件简单的事，并不是说说而已，需要我们的付出，需要我们的努力，更需要“钢铁”般的意志。
钢铁是经过烈火和急剧冷却里锻炼出来的，而人如果想要有“钢铁”般的意志，就需要生活的磨难。
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇五」
《钢铁是怎样炼成的》1200字读后感范文
漆黑的夜空里有几点闪耀的星光，不停地颤动，微微的一阵风吹过，树叶奏起了音乐，在这醉人的夜色中，我的目光却只停留在桌上那本散发着油墨香味的钢铁是怎样炼成的，看到这本书时，我的目光一下子被它的书名吸引住，钢铁是怎样炼成的？我带着这个问号打开了这本崭新的书，不知不觉，我陶醉着、感叹着进入了里面的世界，这也许就是会意忘文吧。我陶醉于保尔柯察金的形象，这个形象被作者精炼的永嘉藻融入到苏俄艰苦卓绝的斗争生活中；我感叹保尔柯察金的毅力，这个毅力被作者用简洁的文字弹进了广大苏俄新生的无产阶段政权的进行曲中。
读完这本书后，我对保尔柯察金充满了敬意，同时，人到底应该怎样度过一生？我的脑海里一次又一次浮现着这个问题。保尔柯察金给了我这样一个答案：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，一人的"生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度处华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧，这样在临死的时候他能够说：‘我整个的生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心的话曾被千千万万的人引以为座右铭，但是有几个人能真正做到呢？
较保尔柯察金而言，我们的生活水平有了很大的提高，我们有着优越的物质和学习条件，我们不用像保尔那样去童工，不用在社会底层饱受折麿和侮辱，那么我们有什么理由去虚度年华呢？希腊谚语说，最大的牺牲莫过于牺牲时间，但能珍惜时间的人又有多少？也许就是因为我们拥有得太多，不懂得珍惜，当我们失去时，才懂得它的珍贵，司各特说时光会使漂亮的刀生铁，岁月会折断最强的弓弩，的确在岁月的历炼下，我们将渐渐失去我们现有的旺盛的精力和强健的体魄，如果现在不努力起来，当我们走到生命的尽头时，蓦然回首，更多的应该是后悔吧。
联想到自己，繁琐的学习任务压得我喘不过气来，再加上班级里的事务让我疲惫不堪，虽然迄今为止，我都认真对待，但我不知道我还能这样认真多久，我也希
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇六」
这个暑假，我有幸读了曹文轩作家写的一本《钢铁是怎样炼成的》的书。看完这本书，我的心里如同打翻五味瓶—般，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。这本书主要讲了保尔.柯察金从小就看到过许多丑恶和不平。后来，保尔加入了红军，为革命事业付出了自己的青春，自己的健康。最后，当他双腿瘫痪、双目失明，可他始终顽强地与病魔做斗争，不断的摔倒，又不断的站起来。那些难以忘记的经历、血与生的考验、永不放弃的梦想，使得他的生命放射出夺目的光彩。保尔最终在他的人生扉页中写下了光辉。
读着，我不由自主地想起了自己，其实，我也有一个梦想，那就是当一名舞蹈演员，每当我在电视上看到与我同龄的小演员，在璀璨的舞蹈上表演，她那跳的舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，美得让人陶醉！看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。
记得，刚进舞蹈班学习时，先要练压腿、压胯、拉腰。到了压胯训练了，看着同学们压胯时那痛苦的表情，我紧张害怕，真不敢想象轮到我压胯时的情景。终于轮到我了，我忐忑不安地躺下，脚平放身体两旁，老师的手按着我的膝盖上方，她使劲一压，我的胯一点一点地压下去，随着老师的力度加大，我感觉我的大腿两侧
像被刀砍开一样痛。“啊——”我终于忍不住大叫一声，眼泪在眼眶里打转着，泪珠一滴一滴地滚下来。那一刻，我有了想放弃不学的念头。
回到家，妈妈看到我闷闷不乐的样子，看透了我的心思，她语重心长地对我说：“每个人都见过成功的彩虹，都尝过成功的喜悦，那成功的秘诀是什么？那就是坚持不懈的精神。昆虫变蝴蝶，在变化的过程中，也非常的艰难，不过，它坚持了，就成为了一只漂亮的蝴蝶。泳仪，坚持就是胜利，不要半途而废。”我听了妈妈的话，感觉它像春风一样吹开了我的"心扉，对舞蹈的喜爱又让我鼓起了学习的勇气，又让我想起了保尔，在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，和保尔相比，我差的远了。所以，我要向保尔学习，面对生活、学习上的困难永不放弃。
于是，我开始充满希望的学习，再不叫苦、叫累、叫疼，坚持不懈地练习基本功。虽然，在跳舞的过程中，我也经历过许多艰辛，被老师批评过，被同学讥笑过，我也流泪过。但功夫不负有心人，经过两年的训练，我的基本功过关了，下叉、下腰都不在话下，舞蹈动作也有很大进步。我还代表学校参加“六一文艺汇演”获得了一等奖。我还已经考到舞蹈第八级了。
在人生的旅途中，会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神；在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神；当我们失败时，我们应该以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始，从不放弃；当我们成功时，我们应该以保尔为榜
样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。是他激励了一代又一代的青少年，也激励我将更加努力学习，不虚度年华，为自己的梦想而奋斗终生吧！
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇七」
我有一个不可失去的伙伴——书。
书给我打开了知识的大门，开阔了我的视野、丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。畅游在书的世界，寻觅书中的“颜如玉、黄金屋”。每当我打开一本书的时候，我就会走进一个五彩缤纷的世界，那里面充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合。书使我懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，书成为了我的良师益友。
在我的生活中，人生必然经历的坎坷随着我年龄的增长而不断的增多，比如因为和朋友吵架而伤心，因为成绩下降而沮丧，因为得到父母的批评而失意。在这些困难的压迫下，我的人生一下子变得昏暗了。
可是，我却幸运地遇上了一本好书——《钢铁是怎样炼成的》。我被书中主人公那坚强不屈的品质所打动，他的精神值得我学习，他就是保尔。他的坚强鼓励着我继续面对困难走下去。
在《钢铁是怎样炼成的》文中，主人公保尔是一个双目失明、身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，他没有退缩。他的一生，就是凭自己钢铁般的意志，勇敢地与疾病搏斗的一生。
我被保尔的坚强不息的精神所感动。保尔双目失明，双腿瘫痪，且左手不能动弹；他看不到周围的朋友，看不到这个多彩的世界。他只能靠耳朵来生存。如果是一个意志平凡的人怎么可能做到？
保尔是正直的！年仅十几岁的他，就因为正义，敢出手教训市井里的无赖！保尔是机智的！身处牢中的他，能抓住机会，巧妙地使敌人中计而躲过魔爪！保尔是勇敢的！刚参军的他，大步挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身、忘我杀敌的境界！保尔是坚强的！作战中的他，虽然头部严重烧伤，却在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，继续战斗！保尔是伟大的！虽然几次与死神进行生死搏斗，但他仍然以胜利而回到亲人的身边，回到战友们的身边！
在生活中，我们应该学习保尔不怕挫折、积极向上的精神；在学习中，我们应该学习保尔刻苦钻研、精益求精的精神；在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、不怕困难的精神。
当我们失败时，我们要以保尔为榜样，坚韧不拔，鼓起勇气，重新开始；当我们成功时，我们要以保尔为榜样，谦虚谨慎，严肃认真，继续努力。
《钢铁是怎样炼成的》，这是一首生命的赞歌。英雄在岁月的风雨中成长，生命在时代的洪流中放歌。愿英雄的灵魂永垂不朽，愿生命之光永远闪烁！
一本好书，它就是你的知己，它能改变你的一生，给你无比的勇气，驱走懦弱的魔鬼。一次，我考试考砸了，被妈妈骂了，那时，我真的不想读书了，因为，家长们总把分数看得很重很重。就在这时，我的眼前出现了保尔的身影，我又一次找回了自己的勇气。
每一本好书都为我的“灰色空间”刷上了彩色，我的生活从此拥有了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这些美丽的色彩。
我爱埋头钻进书中的世界，做一个旅行者，跋涉于无边无际的书山，寻求慰藉，继续我的书缘。读书使我快乐，使我的人生更加丰富，让我成长的路上到处充满鸟语花香。书，我这默默无闻的朋友！我的成长离不开你，我愿用一生去读你，读你千遍也不厌倦！
《钢铁是怎样炼成的》读后感之1200字「篇八」
漆黑的夜空里有几点闪耀的星光，不停地颤动，微微的一阵风吹过，树叶奏起了音乐，在这醉人的夜色中，我的目光却只停留在桌上那本散发着油墨香味的《钢铁是怎样炼成的》，看到这本书时，我的目光一下子被它的书名吸引住，钢铁是怎样炼成的？我带着这个问号打开了这本崭新的书，不知不觉，我陶醉着、感叹着进入了里面的世界，这也许就是会意忘文吧。我陶醉于保尔柯察金的形象，这个形象被作者精炼的永嘉藻融入到苏俄艰苦卓绝的斗争生活中；我感叹保尔柯察金的毅力，这个毅力被作者用简洁的文字弹进了广大苏俄新生的无产阶段政权的进行曲中。
读完这本书后，我对保尔柯察金充满了敬意，同时，人到底应该怎样度过一生？我的脑海里一次又一次浮现着这个问题。保尔柯察金给了我这样一个答案：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，一人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度处华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧，这样在临死的时候他能够说：‘我整个的生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心的话曾被千千万万的人引以为座右铭，但是有几个人能真正做到呢？
较保尔柯察金而言，我们的生活水平有了很大的提高，我们有着优越的物质和学习条件，我们不用像保尔那样去童工，不用在社会底层饱受折麿和侮辱，那么我们有什么理由去虚度年华呢？希腊谚语说，最大的牺牲莫过于牺牲时间，但能珍惜时间的人又有多少？也许就是因为我们拥有得太多，不懂得珍惜，当我们失去时，才懂得它的珍贵，司各特说时光会使漂亮的刀生铁，岁月会折断最强的弓弩，的确在岁月的历炼下，我们将渐渐失去我们现有的旺盛的精力和强健的体魄，如果现在不努力起来，当我们走到生命的尽头时，蓦然回首，更多的应该是后悔吧。
联想到自己，繁琐的学习任务压得我喘不过气来，再加上班级里的事务让我疲惫不堪，虽然迄今为止，我都认真对待，但我不知道我还能这样认真多久，我也希望自己有顽耍的时间，希望自己成为一个自由、快乐、无忧无虑的女孩，但当我读了《钢铁是怎样炼成的》以后，我否定了我的想法，在人生的道路上，有的人漠视一切，度过一天是一天，有的人则拉紧了时间的弓，认真度过每一分钟，我想我属于后者，我的烦恼，我的无奈都源于这种选择，也正是因为这种选择，我的生活更充实了，前一分钟的我是无知的，但现在，我领会到了生活的真正含义。
无论是战争上的搏杀，还是感情上的波折，工地上的麿炼都没能使保尔倒下，但无情的病魔夺走了他的健康，可是他仍然没有向命运屈服，他不能再去斗争，但他选择了写作。以另一种方式实践他的生命誓言：绝不让只有一次的生命碌碌无为的消逝，乔赫伯特说“黎明前的天色往往最黑暗”只要我们穿过黑暗不就可以看到光明了吗？看到希望与成功了吗？
《钢铁是怎样炼成的》是一部激励过无数中国人的书，相信这其中包括你、我，现在光明成功已经在向我们招手，只要我们努力穿过黑暗就能到达，但愿你我都会留下属于我们自己的闪光点，就像那漆黑的夜空的几点寒星，永远闪耀着光芒。
篇三：我是一株会教书的向日葵读后感
语文常谈读后感1000字高中生
篇一、最近了读薛瑞萍的几篇文章，她深厚的文学功底让我羡慕不已，她的一些观点又促人深思。在字里行间，我能真切地感受到她的率直，她的大气，她的真诚，以及难得的纯净及浓浓的书卷气。
你看她在《行走在诗意间》里写道：
人要认识自己不是一件容易的事，要不是那段“再求职”的经历，到今天我还心猿意马，徘徊歧路呢——是我的性格原本就适合做教师，还是教书育人的生涯已经改变了我
哪怕个性是石，职业是水，日复一日、年复一年的浸泽与冲击，也会在石头上留下深深的痕迹，何况我原本就是一个怕见勾心斗角的书呆子。
并非人人都能从事自己喜欢的职业，对于那些激流涌进的弄潮儿，我深怀敬意。而我，则宁愿守着一方干净安稳的教师，做一回冷眼向阳的看客。日子不是过给人看的，鞋好鞋坏脚知道；金钱有价，快乐无价，自己觉得好才是最好。
多么精到、多么深刻的认识
其实我们中间的大部分不也是这样，但却没有如此清醒的认识。
请看她在《和语文教师谈读书》里抒发的，对语文教学的独特见解：现在各地都在轰轰烈烈推行新课标，很有些削足适履和形式主义的倾向。
对此，我有一个固执的想法：中学也好，小学也好，语文的事情哪有那么复杂教师自己先爱读书读好书了，再使学生爱读书读好书；教师自己先把文章写好了，学生熏呀熏的也能写得不错了；教师上课出口成章了，学生学呀学的，也意畅辞达，甚至富有文采了——不就得了吗?在我看来，所谓的“课改”，就是让语文回到语文。
教师能做的和最该做的，乃是激发、提升孩子的阅读兴趣和品味。怎样做到，这才是值得研究探讨的。但是无论如何，教师自己喜欢读书，是做到做好的第一前提。再看她的潇洒与豪放：腹有诗书气自华，才到高处重也轻。
读书读到一定程度，可以说，语文教学也好，班级管理也好，很少有事情可以难住我的。平时上课就是妙语连珠、舌灿莲花；掌声不断、笑语相连；或悲或喜、或嗔或怒——调动学生的情绪，像乐师按动琴键一样得心应手。坐在我的课堂上，想开小差都难。（好让人向往啊我真的想走进她的课堂，一睹她的风采。）
至于公开课，说白了，和写文章是一个道理：开头如爆竹之燃放，突如其来；结尾如钟磬之轻叩，余音绕梁；该问处问，该议处议；当松便松，当紧便紧；字斟句酌，环环相扣；高潮迭出，起伏有致……有什么呀
你看，她的气魄，非一般人能比，所以她常自诩“有点狂”。但我却喜欢她的“狂”，她的狂，狂得真，狂得实。而且她的文笔清新流畅，语调风趣泼辣。读了薛瑞萍的文章，最深的感觉就是自己读的书太少了，她那开阔的书怀让我为之诈舌，让我有点高山仰止。
是的，我们的生活圈子可以说是狭窄封闭的，但读书却能让人充实，我有一种获得浮出水面、透畅呼吸的感觉。我想这样，我的精神家园才不会贫乏，才会多一片氤氲深秀的所在。
篇二、在欲横流的年代，纷繁复杂的事物总绕在每个人的身旁。怎样去面对这些或坏的事物，成为了人们心头难解的问号。学会欣赏便是要人们以清醒的头脑去分辨，在事物中发现真善美，摈弃假恶丑。
进入花园的两个姐妹回到妈妈的身边时，一个说“这里的玫瑰有刺，太糟了”，而另一个说“这里的玫瑰花真漂亮，太好了”，我们不难理解，两个女孩子是用不同的眼光看待眼前的玫瑰花的。一个只看到了枝杆上的利刺，持批评态度；一个看到了花儿的美丽，持赞美态度。其实，她们各自也只看到了事物的一面，而忽视了另一面。在生活中，我们要注意全面地，科学地欣赏。就如带刺的玫瑰，我们既要看到它的娇艳美丽，也要看到它花杆上的刺，欣赏它的美丽芬芳，也要防刺扎手。
学会欣赏就多了一种感官，学会欣赏就要尽可能把一个事物看全面。理智地去分析它，正确地去对待它。从事物中去学会提炼有助于自己的信息便是欣赏的意义所在了。老人说：“你要寻找什么，你就会找到什么”这句话不无道理。
因为生活中，我们多数人常凭自己的主观去观察事物，难免出现偏颇。如我们高三的学生，学习压力很大，常常要不分昼夜地苦读，弄得疲惫不堪，一个个怨声不断，整天喊着“悲哀”。殊不知生活并非如此单调乏味，难道你就不能感受到高三的生活正如农民们在繁忙的秋天，有一种收获的喜悦难道你不为在高三能获取如此丰富的知识而自豪生活中有许多人陷入了极端而走进误区。有的人因一时不顺心而一蹶不振，有的人因一次成功而洋洋自得。往往不能用平静而轻松的心态来对待事物。
学会欣赏，就要对待事物不偏不倚，抛弃绝对，把握尺度；学会欣赏就要遇事不慌，头脑清醒，不以感情用事；学会欣赏就要平心静气，宠辱不惊。不因一时之失而毁掉心中的梦想之城，不因暂时的成功而迷失前进的方向。用睿智去发现事物的美丽，用理智去对待事物的不足。
著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只有懂得
欣赏的眼睛才能发现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬意。而对于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，终日让人不满，抑郁的情绪充塞自己的心灵，相形之下，更显得可悲可怜。
有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。”提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十美的东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危险。但这样的工作有意义吗没有带来光明和希望，只有深渊和颓废。这样的工作多么乏味呀!没有笑容，没有追求，如果还乐此不疲，便成了一个最大的缺点或错误了。
懂得欣赏的人才会生活，才能发现生活的真谛。在一些不懂得欣赏的人看来，断臂维纳斯即便不是失败之作也是有很大的缺陷的，根本不能称为艺术品，只是一堆废石膏。可这个断臂的爱神不知让多少人着迷，她那柔和的线条，美丽的姿态，自然的神情无不透出一种高贵的美。这种美难以用言语表达，却使每个人看到时都产生强烈的共鸣。是欣赏让人们理解了她的美，感受到了她的魅力。人们一看到她，内心就有一种莫名其妙的愉悦，这便是欣赏作用。小华盛顿用斧子砍倒了自己院里的一棵小树苗。在父亲没发现时，他主动地承认了错误。父亲没有一味地批评他的错误，因为他更懂得欣赏。他欣赏到了儿子那种诚实的品德，他所犯的错误与诚实比较起来，则显得微不足道了。我们不能说华盛顿因此而上了总统，但不可否认，这一定给他的成长带来了影响。
可见，懂得欣赏不仅给自己带来愉快，使自己的生活丰富多彩，还能够影响别人。美是生活中一切快乐的源泉。懂得欣赏的人才能发现美，才能找到快乐。想成为一个快乐的人吗？那么，学会欣赏吧!学会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到
的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荆棘满丛……著名雕塑家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛
。”然而“金无足赤
,人无完人”的古训并没有让我们在认识事物时发生实质性的变化．
《安徒生童话》中有一个小故事:一只鹳鸟偶然在一群鸡中生活,那群鸡喋喋不休地对鹳鸟的与它们相异的外貌品头论足,结果一双纤细的长腿说成呆板,高贵的气质说成自命不凡,就连那抵御风雨的羽毛也被贬得毫无色彩,单调极了。
我们自身的认识上的狭隘阻挡了发现美的道路,而这些审美道路上的荆棘恰能被欣赏扫除。同样的阴云密布,敌人兵临城下，有的人只看到“黑云压城城欲摧”,而李贺看到的却是“甲光向日金鳞开”。生活是一面公正的镜子,以欣赏的眼光看待事物,它就呈现美丽,反之则呈现丑陋．纵然仁者见仁,智者见智．但寻找美丽,看待真实的眼光须是同样的。
学会欣赏,要保持一个良好的心态去观察事物。当你的生活一片阴霾时,还会赞美墙角那支怯弱的红玫瑰吗?批判虽可以矫正,但这种否定一切的处世方法,并不是我们推崇的．
一株向日葵,用欣赏的眼光看待它,你会发现它金黄的笑脸与太阳会面的情景是多么生气勃勃,然而,当你戴着有色眼镜观察它时,它与太阳的照面简直是一幅阿谀逢迎,巴结谄媚的丑态毕露的写真。一弯小溪，以恬静的心态去欣赏它，你会领略到这涓涓细流的轻柔曼妙的美。一首流行歌曲,专注的欣赏它,你就会觉得自己在享受另类音乐的激情．
命运的交响;而你带着蔑视
,斜起眼光看它时,你会以为这是对音乐的亵渎,对高雅艺术的侮辱,甚至会骂道:“简直是靡靡之音.”
生命的色彩只会在欣赏的眼神中寻找契合,所以摈弃那些偏见,种种厌恶,用欣赏的眼光看待这周围的一切,才能沉淀出生活的原色.一个小女孩在玫瑰园中玩耍,当她的母亲问她对这里的感觉时,她回答是糟
透了,因为这里的玫瑰,都有刺．而另一个小女孩则说:“上帝啊,这些玫瑰是多么美丽
”在这个蕴涵浅显道理的事例面前,聪明的你已经找到发掘美的眼睛了吧?
篇四：我是一株会教书的向日葵读后感
关于爱岗敬业心得体会一
所谓爱岗敬业，我个人认为是：认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。而在这个特殊的季节里，我开始了人生新的一段征程。从红旗小学这里开始了我的事业，我的梦想，我的追求。我想从几个方面来谈谈我的体会。
第一，爱岗敬业-----爱校如爱家。
学校是一个大家庭，爱校如爱家，作为红旗人就要热爱学校这个大家庭，倡导爱岗敬业，强化责任意识。时刻以主人翁的精神状态积极投身于教书育人工作中去。
第二，爱岗敬业-----热爱自己的职业。
曾经有人说：“教师是天底下最崇高的职业。”走进文学艺苑，有多少对叫着这个一职业讴歌颂德的文字：“辛勤园丁”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……都是对教师这一职业的真实写照。我们干着天底下最崇高的职业，应该感到骄傲和自豪，更应该去热爱并未之奉献。既然选择了这一职业，就不要去埋怨、去抱怨，应该有一种干一行爱一行的精神。学会调解，因为心态很重要，身为教师自己的言行时刻都影响着学生，所以要爱自己的职业胜过爱自己。
第三、爱岗敬业-----热爱学生。
我要以满腔地热情从事着教育事业，我深深地懂得只要热爱自己的学生，从内心深出关爱他们，能以一颗慈母般的心对待每一个学生，以期待的眼光关注每一个学生，有恒心、有耐心、有爱心，从爱出发，学生一定能感受的到。我既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生所犯的错误。学生们都把我当作是学习上的好帮手，生活上的好朋友。班中有个丧父同学，她是个善良敏感的女孩，她生活在灿烂的阳光下，心灵却总是被父亲的逝世搞得难过不已，甚至影响了她学习、生活的情绪，我经常找她谈心，甚至是拉拉家常，不经意之间对她进行开导，同时让一些性格比较活泼开朗，阳光向上的同学和她交往。
时间一长，她越来越信任我，常常对我讲述内心的真实想法，有很多想法连她的母亲都不清楚，我了解情况后会及时和家长联系，以求最好的帮助学生健康成长。像这样的例子在班级中数不胜数。因为对学生的爱，我才能了解他们，我
做思想工作往往能做到灵魂深处，动之以情，晓之以理，让学生真正有所触动。因为我一直认为：师爱是教师心中永恒的主题，教师对学生真正发自肺腑的把全部才智和心灵献给学生的爱，学生一定能感受到，他们才会有学习的动力，才会在生活中一步一个脚印地坚实地前进。
第四、爱岗敬业-----时刻准备着。
俗话说：“成于忧患，败于安乐”人都有惰性的。适当的压力在某种程度上可以说是促进自己努力、进取的动力。相反，太安逸的环境容易变得懒散、怠慢。“教师”这一职业的加工对象不是产品而是人，这就决定了教师这一职业所面临的环境有更多的不定性和难推测性，所以我们时刻都要做好心理准备，来应对可能出现的各种状况，做到事发时临危不乱、沉着应站。
向日葵的话语是默默的奉献，我愿意做一株幸福的向日葵，将自己的所有默默地奉献在教育工作的第一线。
关于爱岗敬业心得体会二
爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。教师的爱岗，就是热爱教育事业，体现在热爱工作和学生。教师的敬业，就是对教育事业的强烈使命感和责任感，表现在对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，作为一名人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德。通过学习，我在爱岗敬业方面有以下三点体会：
一、爱岗敬业依法执教
作为一名光荣的人民教师。要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动遥在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，以及违法乱纪的行为作斗争，提高自身的思想品德素质，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
二、爱岗敬业严谨治学
只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。作为人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，提高自身的业务素质，掌握过硬的教学本领，以适应社会的发展和时代的变化。在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。
三、爱岗敬业廉洁从教
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
关于爱岗敬业心得体会三
自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。
学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老
师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。
如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己
爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
关于爱岗敬业心得体会四
针对当前企业运行中暴露出的一系列思想观念、思想作风和深层次的企业管理问题，3月1日，省公司召开了“爱岗敬业，推动企业转型，实施精确化管理，进一步提高企业执行力”大讨论活动电视电话启动会，要求全体员工通过学习讨论的方式提高认识，通过自我剖析的方式查摆问题、解决问题，使每一名员工都能找准自己的定位，明确自己的职责，切实将公司的执行力提到一个新高度，将企业的精确化管理落到实处，加快推进企业转型。
我部非常重视此项活动，采取自学和集中学习的方式，要求大家认真学习大讨论活动推荐的书籍、文章。在通读了《主动执行》、《没有任何借口》之后，每位员工都写出了读后感，并且发表在部内网站的大讨论专题中相互交流。通过这段时间的集中学习与讨论，感触很深。特别是对爱岗敬业的感受很多，在此记述下来，与大家共勉。
“敬业”在我国古代《礼记﹒学记》中就以“敬业乐群”明确提了出来。宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业总是和“爱岗”联系在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。
一个不爱岗的人很难做到敬业，一个不敬业的人，很难说是真正的爱岗。所以，每个人要真正做到敬业，首先，必须从爱岗做起。就是说，不论做什么工作，不论职务大小，都要立足本职工作，严肃认真，兢兢业业，脚踏实地，一丝不苟。其次，必须树立服务的思想。要知道每个工作，每个岗位，都是可敬的，都是社会需要的。服务不是抽象的词汇，它体现在每个人的具体工作之中。所谓：“我为人人，人人为我”就是最好的体现。所以，只要树立了服务的思想，就能在工作中积极主动，奋力进取，精诚协作，高度负责，什么困难都能克服。再次，努力学习和掌握新业务新技术，力求精益求精。随着市场竞争的日趋激烈，每个岗位，每个员工的压力都越来越大，工作负荷也越来越重，文化知识、业务水平、技术素质的要求也越来越高。一个人如果只有敬业的良好愿意望，却没有敬业的各种素质，敬业就没法落到实处。最后，坚守岗位责任，干一行爱一行。履行职责是每个公民的本分，岗位责任就是社会责任，是社会对每个公民的义务要求。所以，每个人都要有明确的、执着的责任意识。
但是，在现实生活中，要真正做到敬业，却不是一件容易的事。因为毕竟有许多外来因素会干扰你，比如工作的繁忙程度、环境的和谐程度、心理的平衡程度等等，想要做到气定神闲般的不为所动，一如既往地爱岗敬业，的确需要超人的气度和真正敬业的精神。生活是需要一个正确的态度来支撑的，通过学习《主动执行》、《没有任何借口》，忽然发现这一切其实并不难，我们的苦恼与怨愤都来源于目标的偏差，太在意那些外化的东西，才会在迷失与找寻中生出许多痛苦来。
如何对待艰苦，如何对待收入?不同道德觉悟的人回答是不同的。在我们身边，不少人是工作在环境艰苦、劳动繁重、收入不高的岗位上的，正是由于他们崇高的敬业精神，才赢得了社会广大人民的尊敬。试想，如果没有亿万农民辛苦种田，没有千百万工人在茫茫沙漠荒山采煤、采油、修铁路，没有广大人民解放
军在天涯海角守卫祖国大门，没有千万个清洁工人清扫城市垃圾，没有几千万人民教师、科学工作者埋头于教学、科研，我们的改革开放事业和社会主义现代化建设事业能取得如此辉煌的成就吗?人总是要有点精神的。用为人民、为社会、为祖国的态度去敬业，在道德上是高尚的，是值得人们尊敬和学习的。那种带着纯粹个人功利目的敬业的人，也可能成功一时，但一旦遇到外在竞争压力或其它原因，那种“敬业”精神就会迅速消失。当然，我们所说的敬业，并不意味着一个人在第一次选择的岗位上“从一而终”。在市场经济条件下，人们可以选择发挥特长的工作岗位，并想在新的工作岗位上做出贡献，同样离不开敬业精神。市场经济是竞争经济。一个人只有在自己的工作岗位上兢兢业业，精益求精，才能在激烈竞争中立于不败之地。否则，就是在新的工作岗位上，如果没有敬业精神，偷懒耍滑，得过且过，还会被职业组织所淘汰。
敬业和奉献是紧密联系在一走的。所谓奉献，就是一心为他人、为人民、为社会、为国家、为民族作贡献。有这种境界的人，从事工作的目的，不是为了个人的名利，也不是为了家庭的名利，而是为了有益于他人、人民、社会、国家和民族。奉献是在自始至终贯穿着敬业等优良职业道德品质长期积累的基础上产生的。在我们社会，像雷锋、孔繁森、李国安等同志，之所以受到社会尊敬，就是因为他们在各自的工作岗位上默默地为社会作了无私的奉献。
奉献是社会主义职业道德的最高境界。一个公民如果真正做到了奉献，他就能在工作中做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。同时，奉献也是社会主义公民道德的最高境界。一个公民如果真正做到了奉献，也就无论在什么场所，都能够爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业。奉献是无私的付出。虽然，它是公民的基本道德规范，但是，他也是社会主义公民做人的最高境界，一个社会主义公民能够无私地奉献自己的辛勤劳动、聪明才智，甚至自己年轻的宝贵生命，这样的公民难道不是一个道德高尚、值得人们学习的榜样吗?雷锋曾说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”孔繁森同志也曾说：“把自己当作泥土吧，认众人把你踩成一条路。”这就是他们无私奉献观的最好写照。
快乐、健康地生活，是我们每个人的愿望，只有拥有健康的生活态度才能使我们在人生的路上越走越稳健。企业不是我们的家，但我们应该象经营自己的家一样去经营我们的企业，这需要无私的精神。
关于爱岗敬业心得体会五
如果你是一位火车司机，该轮到你的班了，你必须得提前到岗，做好发车前机车部分的一切准备工作，因为你身系广大旅客的生命财产安全，那是半点也马虎不得的。如果你是一位白衣战士，就得用心专一，造诣精湛，当你站在手术台前的时候，会从容不迫地处理面临的一切，直至手术的圆满结束。如果你是一位公司的白领，为了公司业务的拓展，你得经常早出晚归，加班加点，因为你身系公司业务的成败优劣。如果你是电台、电视台的一位主持人或播音员，你必须得提前进入状态，熟悉播报的内容，以便临场得以更好的发挥……各行各业的从业人员，都得勤勤恳恳、爱岗敬业，唯有如此，才能把自己所从事的工作干得较好，甚至争创一流。这样，整个社会机器就会运转的更加正常。
然而，在现实生活当中，我们却不难发现不爱岗敬业的各种表现：比如，跟人不跟事业者有之；工作马虎、“大错不犯、小错不断”者有之；做和尚不撞钟者有之；身在曹营心在汉，这山望着那山高者亦有之；不思进取、懒得创新者有之；不从细微末节处做起，沾名钓誉者亦有之；吃老本、摆老资格，不能坚持终身学xxx步者有之；只讲物质条件，不讲责任义务，干公家活儿时留一手，干私活不遗余力者亦有之……凡此种种，均是不爱岗，不敬业、职业道德精神缺乏的表现。它正在侵蚀我们健康的肌体，贻误我们的各项事业，延缓我们加快发展的进程，实属害莫大焉！
爱岗敬业精神的缺失造成假冒伪劣泛滥，重大责任事故不断、一些窗口行业服务质量低劣，等等。而这一切又跟信仰错位、拜金主义流行、受利益诱惑驱动等大有关系。有的人为了追求物质利益的最大化，轻视怠慢自己所从事的普通平凡的工作，肤浅浮躁、急功近利，频频跳槽。有的人信奉“人生得意须尽欢”的信条，满足于眼前的种种物质享受，斗志全无，变得越来越没有进取之心。还有的人或许因为事业受挫、人生失意，家庭危机，从而滋生消极厌世情绪，干脆就躺倒什么都不想干了。还有的人擅长溜须拍马，跟人不跟事，把所谓“聪明才智”都用到琢磨人上去了，那还有什么心思顾及事业?若跟这样的人谈及爱岗敬业岂
不是显得十分可笑吗?当然，影响爱岗敬业的因素固然有很多，但以上浅析总不至于太过离谱。
人是要有点精神的。每个人活在世上，总有一种信念，追求在激励着他、支撑着他。学生要品学兼优，首先得长期接受德智体劳等方面的良好教育，加之具备刻苦认真的学习精神，长期坚持不懈的艰苦奋斗，最终他才能成为对社会有用的人才。干部若真要做出政绩，既不能靠造假，也不能靠取巧，而必须靠坚定不移的为民服务的信念，脚踏实地依靠群众去干好有益的事情，像焦裕禄、任长霞那样去活着，那样去忠于职守，生命不息、奋斗不止。专业技术人员要有所建树，须得干一行、爱一行、钻一行，像邓稼先、袁隆平那样去开拓创新，为了自己所钟爱的事业，可以牺牲许许多多的物质利益和乐趣，安贫乐道，专心致志，锲而不舍，干出一流业绩。社会上每个人若都能非常热爱自己所从事的工作，那么，我们的社会就会充满活力，我们各级机构的办事效率和人民群众的生活质量就会大幅度提高，正气能得以进一步提升，猥琐之气会逐渐消遁；“工作着是美丽的”则会成为人们共同遵循的真理，“让我们的生活充满阳光”亦不会成为一句虚无飘渺的空话。爱岗敬业者，他的精神状态一定是奋发向上、乐观自信、敢于挑战一场困难的。反之，他的精神状态一定是颓废阴暗、没着没落、斗志全无的。我想:世上绝大多数人是愿意做一名爱岗敬业者的。
当今之世，社会分工、学科分工日益细化，这就要求我们每一位从事某一项具体工作的从业人员，少一点虚荣浮躁之心，多--点刻苦钻研的精神。爱岗敬业是能具备真才实学为基础的。才华有了，能力到了，水到渠成，瓜熟蒂落，顺理成章。才华不够，专业思想不牢固，浮浮躁躁，朝秦暮楚，工作中遇到困难便束手无策，能力不济，心有余而力不足，不要说争创一流了，就是达到说得过去的水准都很难。那么，爱岗敬业又从何谈起?所以说，爱岗敬业是从做好自己的本职工作体现出来的，是从提高自己本职工作的水平、能力上体现出来。
要弘扬爱岗敬业精神，还得医制度之疾，从按照规章制度办事入手。有的单位的员工爱岗敬业精神之所以缺失，跟不能严格照章办事大有关系。奖勤罚懒在那里成了一纸空文，平均主义的大锅饭在那里吃得喷香，有人严重失职渎职了，但有保护伞的全力保护故而仍然平安无事，逍遥自在。凡此种种，必然对员工的积极性带来极大的负面影响，爱岗敬业往往成为一纸空文，难以落到实处。在那
样的地方，办事作风稀拉、办事效率低下自必在情理之中了。有制度不遵、有规章不循是最坏事的。因此，笔者在这里呼吁：要有高效的工作质量，必得健全规章制度，并严格按照规章制度办事。该罚的罚，该奖的奖，赏罚要非常分明，爱岗敬业才能蔚然成风。
我要为爱岗敬业者讴歌，他们是人群中的奋然前行者，他们是社会的脊梁，毕竟值得赞美！
我要为不爱岗、不敬业者感到悲哀，等待他们的末路是什么?是阳关道还是独木桥?该是不言自明的。
我要呼唤爱岗敬业精神的回归，因为，我们的各项事业都非常迫切地需要弘扬这种精神。
篇五：我是一株会教书的向日葵读后感
高效课堂的101个细节读后感
高效课堂的101个细节读后感
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？以下是店铺收集整理的高效课堂的101个细节读后感，欢迎大家分享。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，作为一名老师，教书育人是我们的职责所在。课堂是有生命的，我们要想办法把自己的课堂变得充满活力，让幼儿能够在轻松愉悦、宽松主动的氛围中参与活动得到发展，近期，我阅读了《高效课堂的101个细节》一书，虽然是一本中小学教师必读书目，但书中的很多观点对我启发很大，让我明白，日常工作中的很多我们忽视的小问题，其实有可能会毁掉我们整节活动。
“老师既要有渊博的知识，又要有’阳光’的外表。”这样既能够体现一个老师的亲和力，又能让学生“沐浴阳光”，开开心心的学会知识，增长见识，培养习惯。要使活动达到高效，教师必须注重活动开展过程中的每个细节，处处为幼儿的全面发展着想，每个细节问题的思考，都要考虑到是不是对孩子可持续发展有效。如何让每一位幼儿轻松愉悦的开展活动，在活动中体会到参与快乐。
每个人的生活环境不同，经历不同，最后成就了每一个独一无二的个体。作为一名老师，我们应该学会尊重差异、接受差异、学着理解差异。有的孩子也许比较爱哭，有的孩子喜欢动，有的孩子喜欢说谎，有的孩子喜欢骂人，这些好的或者是不好的东西，不是孩子愿意有的"，我们所谓的好坏，在他们眼里也许什么都不是。作为老师，我们应该接受差异，而且学着帮助孩子改变习惯，养成良好的习惯。
幼儿园的孩子年龄一般在3—6岁，年龄小，认知发展水平有限。我们在选择活动内容时，要考虑孩子的年龄阶段特点，制定合适的教学目标，以游戏的形式进行教学，有趣的导入，精彩的基本环节，适中的结束延伸环节。活动内容应该接近幼儿的生活，建立在幼儿已有的知识经验上，让幼儿通过直接感知、动手操作等活动，初步的感知
五大领域的各个方面，培养幼儿的兴趣。
教师确定教学目标时，应注意因材施教。要根据学生的已有水平，并在此基础上选择有关的教学内容和确定教学目标，因为教学目标太高，教学内容难度大，幼儿听不懂、啃不动，多次努力，几经挫折，还是没有收获，幼儿就会丧失信心，情绪就会下降，从而产生厌学、怕学情绪。反之，如果设置的目标太低，学习内容很浅显，学生轻易就能完成学习任务，也会产生不良情绪，因此教师在设立教学目标时要适中，要让幼儿“跳一跳”才能获得知识，达到目标，使其产生成功后的喜悦感，形成活跃的积极的课堂心理气氛。
在幼儿园教学活动中，通过这些细节，努力为孩子创设良好的课堂气氛，营造开放、宽松的教学环境，增强活动的趣味性，对提高幼儿参与课堂语言活动的积极性、主动性和活动的有效性有着很重要的作用。每一个孩子都是一株株可爱的向日葵，让我们做保护这些向日葵的使者，共同呵护他们快乐健康成长吧！
【高效课堂的101个细节读后感】
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