篇一：组织生活会铸牢中华民族共同体对照检查
铸牢中华民族共同体意识心得体会（精选5篇）
铸牢中华民族共同体意识心得体会（篇1）
从整体的角度来看，没有什么比找到路的方向和归属，更能给大家带来希望和幸福了。一个国家和民族的良好发展即是如此，总是建立在一定的意识自觉、精神指引和美好追求上，这离不开共同体意识的有效支撑。因此，铸牢中华民族共同体意识关乎国家和民族的精神气质与命运走向，有助于明确政治方向、汇聚智慧力量、提供精神归宿、巩固国家善治、捍卫民族尊严。
有助于明确政治定位，指明行动方向。“没有方向的船，什么风都是逆风”。作为党和国家提出的重要论断，铸牢中华民族共同体意识，就是要对新时代包括民族工作在内的各项工作的.具体开展提供政治定位、点亮行动的明灯。在深化改革与全面建成小康社会的关键时期，以铸牢中华民族共同体意识为行动指南，更有助于确立民族共识、巩固集体认同、铸牢整体意识，激发广大党员和人民群众的建设性与能动性。
有助于汇聚集体智慧，凝聚发展力量。谚语有云，“众人拾柴火焰高”。以铸牢中华民族共同体意识为行动指南并努力维护共同体的行动举措，实际上是一个智慧聚集与力量凝聚的过程。如亚里士多德所言，“每一个别的人常常是无善足述;但当他们合而为一个集体时，却往往可能超过少数贤能”。历史经验也告诉我们，正是在中华民族共同体意识的有效发挥中，我们党和国家才团结带领各族人民实现了社会主义现代化的飞
跃。因此，新时代仍需努力铸牢这种意识，以充分凝聚人心、汇集有效资源、整合进步力量。
有助于共筑精神家园，提供精神归宿。现代社会在带来丰饶物质的同时，也裹挟了浮躁、焦虑与不安，而后者的凸显即是共同体意识缺失所带来的精神空虚的表现。铸牢中华民族共同体意识，实际上是扎根中华文明的沃土，汲取民族文化的营养，创新性地构筑安宁真诚的精神家园，形成一个共同认同、栖息的精神意义世界。唯有如此，才能滋养并慰藉共通性的内在心灵，形成精神上的共有归宿。
有助于维系良好秩序，巩固国家善治。有情有义，方能行稳致远，一个国家和民族也是如此。大家有情有义，同铸共同体意识，才能开展有效的互动与合作，形成充满活力的制度体系与治理格局。共同体意识的存在与铸牢，是善治形成并巩固的重要条件，特别是其蕴含的权威理念、规范意义，是成员形成正当性、有序性观念和行为的重要依托和体现。与此同时，共同体意识还蕴含着一种对未来的积极期待，从而对秩序的未来延续与创新提供良好的保障。这些都将有助于促进成员主体的多元合作与共治，增进中华民族共同体的福祉。
有助于促进民族振兴，捍卫集体尊严。集体尊严是一种不可冒犯的独立自主状态，但更是一个赢得尊重的担当贡献过程，这是一个民族的灵魂，是大家共建共有的价值感。这种尊严状态既建立在国家富强、民族振兴的坚实基础之上，又依赖于每一个国人的付出、担当与贡献。尤其是对于我们这个在近代蒙受外来侵略、内部衰败苦难的民族而言，中华民族共同体意识提供了强大的精神支撑。因此，中华民族共同体意识的铸牢与否，直接关联于中华民族共同体的兴衰和尊严。
铸牢中华民族共同体意识心得体会（篇2）
“中华民族共同体”是一个崭新的概念，是中国共产党人对当下我国民族关系发展状况的客观描述和对我国民族关系本质特征的最新概括，而“铸牢中华民族共同体意识”则是对我国民族关系长远发展的战略擘画和远景期许。这一概念的"提出，彰显了中国共产党人与时俱进推进马克思主义民族观创新发展的理论品格，是民族工作进入新时代的显著标志，是新时代我国民族工作的宏大课题。
铸牢中华民族共同体意识，前提在于深刻认识其丰富内涵。中华民族共同体的本质属性是命运共同体，即中华民族是56个民族构成的命运共同体，一荣俱荣、一损俱损。其基本内涵可以表述为：中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。中华民族与各民族、各民族相互之间唇齿相依、休戚与共，各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧联系在一起，像石榴籽那样紧紧抱在一起，中华民族才有希望，各民族才有未来，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础才能打得更牢。
铸牢中华民族共同体意识，牢固树立国情意识，核心在于不断增强“五个认同”，必须正确树立、真正树牢政治观、民族观、国家观、历史观、文化观,实践途径是促进各民族交往交流交融,关键在于努力实现共建共享。坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族利益，把各族人民的智慧和力量限度凝聚起来，同心同德为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
铸牢中华民族共同体意识心得体会（篇3）
中华民族共同体意识作为各民族共同的精神追求，具有维护国家团结统一和社会稳定的功能。学生作为国家发展的后备军，是中华民族共同体意识的践行者。学校铸牢中华民族共同体意识的实践根据学生的`认知发展规律，依照不同阶段的教育特征，结合铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次，针对小学教育阶段，确定学校教育在不同阶段铸牢中华民族共同体意识的工作重心，并由浅入深、循序渐进、螺旋上升地引导学生树立正确的民族观、国家观、历史观、文化观，增强学生的“五个认同”意识。
小学教育阶段是启蒙共同体意识，孵育爱国情感时期。
这阶段学生从家庭步入学校，生活环境发生了改变，开始接受学校教育。因此，该阶段铸牢中华民族共同体意识应立足于启蒙教育，以象征教育为主要手段，以学生身边的事物为出发点和参照物，让学生感知国家的象征符号，孵育国家情感。首先，我们通过学生在校期间美德表现发放激励卡，学生们通过集体表现获得激励卡数，换取学校组织的传统、民俗文化体验和参观机会。参观了草原英雄小姐妹故居、武装暴动纪念馆，体验了蒙元、农耕等文化。以此感悟民族文化，进而增进民族情怀。在传统节日时，我校组织“小小乌兰牧骑”多次走进社区，和社区居民们共度传统节日，为广大居民们送去了欢乐和文明的同时，也传承和弘扬乌兰牧骑精神和培育践行社会主义核心价值观。同时学校依托《语文》《道德与法治》等教科书中象征中华民族或国家的符号，如颜色鲜艳的国旗、国徽、红领巾，或者祖国妈妈、花瓣、大家庭等国家比喻物，通过情感的渲染，在学生心里播下爱国的“种子”。向学生传递苦难辉煌的中华历史和独具魅力的中华文化知识，让学生初步了解中华民族的形成和发展历程，为铸牢中华民族共同体意识奠定基础。
这一阶段学校铸牢中华民族共同体意识的教育目标以爱自然、爱他人、爱家乡为融入点，帮助学生初步形成爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义、爱中华民族、爱人民的情感。
铸牢中华民族共同体意识心得体会（篇4）
我出生的地方是一个小山村，隔过不远又是一个小山村，就是这样村村相连，鸡犬相闻，炊烟相望。小山村的父老乡亲，特别亲和，用相濡以沫也并不夸张。其实，住在老家那前坡后洼的乡邻，有蒙古族、汉族……当然，还有满族，老家那地方是满族自治地方，满族人相对多一些。经过世世代代的杂居聚居，人们间的民族概念似乎不清晰了，真的形成你中有我，我中有你的大家庭概念。特别满族蒙族都是草原民族，好多风俗和禁忌也没有啥区别，互相认可。老家那里居住的乡邻们在日常交流、生产生活中多使用汉语，这是社会发展和民族融合的结果。
后来，因为某种机缘离开河北坝上的老家，到了内蒙古的阿拉善工作生活。记得在我出门的前一晚，母亲叮嘱到了民族地区，要充分尊重当地的民族风俗，不懂多看、多学、多记……要与当地的本土民族交往好，只有这样才能生活好，工作好。
阿拉善宁静僻远，我在后来的工作和生活中，慢慢积累，学了不多的民族语言，比如简单地问候语、日常生活用语，还结交了不少当地的蒙古族朋友。
其中文学界的马英、恩克哈达、额宝勒德、宝音巴图……我们都是很好的文友，文学相通，在文学活动中能感知到文学赋予我们文学人的相知，能感受到文学带给我们的享受和快乐。
我们还有一个玩乐团，这个团队成员由几个家庭组成，定期不定期组团外出旅游，参加各种文化活动。值得一说的是我们的团体内有三个民族成分，我是满族，还有一家是汉族，其
余的是蒙古族，可谓民族大融合、大团结，我们相处得非常好，情同手足一样，一起玩，一起转，不亦乐乎。
其中有一位阿拉善长调民歌协会的副会长达来，达来在蒙古语中是“海子”“湖泊”的意思。我们统称这位老兄为“大海哥哥”，他的夫人萨仁，在蒙古语中是“月亮”的`意思。每次出行到了内地，大哥代表内蒙古阿拉善文化使者隆重出场，把悠扬的长调献给远方的朋友，赢来的不仅是热烈的掌声、欢笑、还有就是斟满的美酒，歌声不断酒不断，唱到一醉方休，喝到一醉方醒，草原民族的豪放、劲爽，给内地朋友留下非常深、非常好的印象，至今大家都有很好的往来，是朋友。
我们不会唱长调，但是会跟着旋律的起伏，摇头晃脑地随唱，混在悠扬的歌声中，我们是一个团队，把阿拉善的文化和热情带给内地的朋友们，其乐融融，欢聚一堂，满满喝几杯。
在老家其实好多风俗，都是杂化糅合过的，比如春节有好多习俗，说是满族的也不全是，说是汉族的也不尽然，当然中间也有好多蒙古族元素。毕竟同山同地同风雨，世世代代走过了多少年，融合是求同存异的必然选择，互相尊重是文化多样性的必须。
朋友也好、民族也好，以礼为先，尊敬在前，一切事情都好办。在新时代发展进步的当下，民族融合，文化融合，建立守望相助的手足情怀，民族共同体，正是被写入党章的“铸牢中华民族共同体意识”伟大意义的具体实践，也是党和全国各族人民的共同意志和共同遵守。
我们旅游到过新疆，到过云贵，在一些民族互动的活动中，大家唱起来，跳起来，其乐融融，都是共和国的儿女，都是中华民族兄弟，乐之所乐，倾情与共，为实现伟大的“中国梦”手挽手，肩并肩，建设和谐美丽的家园，才是人间正道。
正如歌词：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华……爱我中华……
铸牢中华民族共同体意识心得体会（篇5）
托县强化组织领导抓落实，成立了教育系统工作领导小组，对全县教育系统民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识工作提出具体要求。全县教育系统通过理论学习中心组、“三会一课”、主题党日活动、宣讲培训、教育先锋志愿宣讲服务等形式，全面组织开展铸牢中华民族共同体意识专题学习教育活动，分批分层次培训覆盖全员。学习教育紧紧围绕“强化理论武装、打牢思想基础;坚持问题导向、坚决纠正偏差;增强政治担当、突出工作重点”3个方面，从理论内涵、历史脉络、政治要求、发展规律、地位关系、法律层面、政策表述、中央要求、工作机制等角度，深入解读铸牢中华民族共同体意识、推行国家统编教材使用和推进通用语言文字教育的重要意义，详细解答“怎么看”和“怎么办”两个问题，进一步澄清模糊认识、纠正错误认识、统一思想认识，为坚定坚决不折不扣贯彻落实有关工作打下坚实的思想基础。
紧密结合学习教育活动，托县大力开展师德师风建设。自20年10月开始，全县教育系统开展了“为党育人，为国育才”使命教育，通过集中学习、对照检查、考察评定以及召开“师德师风”专题研讨活动和教师培训等形式，进一步提高广大教师的政治站位，提升了他们的思想政治素质，为努力建设一支政治坚定、师德高尚、作风优良、爱岗敬业的.教师队伍提供有力保障。为全面贯彻落实立德树人根本任务，宣传党的教育方针政策，及时了解学校办学、教师工作生活、学生及家庭等基本情况，密切党群、干群和家校关系，该县在全县教育系统持续推进访学校、访教师、访家长“三访”活动，扎实开展“中华民族一家亲”和包联活动，走访30所中小学幼儿园、200余名教师、2万余名学生，“面对面”听取意见，“心贴心”谈心交流，“零距离”服务群众，打好同心结、画好同心圆、走好同心路，共筑中国梦。
为铸牢中华民族共同体意识，把中小学、幼儿园建设成为全县和谐稳定的民族团结进步窗口，从去年9月份开始，该县中小学、幼儿园2万余名学生紧紧围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”，开展了“手拉手、心连心、民族团结一家亲”等形式多样、内容丰富的主题教育活动，教育引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，努力践行“民族团结教育从娃娃抓起”的理念，不断将中华民族共同体意识厚植于全县师生心灵深处，使“三个离不开”“五个认同”思想内化于心、外化于行。
该县还将爱国主义教育、社会主义核心价值观、中华民族共同体意识、民族团结等内容融入校园文化，着力铸牢中华民族共同体意识。各学校有效发挥功能室、走廊文化、校园文化墙的育人功能，围绕“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”、社会主义核心价值观、“爱党爱国爱家乡”、铸牢中华民族共同体意识等主题，大力开展思想宣传和主题活动，创新校园阵地建设途径，突出“一校一品”办学思想和办学特色，努力使校园文化在学生成长成才过程中发挥独特作用，展现校园文化阵地新风貌。
篇二：组织生活会铸牢中华民族共同体对照检查
铸牢中华民族共同体意识对照材料
1."中华民族是一个伟大的民族，一个坚强的民族，一个充满活力和创造力的民族。我们既有着悠久的历史和文化，又有着强大的经济实力和科技实力。我们要铭记历史，传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，凝聚中华民族共同体意识，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。"-主席
2."全体中华儿女应该团结一心，把自己的命运同中华民族的伟大复兴联系起来，把个人利益融入到中华民族的整体利益之中，开展伟大斗争，推进伟大事业，实现伟大梦想。"-主席
3."中华民族是一个多民族、多文化的大家庭，我们应该相互尊重，相互包容，携手前进。我们要加强中华民族的团结统一，维护社会和谐稳定，共同创造美好明天。"-主席
4."中华民族共同体的构建是一个长期而艰巨的过程，需要我们牢记历史、珍惜现在，紧密团结在的周围，用实际行动践行"一起奋斗、共同发展"的理念，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！"-中国共产中央委员会关于构建中华民族共同体新时代的决定
5."中华民族的梦想就是中华民族的崛起、伟大复兴，这是亿万国人的共同心愿。更加全面、更加坚定地发挥各民族和各地区各自特色，积极融入全球化、推进人
类文明进步，以实际行动共同创造新的中华民族复兴美好未来！"-国家主席在庆祝中华人民共和国成立70周年招待会上的讲话
篇三：组织生活会铸牢中华民族共同体对照检查
铸牢中华民族共同体意识对照检查材料
在中华大地上，有着悠久的历史和灿烂的文化。自古以来，中华民族就是一个多民族构成的大家庭。然而，在漫长的历史进程中，各个民族之间也曾发生过摩擦和矛盾。为了团结起来，中华民族共同体意识就显得尤为重要。铸牢中华民族共同体意识，是实现国家繁荣富强的基础，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。下面我们就来对照检查一下中华民族共同体意识的现状和问题。
一、共同体意识的觉醒与强化
1.历史文化传承
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，各民族之间在历史上有着深厚的联系。中华文明是一个多元一体的整体，不同民族的文化相互融合，形成了独特的中华
文化。历史文化的传承是铸牢中华民族共同体意识的重要基础。
2.多元文化交融
中国是一个多民族国家，各民族之间相互尊重、相互包容、相互学习，形成了多元文化的繁荣格局。各族群体之间互相借鉴、相互影响，推动了文化的发展和传播，促进了民族团结。
3.共同价值观念
中华文化强调忠孝仁爱、礼义廉耻等传统美德，这些价值观念贯穿了中华民族的历史与文化。这些共同的价值观念成为中华民族共同的精神纽带，凝聚起中华民族的共同体意识。
二、共同体意识的薄弱与问题
1.地域矛盾与民族分歧
在长期的历史进程中，不同地区的民族之间曾发生过矛盾与冲突，导致一些地方的民族认同感较弱。地域
之间的矛盾和民族分歧问题，成为阻碍中华民族共同体意识形成的重要障碍。
2.文化冲击与传承困境
随着经济的快速发展和文化的全球化，一些传统文化正在受到挑战，年轻一代对传统文化的认同感降低。文化传承面临困境，这也影响了中华民族共同体意识的强化和铸牢。
3.意识形态的碰撞与较量
在当今社会，各种思想观念相互碰撞，意识形态的多元化使得中华民族共同体意识受到一定的挑战。意识形态的分歧与冲突，也影响了中华民族团结的力量。
三、强化中华民族共同体意识的对策
1.加强教育引导
加强中华文化传统教育，推动中华民族共同价值观的传承，培养青少年的民族认同感和自豪感。加强多元文化教育，促进各民族之间的相互尊重、理解与包容。
2.深化文化交流
推动各民族文化的互相借鉴，促进文化互动与交流，发挥文化的凝聚力和传播力，增强中华民族的共同体意识和文化认同感。
3.加强舆论引导
发挥媒体的作用，引导广大群众树立正确的价值观，增强民族团结的认同意识，打造积极向上的舆论氛围，共同维护中华民族的共同体利益。
4.加强民族团结建设
积极推动各民族之间的相互交流与合作，促进民族融合与共同发展。加强地方民族自治、支持民族地区经济和社会发展，增强民族团结的实效性和可持续性。
通过对中华民族共同体意识的对照检查，我们可以看到中华文化的博大精深，各民族之间的传统友好和团结合作，以及当前面临的挑战和困难。在新的时代背景下，我们应该继续传承中华文化，弘扬中华民族共同价值观念，加强民族团结建设，铸就更加坚实的中华民族
共同体意识，为实现中华民族的伟大复兴作出更大的努力和贡献。愿中华民族团结一心，共创美好未来！
篇四：组织生活会铸牢中华民族共同体对照检查
铸牢中华民族共同体意识方面存在的问题及整改措施
铸牢中华民族共同体意识是中国特色社会主义道路上的一个重要方面，而在当前社会环境下，我们仍然存在一些问题，需要采取相应的整改措施。
一、问题：
1.缺乏公民素质：部分公民缺乏法治意识、独立思考能力和社会责任感，容易被外来势力影响和操控。
2.地区差异和不平等现象：中国地域辽阔，经济社会发展不平衡，导致一些地区居民对国家统一和民族认同产生动摇。
3.历史文化认同危机：尽管中华民族拥有悠久的历史和丰富的文化传统，但在当今社会，一些人对中华民族的历史文化认同出现了淡化、模糊甚至否定的情况。
4.境外势力渗透：一些境外势力利用经济、文化、科技等手段渗透到中国社会中，不断挑拨离间，破坏中华民族共同体意识。
二、整改措施：
1.增强公民教育和法治意识：加强公民教育，提高公民素质和社会责任感，加强法治教育，引导公民遵守法律。
2.推动区域协调发展：加大地区差异补齐力度，提高贫困地区居民的生活水平，缩小地区之间经济社会发展的差距。
3.加强历史文化教育：加强对中华民族历史和文化的传承和宣传，培养中华民族的自豪感和认同感，加强对传统文化的挖掘和保护。
4.防范境外势力渗透：加强对境外势力渗透的监控和打击力度，保护国家安全和中华民族的共同利益。
5.增强国家凝聚力：加强国家意识形态的宣传和教育，增强人们对国家统一和发展的认同感，加强对国家民族利益的维护和捍卫意识。
6.强化社会主义核心价值观建设：加强社会主义核心价值观的传播和宣传，培养人们的社会主义意识，增强对中国特色社会主义道路的认同感。
7.建立健全监督机制：建立健全中华民族共同体意识的监督机制，加强对各个阶层、各个领域的舆论监控和引导，及时发现和纠正问题。
通过以上整改措施的实施，我们可以逐步铸牢中华民族共同体意识，增强国家凝聚力和社会稳定性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。同时，我相信在全社会共同努力下，我们一定能够解决当前存在的问题，实现中华民族共同体意识的不断提升和深化。
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