下面是小编为大家整理的学前儿童家庭与社区教育导学教案 学前儿童不良情绪的家庭策略研究,供大家参考。
《学前儿童家庭与社区教育》导学教案
授课教师：授课时间：年月授课班级：
第一部分课程性质、总体要求及考核方式
1.课程性质
《儿童家庭与社区教育》课程是学前教育专科专业的选修课，是一门实践性和理论性并重的应用性基础课程。选用李洪曾主编、辽宁师范大学出版社出版的《学前儿童家庭教育》一书。开课目的是为了提高学员的心理学基本理论知识，培养其在教学工作中应用心理学和研究心理活动的能力。本课程主要涉及家庭与社区教育一些基本概念和基本理论，以及家庭教育与社区教育实施策略等内容。课程主要内容为学前儿童家长的基本素质和教育行为，家庭教育的内容和方法，以及如何组织对学前儿童家长进行家庭教育指导。
通过课程学习，要求学员掌握学前儿童家庭教育的基本理论，了解不同年龄段儿童家庭教育中容易出现的问题及处理方法,把握学前儿童家长的特点和家庭
教育的指导理论，了解家庭教育指导的内容和形式，努力提高对家长的咨询能力和组织开展家庭教育的指导能力。
2.课程教学要求
①要坚持理论与实际相结合：在讲述教育理论知识时，要注重联系实际进行深入浅出、通俗易懂地教学，反对从书本到书本、单调乏味地机械讲授。
②要坚持在教学中以启发引导学生思考、研究为核心：在教学中传授知识是基础、是中介，让学生通过课堂学习学会思考和研究，应是本课程更为重要的目的和任务。因此，在教学中教师要通过多样化的教学方法和模式，引导学生生动活泼地学习，以培养他们的多种能力，提高他们的综合素质。
③要在教学中引导学生自主学习，让学生拥有良好的学习方法、习惯和能力，学会自学。
④课堂教学要与课外活动，教育实习等活动结合起来，以培养学生具备从事学前教育的初步技能和能力，以便在学前教育实践中能充分发挥家长的教育作用，
进一步调动家长支持、配合、参与托儿所、幼儿园教育的积极性，促进儿童更好地成长发展。
3.主要学习资源
教材、网络资源
4.课程考核方式
章节考核、形成性考核
本课程属考试课，成绩为百分制。最后考试成绩包括三方面的内容：一是闭卷考试，占总分的60%，考试题型中增加教育活动设计、问题分析论述等综合能力考核的比例；二是设计活动方案（包括试讲、教案设计）等占总分的20%；三是实践报告（见习、模拟训练等），占总分的20%。所以学习重点应转向平时技能训练和幼儿教育经验的积累上，调动学生的学习积极性和主动性。
第二部分课程教学要求及重点难点
第一章学前儿童家庭教育导论
【教学目标】
了解学前儿童家庭教育的基本概念
了解学前儿童家庭教育的理论视野
了解现代学前儿童家庭教育的核心理念
【技能目标】
能从不同角度分析基本的家庭教育现象
能运用现代学前儿童家庭教育的理念解释相应的家庭教育问题
【教学重难点】
重点：了解学前儿童家庭教育的基本概念
难点：能运用现代学前儿童家庭教育的理念解释相应的家庭教育问题
【教学反馈】
1. 家庭教育的复杂性表现在哪些方面？试举例说明。
2. 如何理解不同文化背景下家庭教育在目标、内容和方法上的差异性？
3. 经济学的原理对理解家庭教育现象有何启发？
4. 行为主义心理学的原理对家庭教育的方法有何借鉴作用？
5. 如何理解家庭教育需要社会的整体参与？
第二章学前儿童家长素质与家长教育
【教学目标】
了解学前儿童家长的法律责任
了解学前儿童家长的基本素质
了解家长教育素质的基本内容
了解家长教育的内涵与特点
了解我国家长教育的基本模式
【技能目标】
掌握学前儿童家长成长的道路
掌握优秀家长的教育艺术
【教学重难点】
重点：了解家长教育的内涵与特点
难点：掌握学前儿童家长成长的道路
【教学反馈】
1.《未成年人保护法》规定家长必须履行哪些抚养和教育子女的责任？
2.举例说明合格家长的基本素质有哪些。怎样评价当代幼儿家长素质的状况？
3.教育观念的定义是什么？我国幼儿家长应树立哪些科学的家庭教育观
念？
4.试根据北京大学学生家长成功教子的实例说明优秀家长的家庭教育艺术。
5.我国家长教育的主要模式有哪些？怎样提高家长学校的办学质量？
6.《全国家庭教育指导大纲》对4 ～6 岁年龄段的家庭教育指导内容有哪些规定？
第三章学前儿童家长的沟通能力
【教学目标】
了解学前儿童家长的沟通能力及提升措施
理解有效亲子沟通的方法
【技能目标】
能够运用亲子沟通的技巧进行有效沟通
【教学重难点】
重点：了解学前儿童家长的沟通能力及提升措施
难点：能够运用亲子沟通的技巧进行有效沟通
【教学反馈】
1. 请你结合实际说说生活中常见的不良亲子沟通有哪些表现。
2.亲子沟通的有效方法有哪些？请举例说明。
3.学前儿童家长应具备哪些沟通能力？
4. 请你结合实际，说说父母如何学会合理调适自己的不良情绪。
5.学前儿童家长如何提高观察分析能力？
6.学前儿童家长如何提高指导发展能力？
第四章学前儿童家庭教育环境的创设与优化
【教学目标】
理解在家庭教育中影响学前儿童家庭教育质量的环境因素
掌握在家庭物质环境的创设中家长应具备的能力及行为规范
掌握在家庭精神环境的创设中家长应具备的能力及行为规范
【技能目标】
能分析各种教育现象，找出各种现象背后的家庭教育问题
掌握家庭教育的各种行为规范的具体做法
【教学重难点】
重点：掌握在家庭物质、精神环境的创设中家长应具备的能力及行为规范难点:能分析各种教育现象，找出各种现象背后的家庭教育问题，掌握家庭教育的各种行为规范的具体做法
【教学反馈】
1. 回顾你自己成长的过程，谈一谈影响学前儿童家庭教育质量的环境因素有哪些。
2. 联系实际谈一谈如何让孩子养成好的看电视习惯。
3.父母应采取哪种教养方式教育自己的孩子呢？为什么？
4.父母怎样为学前儿童创设良好的物质环境？
5.父母怎样为学前儿童创设良好的精神环境？
第五章不同年龄段学前儿童的家庭教育
【教学目标】
了解婚前和孕期的基本知识及应做的各种准备
了解乳婴期的家庭保健知识，掌握乳婴期安全依恋感的培养
了解如何促进幼儿体质健康发展、培养幼儿良好的行为习惯、陶冶幼儿的性格特征及培养幼儿的自我保护意识
【技能目标】
能分析婚前各种不科学的现象，并提出合理建议
掌握各年龄段家庭保健及教育方法
【教学重难点】
重点：了解如何促进幼儿体质健康发展、培养幼儿良好的行为习惯、陶冶幼儿的性格特征及培养幼儿的自我保护意识
难点：掌握各年龄段家庭保健及教育方法
【教学反馈】
1. 婚前应如何选择配偶？婚后为人父母要做哪些准备？请你为学校附近的小区设计一张普及知识的海报。
2. 如何做胎教？请你为刚怀孕的夫妇进行讲解。
3. 如何护理新生儿？如何为新生儿做抚触操？
4. 如何做好乳婴期的家庭保健？
5. 如何增强幼儿的自我保护意识？
第六章特殊家庭背景下学前儿童的家庭教育
【教学目标】
了解离婚对学前儿童的影响
掌握单亲家庭与重组家庭的特点
掌握留守儿童和流动儿童对家庭教育的特殊需求
掌握单亲家庭与重组家庭的教育方法
掌握留守儿童和流动儿童家庭教育的思路
【教学重难点】
重点：掌握单亲家庭与重组家庭的教育方法
难点：掌握留守儿童和流动儿童家庭教育的思路。
【教学反馈】
1.离婚对学前儿童会产生哪些方面的负面影响？
2.离婚家庭学前儿童的心理特点有哪些？
3.简要阐述离婚家庭学前儿童教育要点。
4.单亲家庭与重组家庭的特点及其对学前儿童心理与行为的影响有哪些？
5.单亲家庭与重组家庭中的亲子互动如何实施？
6.留守儿童的心理与行为问题的特点有哪些？
7.流动儿童的心理与行为问题的特点有哪些？
第七章有特殊需要的儿童的家庭教育
【教学目标】
掌握视听残疾儿童的心理特点
掌握视听残疾儿童的家庭教育要点
熟悉智力超常儿童的特点
了解智力异常儿童的家庭教育要点
掌握自闭症儿童的家庭教育要点
掌握学习障碍儿童的特点与家庭教育要点
了解言语与语言障碍儿童的家庭教育要点
【教学重难点】
重点：掌握有特殊需要的儿童家庭教育要点
难点：掌握自闭症儿童的家庭教育要点
【教学反馈】
1. 视觉障碍学前儿童的心理特点有哪些？
2. 智障儿童的特点有哪些？
3. 智障儿童和超常儿童的家庭教育要点有哪些？
4. 情绪特殊需要儿童的特点与家庭教育要点有哪些？
5. 行为特殊需要儿童的家庭教育要点有哪些？
6. 自闭症儿童的家庭教育要点有哪些？
7. 学习障碍儿童的家庭教育要点有哪些？
8. 言语与语言特殊需要儿童的家庭教育要点有哪些？
第八章学前儿童家庭教育的社会支持系统
【教学目标】
了解学前儿童家庭教育社会支持的概念
知道学前儿童家庭教育社会支持的内容
理解学前儿童家庭教育社会支持系统的功能
【教学重难点】
重点：知道学前儿童家庭教育社会支持的内容
难点：理解学前儿童家庭教育社会支持系统的功能
【教学反馈】
1. 结合目前自己的理解，谈一谈学前儿童家庭教育社会支持系统的现实意义。
2. 联系社会现状，谈一谈学前儿童家庭教育社会支持系统的功能，并举例说明。
3. 联系实际，分组讨论还可以从哪些层面来建构学前儿童家庭教育社会支持系统。
第九章社区教育与学前儿童家庭教育
【教学目标】
了解社区教育的内涵、特点、功能
掌握利用社区教育资源进行家庭教育的原则、方法及社区教育资源开发的策略
掌握国外社区教育对我国学前儿童家庭教育的启示
【教学重难点】
重点：了解社区教育的内涵、特点、功能
难点：掌握利用社区教育资源进行家庭教育的原则、方法及社区教育资源开发的策略
【教学反馈】
1. 何为社区教育资源？它主要包括哪几种形式？
2. 社区教育在育人功能方面有哪些优势和特点？请举例说明。
3. 结合实例谈谈利用社区教育资源对家庭教育的作用。
4. 结合实际谈谈社区教育资源开发的策略。
5. 谈谈英美国家学前教育机构与家庭及社区合作共育给我国的启示。
第十章家园合作
【教学目标】
了解家园合作的内涵和意义
理解家园合作应遵循的原则
了解家园合作遇到的主要障碍及克服策略
掌握家园合作的途径和模式
【技能目标】
能灵活处理家园合作遇到的障碍
能通过多种途径进行家园合作
【教学重难点】
重点：了解家园合作遇到的主要障碍及克服策略
难点：掌握家园合作的途径和模式
【教学反馈】
1. 幼儿园为什么要重视家园合作？
2. 家园合作的原则是什么？
3. 家园合作的途径有哪些？
4. 家园合作遇到的主要障碍有哪些？
5. 家园合作的模式有哪些？
6. 你认为家园合作应采用哪些教育途径？试举例加以说明。
7. 根据本班、本园、学前儿童、家长方面的实际情况，设计一个家园合作活动方案。