疫情期间五年语文线上教学计划（精选文档）

下面是小编为大家整理的疫情期间五年语文线上教学计划（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

疫情期间五年语文线上教学计划6篇

第一篇: 疫情期间五年语文线上教学计划

为全力保障防控疫情期间“停课不停学”，最大限度降低疫情对 我班教学的影响，全力推进“人人皆学、处处能学、时时可学”。将 线上教学服务工作做实做细，保证教学质量，我特制定五年级二班 语文线上教学计划。

一、 做好线上教学准备工作。

1.做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

2.根据疫情状况，做好教学进度。、

二、 线上授课具体过程：

1.以当册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情 况和学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2.选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间 安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按 时解答学生遇到的学习困难。

3.根据学生学习水平合理设计作业，用辅导作业引领学生学习，培 养学生的自主学习能力。

4.对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式 做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

5.要通过微信、钉钉等云平台开展防控知识宣传、链接官网疫情发 布，更好的让学生、家长及时了解疫情，科学防范，避免恐慌。利 用网络媒介指导学生、家长建立和谐亲子关系，指导家长利用疫情 居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分 担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

6.要做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导 好学生假期读书活动。

总之，我一定要按照学校下发的学科课程表和时间安排表，按时 发布网课、作业，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅 导，及时对学生的学习情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各 环节做实做细，保证线上学习质量。教师将云平台可以连接的资源 网站及内容以多种形式告知学生，丰富学生视野，教师要对教学应 用资源严格筛选，确保资源有效、适用、安全、健康。

附：教学进度

2020年2月

第二篇: 疫情期间五年语文线上教学计划

互联网+创业培训【 】课程表

时间：2月18日（周二）---3月4日（周三） 班级及授课讲师：一班：
；
二班：
；
三班：

时间：2月17日（周一）---3月3日（周二） 班级及授课讲师：

第三篇: 疫情期间五年语文线上教学计划

[关于疫情期间线上教学总结3篇] 疫情期间线上教学总结

关于疫情期间线上教学总结3篇 　　疫情期间线上教学总结1 　　1.上午：计划按昨天已经确定下来的流程走，谁知计划赶不上变化，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅，谁知今天高老师电脑开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。

教研组再次商议，通过度娘的帮助，居然把视频下载下来了(大家需要下载的也可以搜索百度下载方法)，就跟我们录的视频一样。解决了我们今后一个大难题。

2.下午：彻底吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。

优点：

　　1.每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数。

2.大部分同学已经会使用家校本本提交作业。采用了由丽的方法，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。

问题：

　　1.没有提前预测可能出现的情况并做好预案。

2.下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了一点问题。

改进方法 　　1.凡事要提前做准备，如果昨天就能想到试着把这个视频下载下来，并且去想办法解决，就不会发生今天的问题了。

2.教研组一定要做到逐题商议，逐题教研，做到精细准。

疫情期间线上教学总结2 　　一、线上教学的压力是更好完成教学任务的动力。

第一次尝试线上教学，对教师来说有了新的压力，包括设备运行、软件使用、操作的熟练度以及新的课程设计和师生互动的多种考验，难免有一些紧张和慌乱。经过一周多的授课实践，基本适应了网络授课，并能更好地利用线上教学平台的特点，保证教学正常进行。

二、开课之后对学生听课状态的担忧一扫而光。

通过课堂上的提问和互动，发现学生都能紧紧跟住老师，及时做出反馈，并能主动与老师互动，完成学习任务。学生们的表现，让我很欣慰，也很感动。

三、我们可以把线上教学做的更好。

(一)由于网络授课难免遇到卡顿、掉线等问题，致使部分学生不能完全掌握所有的知识点，所以教师应该在每节课做好总结，并搜集学生的反馈信息，及时补充知识，保证课程内容的连贯和饱满。比如在下课时发布问卷，及时询问学生在课堂上的学习效果。

(二)适当发挥学生的自主选择性，让学生选择学习或考核的方式，最大限度地调动学生自我约束、自主学习的积极性。比如设定几种考核方式供学生选择。

(三)及时回答学生的疑问，主动帮助学生完成学习任务，不忽视任何一个学生提出的问题和合理要求。

疫情期间线上教学总结3 　　网上教学开始一周多了，现在是第二周。刚开始的前几天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就开始安排各年级教研备课，我们二年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学准备。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结合学生的实际情况，对自己的教学更有信心。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点: 　　一、 注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。

由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材不符，我们就根据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习《平均分》这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把提前准备的圆片和三角形，按照题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。

二、 抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。

刚开始找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播好像又看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清楚的看到孩子们，还能听到孩子们回答问题，直接和孩子们面对面。讲学习中的重难点知识，反馈当天的作业情况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候，我很紧张，提前把要说的内容写了下来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。给孩子们讲解防疫知识，要求孩子们在家学习的同时，注重体育锻炼，每天坚持阅读，开窗通风，生活与运动的合理安排。

三、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。

每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。家长们有些对优教信使的操作不熟练，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问情况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。

这周孩子们的各项学习有序进行，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进行，同时美术、音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会认真批改作业，及时反馈，对孩子们的学习情况做到心中有数。在教学上我的思路也非常清晰，再也没有刚开始的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子掉队。加油! 　　 　　

第四篇: 疫情期间五年语文线上教学计划

疫情期间五年语文线上教学计划_5年教学计划

疫情期间五年语文线上教学计划 为全力保障防控疫情期间“停课不停学”，最大限度降低疫情对 我班教学的影响，全力推进“人人皆学、处处能学、时时可学”。将 线上教学服务工作做实做细，保证教学质量，我特制定五年级二班 语文线上教学计划。

一、 做好线上教学准备工作。

1.做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

2.根据疫情状况，做好教学进度。、 二、 线上授课具体过程：

1.以当册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情 况和学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2.选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间 安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按 时解答学生遇到的学习困难。

3.根据学生学习水平合理设计作业，用辅导作业引领学生学习，培 养学生的自主学习能力。

4.对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式 做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

5.要通过微信、钉钉等云平台开展防控知识宣传、链接官网疫情发 布，更好的让学生、家长及时了解疫情，科学防范，避免恐慌。利 用网络媒介指导学生、家长建立和谐亲子关系，指导家长利用疫情 居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分 担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

6.要做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导 好学生假期读书活动。

总之，我一定要按照学校下发的学科课程表和时间安排表，按时 发布网课、作业，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅 导，及时对学生的学习情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各 环节做实做细，保证线上学习质量。教师将云平台可以连接的资源 网站及内容以多种形式告知学生，丰富学生视野，教师要对教学应 用资源严格筛选，确保资源有效、适用、安全、健康。

第五篇: 疫情期间五年语文线上教学计划

九年级下册道德与法治线上教学计划

第五中学 马靓

一、教学指导思想

　 以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现道德与法治课程的时代性与综合性，力图发挥道德与法治课程功能，体现中华优秀传统文化精神，融入新时代中国特色社会主义理论，从而培养出一代“四有” 的建设者和接班人。

二、学生情况分析

这一届学生的学习是不平衡的，参差不齐的；
尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习兴趣不高，整体综合素质不高。加之线上教学是一种全新的教学模式，对学生的主动性和自觉性要求较高。因此，我会努力帮助他们正视自身实际，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案，严格督促学生进行线上学习。

三、教学措施

1.认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备

教材对教师专业化提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同体打造、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。

2.创造性地处理教材，拓展教材，开发资源

基于学生、教师、学校和线上教学实际，因人而异，因地制宜，创造性地处理教材，开发教学资源，努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教材功能的发挥与学生成长的有效对接。

3、积极参加线上教硏活动

虚心学习，取人之长，补己之短。积极听取“空中课堂”骨干名师的线上课，不断提高自身的业务素质和教学水平。

四、线上方式

1.督促学生在“宁夏教育频道”进行网上课程学习。每节课开课前十分钟教师在任课班级群内提醒学生准备学习。

2.每节网课结束后，及时利用“钉钉”检查学生课本上的做笔记情况。有无做笔记，内容是否清晰、详细。

3.利用“钉钉”布置课后作业。学生进行反馈，对于普遍存在的问题，利用钉钉“在线课堂”进行讲解。及时对学生进行基础知识训练。

五、时间安排及教学内容

第一周：

1、在线观看“宁夏教育频道空中课堂”，学习九年级下册第一课第一框《开放互动的世界》。

2、完成对九年纪上册《世纪金榜》第一单元、第二单元单元练习的检查。

3、对《世纪金榜》第一单元、第二单元练习中集中反应出来的问题进行讲解、查漏补缺。

第二周：

1、在线观看“宁夏教育频道空中课堂”，学习九年级下册第一课第二框《复杂多变的关系》。

2、完成对九年纪上册《世纪金榜》第三单元、第四单元单元练习的检查。

3、对《世纪金榜》第三单元、第四单元练习中集中反应出来的问题进行讲解、查漏补缺。

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第六篇: 疫情期间五年语文线上教学计划

【疫情期间学校线上教学总结】疫情期间学校线上教学美篇

疫情期间学校线上教学总结 “停课不停学停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习的桥梁。线上教学初期已基本完善现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”已成为我们关注的热点。目前我校正在积极探索线上教学方式方法以最大限度保证学生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下： 

一、 平台融合。一切从学生的需要出发从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台我校教学上主要依托于《_______》的名师资源和本校教师直播细化课堂内容师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主发挥钉钉平台的优势让网络平台真正发挥作用。 

二、 规范作息。模拟在校生营造学习氛围。严格把控时间丰富课表内容语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育 、特色课程等。注重学生的全面发展要求学生线上学习劳逸结合保护视力最重要。 

三、 课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中让学生预习有目的、有方向。 

四、 微课助学。因为小学生注意力集中时间短我校的线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精视频形式活泼有趣。 

五、 分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导学案分成三个层次：一基础题二能力题三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。 

六、 答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全体学生的我们尽量让所有学生都有发言的机会激发学生参与线上学习的积极性。 

七、 小组合作。建立线上学习合作小组分别建独立的小群每天作业发到小组群里小组内组员轮流检查组内作业然后反馈到班级群里汇报情况教师做总结。并建立完善的激励评价机制评选日冠军小组周冠军小组激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。 

八、 考试检测。让学生通过考试增强学习信心乐于参与线上学习。 

教育永远面对的是全体学生关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台就是你我的生命绽放。让我们心怀远方砥砺前行共克时艰上好每一节线上课程。 

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