下面是小编为大家整理的双减政策家长承诺书 “双减”工作总结第二小学9月份（供修改）,供大家参考。
“双减”工作总结第二小学9月份（供修改）2021年7月24日，办公厅，国务院办公厅关于进一步
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式
出台。“双减”意见明确提出，禁止一切校外辅导机构组织
进行学科培训，依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。我校按照县教育和体育局的统一安押审抽调多名骨干教师分
成6个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员每天
蹲点值守。8月3日早晨7：00,学校中层及以上领导召开全
体会，由校长XXX带队，对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。
一、部署落实“双减”工作
为深入学习关于“双减”工作的重要指示批示精神，切
实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，积极构
建良好教育生态，9月3日下午，我校召开全体教师会，部
署落实“双减”工作。
会上，校长带领老师们学习《关于进一步减轻义务教育
阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，详细讲解了
“双减”内容，要求全体教师必须提髙政治站位，强化课堂
教学“主阵地”，加强课堂教学的研究，健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量，加强作业完成指导，认真批改作业，同时还要提升课后服务水平，将“双减”的
各项工作积极落实下去。
如何在双减政策的要求与指导下，减轻课业负担，让学
生在校内学会、学好，结合学校实际，着力从作业管理、教
师赋能、课后服务、评价机制等多个层面联动助力，用心创
新以更高的标准落实双减任务。
二、明确责任落细落实切实减轻义务教育学生作
业负担。
早在2015年，XX区教育局就出台《关于改进与加强中
小学作业管理的指导意见》，加强作业的布置与管理，列举
了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整改。2019年《XX区中小学生减负工作实施方案》进一步明确，各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制。全区多地在作业管理上推陈出新。XX区在全区域实施“初中
生晩10点不作业”，改“一本作业本”，实现作业“少而精”。XX区在全区各小学推行“周三无作业日”，有效利用
课后托管，实现“作业不出校门”。
三、提高作业管理水平
我校严格遵守《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》文件精神以及“双减”工作要求，加强并优化学校作业管理
制度，探索减负增效新举措。为确保作业管理顺利实施，我
校制定了作业管理实施方案、控制作业量工作方案、统筹作
业量工作方案、作业批改制度、优秀作业评选及公示制度等，同时为了确保各类作业管理方案落到实处，学校制定了班级
每日作业量登记表、教务处作业检查记录、教务处作业量整
体调控记录、教师作业批改记录、学生作业记录本人手一册。
四、开展教师“双减”工作承诺制，签订承诺书。
9月*日开学第一天，XX小学组织全体教师签订“双减”《承诺书》。签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项
承诺，同时也对规范教师教育教学行为起到一定的促进和提
升作用，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育
教学质量，保障学生身心健康全面发展。
五、莅临指导助“双减”
9月24日上午，区教师进修学校校长带领中教部全体教
研员莅临我校检查指导。这次指导工作让学校对当前的“双减”政策有了更全面的认识，对“减量不减质”有了更加深
刻的理解。领导们指出在新学期的教育教学工作中，要开拓
新思路、完善新手段，要在教中学、研中思，树立正确、全面、科学的质量教育观，确保“双减”工作落地、落实，力
争使每位学生和家长都有幸福感、获得感和安全感。
六、我校在落实课后服务工作的同时，还加强了
作业管理。
为了进一步提高教育教学质量，减轻学生的课业负担，
开学前，我校根据“双减”政策和“五项”管理工作指示精
神，特制定了我校《作业管理制度》和《作业公示制度》，全面进行我校教师作业常规管理。
七、加强集团融合。
整合集团教师力量，充分发挥集团基地校师资优势，对成员校进行教师“传帮带”。各教育要建立工作方案、考评方案，加强集团内的帮扶力度，让薄弱学校也能享受到优质教育资源，缩小校际差距。
八、防范可能出现的风险。
针对培训机构和资本市场出现新动向，制定风险防范化解预案，既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要充分防范“灰犀牛”事件。
九、制订了作业设计的原则
1、科学、合理设计作业。学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度,在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。
2、作业布置要分层：设计弹性作业，题目难易适度，基础性作业（必做题）与自主性作业（选做题）相结合，面向全体学生。
3、统一规划与自主选择相结合。我们积极倡导当堂训练，一方面可以缩短反馈时间,增强讲评的针对性；另一方
面可以适当减少课后作业量。这就要求教师要做到“定目标、快节奏、大容量，讲练结合、当堂训练”，突出体现“学一点、记一点、会一点、知识当堂消化”的原则。在课后作业
布置上，要求教师跳进“题海”，搞题海拾贝”，尊重学生
的差异和选择，设置必做题和选做题。要求学生依据自己的
能力自由选择，学生做哪一部分教师不加干涉，让能力稍差
的学生强化基础，循序渐进,让学习能力强的学生吃得饱、
吃得好。
4、丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要
布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的
实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。
十、全面加强党的领导
把住减负“根本点”。紧紧围绕“为党育人、为国育才"这一根本立足点，全面教育方针，坚持办学方向，落实立
德树人根本任务，坚决纠正违背教育教学规律、有损学生身
心健康的过重作业负担和校外培训负担，促进中小学生健康
成长。
十一、下一步计划
我校将进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展
形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生
的影响。
减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采用
中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育
使命的髙度来认识这项工作，以深化新时代教育评价改的全
局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的决心和滚
石上山的韧劲，就一定能打好“双减”这场硬仗！
附赠篇一：
落实“双减”工作总结学校—“五项管理、双减”工作
方案
2021学年我校教育教学工作以教育部提出的加强“五项”管理、落实“双减”政策、实施课后服务等为工作重点，
以《中小学落实“五项管理”工作指标》等文件要求为抓手，结合两校区的实际情况，扎扎实实地做好各项工作。
开学前学校领导小组在阳光校长的带领下，全面部署、
迅速落实、努力做到精细化实施。学校在开学前将校内课后
服务工作的精神和安排通过《告知书》的形式发放到每位家
长和学生手中，将服务的原则、时间及内容告知到学生监护人，对全校学生中有课后服务需求的对象进行了摸底调研，
力求做到愿留尽留。学校对全体教师进行了工作培训，并解
读市教委对校内课后服务的相关要求，布置落实此项工作的
具体安排，明确相关安全管理制度和服务人员的岗位职责，尤其对防疫工作做了重点说明。
一、主要开展了以下工作：
（一）大力宣传
1、组织全体教师认真学习“双减”相关文件内容，领会文件精神。
2、利用条幅、电子屏、微信群、致家长一封信、线上家长会等多种形式向家长、学生、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
（二）召开"双减”工作专题培训会，认真学习"双减”工作精神。
2021年*月*日上班第一天，XX小学就组织全体教师进行了"双减”工作专题培训，会上XX副校长对XX新区贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》实施方案要点进行了解读，又结合学校实际进行了进一步的讲解培训，最后提出了具体的工作要求：（一）落实“双减”，需要充分发挥学生主观能动性。落实“双减”，学校既要“减负”，也要提质。必须向课堂教学要质量，要效率。
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