下面是小编为大家整理的2022学校对家长调查问卷（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校对家长调查问卷4篇
第1篇: 学校对家长调查问卷
家长调查问卷的总结
本学期，为了更好地提高保教服务质量，了解家长对班级教师工作的需求和建议，有效地开展家园合作，我园向家长发放了调查问卷表。6月11日，一共发放调查问卷502份，截止到17日，回收479份。通过家长反馈的信息，我们进行了统计、汇总、分析、整理，现将调查活动进行简单总结。
具体步骤：
1、发放问卷表604，回收500份，回收率为82.7%；
2、形式为由办公室组织各班统一发放，由家长填写后交到各班教师，办公室统一收取；
3、办公室进行数据统计与整理。
一、教师工作：
A、教师是否具有亲和力，对孩子是否热情、有礼貌：
99%家长认为老师做的很好；
1%的家长认为还可以。
B、老师和孩子的情感融洽，孩子是否喜欢上幼儿园：
90%的幼儿喜欢上幼儿园；
8%幼儿一般；
仅有两名幼儿是不喜欢上幼儿园。
C．教师向家长宣传科学育儿知识情况：
好的占50%；
较好为12%一般为38% 。
二、班级工作：（由于家长关注点不一致，所以有部分家长投了多选票）
A、关心幼儿园哪些方面：
在调查问卷中，有42%的家长关心孩子的学习内容；
80%的家长关心孩子的习惯培养；
38%的家长关心孩子的生活情况；
41%的家长关心孩子的情绪；
43%的家长关注孩子的身体状况。
B、家长对班级的教学质量：
很满意，65%；
较满意，24%；
需要加强的为6%；
一般5%。
C、家长对班级环境卫生方面：可多选（个别家长为填此项）
在环境上：
88%的家长认为幼儿园班级环境清洁；
56%的家长认为幼儿园班级环境整齐；
零乱没有。
在护理上：有75 %的家长选择了细致；
有88%的家长选择了负责；
选择一般的家长仅占0.3% 。
三、家园联系
A、家长是否愿意参加幼儿园组织的各项活动：
79%的家长很愿意参加，20%的家长式偶尔参加。
B、 幼儿不爱上幼儿园的原因：
身体原因，68%；
家长原因，9%；
老师原因，16%；
害怕同伴，7%；
还有两名属于心情不好的。（老师原因主要是没完成作业，怕老师批评）
C、家长是否关注幼儿园的家长联系等班级工作：
经常，82%；
一般，15%；
很少，3%；
从不看，无。
四、家长问卷的反馈信息：
1、认为班上老师最优秀的方面是：教育方法和教师的亲和力，对孩子耐心、关心，有爱心，对工作认真负责有热情，有责任感和上进心，能够与家长及时沟通。
2、家长认为教师最需要提高的是：除了进一步做到家园沟通外，还要引导幼儿与社会之间的沟通与融洽，引导同伴之间的友好相处。在处理问题时要讲究方法，不要伤害孩子自尊心。以及提高幼儿自理能力和学习兴趣，在注重幼儿心理发展的同时，提高业务能力、幼儿思维训练和动手能力，针对幼儿性格特点做到因材施教，因势利导。
家长们希望通过家长会形式，了解自己孩子在园各方面的表现，孩子的学习、生活习惯、身体状况、性格发展、与人相处、情绪变化等方面的情况，孩子存在不足的方面，幼儿园日活动安排，以及顾虑孩子在家能认真洗手，在幼儿园这么多孩子他们能否洗的干净，还有老师如何解决幼儿的学习问题等等。
还有一位家长对幼儿园的硬件设施、收费提出了要求。
最后，我们非常感谢家长对我园工作的大力支持， 我们将家长提出的建议与意见给予公示，并尽最大努力把家长提出的重要问题逐一解决，达到调查问卷的目标性和有效性，使幼儿园的管理工作进一步完善与提高。
2009年6月
家长调查问卷情况反馈汇总
(2009-2010学年第二学期）
为及时了解我园教育教学、师资管理、饮食卫生和安全保卫等情况，体现幼儿家长民主参与及监督幼儿园管理，及时反馈信息，进一步提高幼儿园的办园质量，更好地改进教育教学工作，让孩子们得到更好的发展，我园于本学期结束前夕开展了“家长问卷调查”活动。此次问卷设计了涵盖幼儿园管理和教师保教工作两个方面的18个问题，得到了广大家长的积极参与和大力支持。为确保反馈内容的真实性、普遍性，此次活动采用随机发放、无记名填写方式，家长填好问卷后直接交于门卫室的“家长问卷箱”内。
园领导对家长的每一份问卷细读、细品、细感，并进行合理地分析、统计，反馈情况如下：
1、本次活动共发放家长问卷628份，回收问卷513份，上交率为80%。
2、家长们对幼儿园的整体印象90%为满意；
另有10%为一般，可见绝大多数家长对我园的管理较为满意。大部分的家长都非常关心孩子在幼儿园的学习、习惯和安全，认为孩子在幼儿园发展很好。很多的家长肯定了我园的办园质量及良好的师德师风，关于环境卫生、安全保卫工作及伙食也得到了绝大多数家长的认可。
3、家长对教师的爱岗敬业给予了极大的肯定，绝大部分家长对教学质量、家园沟通、活动组织以及教师的责任心、教学水平作了相当高的评价，对学校工作充满了信心，祝愿我园能在今后的发展道路上走得更顺、成长得更快。
4、提出的意见和建议：
（1）希望教师加强对幼儿进行安全知识教育、组织进行安全演练，不断提高安全意识和自护自救技能。
（2）希望教师应多走访幼儿家庭，与幼儿、家长多沟通，指导家长科学育儿，共同促进幼儿健康成长。
（3）希望园方能配置电子门禁系统，更好的识别家长身份，进一步加强幼儿入园及离园时的家长管理工作。
（4）希望能选聘品行兼优人员担任保安工作，规范细致做好安保工作。
这次家长调查问卷，较为真实地反映了家长们对我园管理和教育教学的看法。对于调查问卷反映的情况和问题，我们一定悉心听取、认真反思、尽快整改，不断完善我们的各项工作，让我们共同努力，为了孩子们更愉快、更健康的将来！
第2篇: 学校对家长调查问卷
教师对园领导班子满意度
问卷调查 分析报告
一、调查目的：
本年度我们深入开展了一系列师德师风学习评议活动，重在唤起广大教职工的师德意识，培养广大教职工以德从教的意识，以高尚的师德引领学生成长，在对广大教师进行教育的同时，身为学校教育引领者的领导班子成员，更应该以身作则，率先垂范。因此，我们想通过调查，了解广大教职工对园领导班子的满意度，以便更有针对性的展开师德教育活动，引领我园师德师风建设更上新台阶。
二、调查的对象： 此次抽样调查的对象为我园全体教职工，共发放调查问卷42份，回收有效问卷37份。
三、调查的方法：
采取问卷调查。
问卷以不计名调查为主，充分打消广大教职工的顾虑，鼓励大家说真话，说心里话，表达真实意愿。
四、调查时间：2014年12月30日
五、调查结果与分析：
通过调查，被调查教师对园领导班子满意度为100%，通过本次调查问卷，能够较真实地反映广大教职工的真实意见，园领导班子也将再接再厉，不断创新工作思路，以更加饱满的热情投入到今后的工作中，也相信全体教职工一定能更加紧密团结，同心同德，把今后的工作做的更好！
第3篇: 学校对家长调查问卷
《在小学综合实践活动中培养学生动手能力的实践与研究》课题家长问卷调查 分析报告
一、调查的目的：
我们此次开展的综合实践活动，重在培养学生的动手动脑操作能力，一定程度上需要家长的帮助与支持。因此，我们想通过调查，了解学生在家庭教育方面的情况，以便更有针对性的展开综合实践活动。
二、调查的对象：
此次抽样调查的对象为我校课题研究教师所在的一年级、三年级和五年级的部分家长，共发放调查问卷35份，回收有效问卷35份。被调查的家庭成员中，从事个体经营、务农、务工及工人的占多数。
三、调查的方法：
采取问卷调查。
家长问卷以封闭式问答为主，在关于能否提供参观或实践场所时，采用开放式征询。
四、调查时间：2012年10月
五、调查结果与分析：
（一）家庭的一般情况
从家长的学历来看：
由于我校属于“城乡结合”地带，所以家长的文化水平参差不齐，而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，抽样调查的学生父母亲的学历情况是：父母亲是大学文化及以上学历的约占其总数13%；
父母亲是高中学历的约占其总数15%；
中专文化学历的约占其总数18%；
初中文化学历的约占其总数50%；
小学文化学历的约占其总数4%。
（二）家庭教育观念：
从现状调查中发现：
1、家长认为孩子综合素质的提高主要依靠需要家庭、学校各方面共同作用的占96%，占绝大多数，认为孩子综合素质的提高主要依靠学校教育的仅占4%。
2、家长认为孩子平日有主动动手操作探究的意识和习惯的占48%，偶尔有的占52%。
3、参与抽样问卷调查的家长都比较支持孩子参加综合实践活动，这对我们开展综合实践活动来说无疑是一件好事。
4、认为自己的孩子除了学习之外最重要的能力选择与人交往 能力的占5%，选择动手能力的占18%， 选择生存能力的占14%，适应社会占10%，认为这些都很重要的占53%。
5、认为综合实践活动对促进孩子的学科学习有积极作用的占96%，认为对学科学习有一些帮助，但效果不显著占4% 。
6、 认为在综合实践活动方面，能提供力所能及的帮助的占68%，为孩子活动提供方法指导的占14% ，选择和孩子共同完成任务的占18%。
7、对孩子需要走出校门参与到社会实践活动中去，方便的时候您能提供哪些参观或实践的场所，96% 的家长表示无能为力。
（三）结论和建议
可喜的是大部分家长对学校开展综合实践活动是支持的和认可的，部分有能力的家长还愿意提供学生参观和实践的场所，比如可以让孩子去橡胶厂、地震台、海洋食品加工厂、琴行、成人中专、科技馆等地方参观，并且许多家长还表示尽力支持，这无疑是给我们此次综合实践活动的开展注入了一剂强心剂。
第4篇: 学校对家长调查问卷
家长调查问卷
各位家长：你们好！
为进一步了解教师的职业道德及自我承诺的落实情况，为进一步提高教师素质，特面向广大家长做此调查，以进一步提高我园的保教质量。请在（ ）内填上教师姓名 及班级。
一、教师职业道德
1、教师接待你的孩子时是否面带微笑、态度热情？（ ）
A、是 B、有时态度较冷淡 C、否
2、教师与家长交谈时是否讲普通话？（ ）
A、是 B、有时讲有时不讲 C、否
3、你的孩子最喜欢班级的哪位教师？（ ）
4、当你嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），教师的态度是：（ ）
A、均做到 B、有时没有做到 C、做不到
5、你对班级哪位教师的工作最满意？（ ）
6、你认为班级哪位教师的服务承诺落实的较好？（ ）
7、在一个月内教师与你交流孩子发展的次数约为：（ ）次。（便条、家访、面谈、电话均属于）
8、你与教师交流时，教师是否站立并且态度热情？（ ）
A、是 B、有时不 C、否
9、当你来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？A、是 B、有时 C、否
10、当你的孩子三天以上没来园时，班级教师是否及时同你联系？A、是 B、有时 C、否
11、老师是否有向您表示让您送礼，或帮助老师个人做一些私事。A、有 B、否
12、你认为班级教师最优秀的方面是：
你认为班级教师最需要提高的方面是：
13、你对班级保育员的工作是否满意？ A、是 B、否
14、请你为幼儿园下一步的工作提出宝贵意见！
谢谢你的合作！
2012.4.24