下面是小编为大家整理的2022年“互联网,”时代下测绘地理信息服务机遇和挑战（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
“互联网 ”时代下测绘地理信息服务的机遇和挑战3篇
【篇一】“互联网 ”时代下测绘地理信息服务的机遇和挑战
“互联网+”时代中国远程教育的机遇和挑战探析作者：谭舒月来源：《读天下》2019年第02期
摘 要：本文以远程教育为基础展开分析讨论，集中探讨中国远程教育如何在充满机遇和挑战的“互联网+”大时代背景下进行有自身特色的变革和发展，希望通过本文的阐述，可以为推动教育事业的发展贡献绵薄之力。
关键词：“互联网+”；
中国；
远程教育
“互联网+”的普及掀起了社会变革浪潮，中国教育改革中的远程教育迎来了前所未有的挑战，而挑战往往伴随着机遇，远程教育在这股浪潮中若能准确地把握机遇便能促进自身的蓬勃发展。基于此，笔者针对“互联网+时代中国远程教育的机遇和挑战探析”的研究具有现实意义。
一、 “互联网+”时代中国远程教育迎来的机遇
（一） 经济发展需要更完善的教育体系
伴随着改革开放的实施，经济技术迅猛发展，经济实力不断壮大，在这种情况下，高智商、高素质人才是我国社会经济日益需求的。我国是人口大国，受教育的人数众多，在传统的教育模式下，无法培育出新型技术人才，受诸多因素影响人才产生率略低，为响应社会经济发展需求，远程教育迎来了发展机遇，因其不受时间、地点限制，学者可以随时在网络信息获取知识，在互联网普及的时代下，网络资源知识含量和丰富性往往高于书本中的知识，通过远程教育能够有效整合网络资源，拓宽知识渠道，真正实现学者全面发展，成为多方面技术人才。迎接全球经济的到来，远程教育必将得到普及，为我国经济市场培育出大量人才。
（二） “互联网+”时代下远程教育更易被学者接纳
社会发展日新月异，新时代的人们不再只满足于物质上的享受，追求精神上的富足才是当今社会更加需要的，因此在日常的生活中，人们渴望受到良好的教育，对于教育水平有着越来越高的要求。而从我国实际国情出发，在传统的教育框架下，教育资源无法传播到国家的每个角落，其资源的分布也相当不合理，出现分布不均匀等现象，无法满足社会对教育的需求。不同于传统教育方式，“互联网+”时代下的远程教育有效地改善了这一情况，利用信息技术手段，将各方资源整合到一起，有限的资源带来了更高的收益，整合后的资源将更具体、更全面地普及给学习人群，与此同时，人们可以选择自己迫切需求的教育资源，在网络资源中汲取知识，有针对性的学习，不仅有利于自身的发展，还大大节省了时间，降低了教育资源的浪费。
【篇二】“互联网 ”时代下测绘地理信息服务的机遇和挑战
“互联网+”时代下创新服务面临的挑战探讨
作者：资维维;
作者机构：四川省科学技术信息研究所，四川成都610016;
来源：科研
ISSN：1671-5780
年：2016
卷：000
期：001
页码：P.216-216
页数：1
中图分类：A
正文语种：CHI
关键词：“互联网+”;“大众创业;万众创新”;挑战;应对
摘要：“互联网+”是知识社会创新2.0推动下产生的经济社会新形态，同时也是互联网思维实践深入的成果，为社会经济实体改革、公众创业发展提供了广阔的平台。在此形势下，如何契合创业型企业发展的需求作好创新服务工作，也成一项社会公共问题。本研究立足于创业者服务需求分析之上，从创新服务所面临的挑战视角，提出了具体的对策建议，以期通过研究更好地为“大众创业、万众创新”战略推进贡献自身微薄之力。
【篇三】“互联网 ”时代下测绘地理信息服务的机遇和挑战
互联网时代教育面临的机遇与挑战
作者：朱兆红
来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第01期
[摘 要] 互联网时代的到来对整个社会产生革命性的影响，作为社会子系统的教育也不例外。互联网为教育带来的机遇，借助互联网技术形成新的教育能量，有助于教育功能的完善和拓展，同时给教育带来了新的难题和挑战。教育应当坚守使命，积极应对变革。
[关 键 词] 互联网时代；
教育；
机遇；
挑战
[中图分类号] G40-01 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0068-03
自人类社会产生以来，教育以不同的姿态与人类文明共同进步。在漫长的历程中，教育的理念、方法和制度等随着时代的推进而不断演变。如今，互联网时代扑面而来，以不可抵挡之势席卷人类社会的方方面面，各行业各领域发生了颠覆性的变革或突破性的创新。2015年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，将与互联网相关的改革和创新提升到国家发展的战略层面。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。教育应当把握时代机遇，迎接时代挑战，以开放自主的姿态，以自我创新的方式，肩负起自身的使命。
一、互联网时代的特点
互联网始于1969年美国国防部启动的计算机网络开发计划“APPANET”，互联网最初只限于研究部门、学校和政府部门使用。1991年欧洲粒子物理研究所（CERN）的科学家提姆·伯纳斯李（Tim Berners-Lee）开发出万维网和极其简单的浏览器，此后互联网开始向社会大众普及。互联网二十多年的迅猛发展和普及，如同1776年瓦特蒸汽机的启动一样，开辟了一个新时代。这个新时代具有前所未有的新特点。
（一）技术驱动创新，变革加剧
近二十年来，“创新”和“变革”几乎成了时代主题词。电子通信技术飞速发展，在互联网的推动下，新生事物层出不穷，更新速度加快。20世纪90年代昙花一现的传呼机迅速被移动电话替代，如今智能手机的功能已经远远不止通讯，成为现代人的必需品。与手机相关的应用软件涉及很多领域，不仅提供了种种便利，同时创造了更多新的机会，甚至重塑行业。2000年前，中国网购交易额几乎为零，2015年“双十一”，天猫当天总成交额达912亿元。网络平台汇聚了众多的信息和能量，不断催生出新事物，如支付宝、O2O、众创、众筹、创客……技术的介入推动着各行业各领域的变革，变革的速度之快、规模之大、影响之深远是过去任何一个时代都不曾出现过的。
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