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学校反恐防暴应急演练方案4篇
【篇1】学校反恐防暴应急演练方案
学校反恐防暴应急演练方案篇一
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员
学校全体师生
三、演练时间
xxxx年x月x日
四、演练地点：学校校园
五、组织机构
总指挥：刘校长
副总指挥：xxx
成员：学校全部教师及保安人员
领导小组职责：建立预防措施；
加强应急教育；
及时有效地解决突发事件；
明确责任，通力协助。
六、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、xxx在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。
3、xxx老师装扮成持刀行凶的歹徒；
在六年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
5、组织协调：xxx带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
6、教师到岗巡查：xx
7、医疗急救：xxx
8、拍照：xxx启动
9、警报器发信号：xx
十、疏散演练路线
听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）
十一、各楼道疏散护导人员安排：xxx
篇二
为提高全校师生在密集场所的反恐防暴应急能力,进一步深化全校师生的反恐防暴意识,保证全校师生在突发事件出现后,能快速、有序、高效地实施应急自救工作,最大限度地减轻事件造成的损失,依据安全工作精神,更好地展示全校师生反恐防暴宣传教育工作成果,制定如下实施方案:
一、成立演练指挥机构和演练指挥部.成员如下:
总指挥: xx xx
副总指挥:xx xxx xx xxx
指挥部下设四个小组:
（一）行政秘书组
组长:xx xxx xx xxx
职责:负责学校应急事件汇总及学校安全工作,检查学校教职员工到岗情况,与上级指挥部通讯联络,及时向所在区人民政府应急事件指挥部办公室、教育系统指挥部办公室报告,并视情请示援助.
（二）避险撤离组
组 长:xx xxx xx xxx
职责:主要负责指导紧急避险和紧急撤离,设计紧急撤离路线,确定临时避险场所,维持秩序,保护学生,并做好学生紧急避险心理疏导任务.教务人员、各年组组长、当班课任教师、其他在校教师以共同承担撤离的指导任务.
当班科任老师应该和当班学生一起撤离,并注意保护学生；
撤离到安全地后,班主任和当课任老师要清点所在班级学生人数,统计人员伤害情况,并报告组长.其他人员迅速到撤离路线上预定位置,检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情.没有险情,坚守岗位,指导撤离,并断后随学生撤到操场.如果发现险情应该立即报告,并视情况改变撤离路线.无法撤离时,被困教职员工应当配合紧急救援组,展开自救互救.
（三）紧急救援组
组 长: xx
组 员: xx xxx xx xxx
职责:负责应急事件和灾情检查和本校救援.在外援部队到达之前,主要负责救援被困的师生,临时处理师生创伤；
负责维持操场内学生秩序,了解校内区域的情况,加强巡视,外援部队到达时,协助开展救援和医疗.
（四）后勤保障组
组 长:xx xxx xx xxx
职责:主要负责后勤服务,协助紧急救援组检查校宿灾情险情,向紧急救援组提供救援工具和设备.
二、演练疏散地点 :操场
队列整理:xx
计时员:xxx
三、应急演练程序
1、应急事件发生演练:每个教室的师生都立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来.
2、疏散演练:所有师生从教学楼疏散到操场.
四、演练步骤:
1、演练信号:
利用哨声发出紧急疏散警报信号（信号员:孙淑梅、白广纯、杨宇,卓宁、李彩虹、李秋虹照录相）,一声长哨声,应急事件刚发生,每个教室的师生都立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来.急促的短哨声,老师立即组织好学生,不要慌乱,组织、指挥学生有序疏散.
2、疏散顺序与线路:
（1）应急事件初发时班主任（任课教师）即刻打开教室前门、靠后门同学迅速打开教室后门,然后老师指挥学生暂躲在在桌子下面片刻.
（2）前三排同学从前门,剩余同学从后门,同时向教室外疏散,成两队下楼.
１、上课期间疏散通道划分
上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分.教学楼以内各班级学生沿楼道上安全出口所指示方向顺楼道沿楼梯有秩序的下楼,出楼到操场空地集合.注意不能在楼梯上拥挤,以免造成践踏事故.
南楼:3.6、3.5、2.5、2.6班学生、从西侧楼梯下楼,出南楼西侧门到操场偏西侧集合；
3.3、3.2、2.4、2.3、班学生、从中间楼梯下楼,出南楼中门到操场中部偏西侧集合；
3.4 3.1 2.2 2.1班学生、从东侧楼梯下楼,出南楼东侧门到操场中部集合.1.1 1.2 1.4走中间楼梯 1.3 1.5 1.6走外楼梯疏散到操场集合.
如在专业教室上课时,选择最近的安全通道迅速疏散到操场.
2、课间和自由活动期间疏散通道划分
课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分.选择最近的安全通道迅速疏散到操场.
以上教师协助疏散,所有安全员演练时提前2分钟到位,待上面所有学生疏散完毕后再随队尾最后到操场.
五、安全集结地域
学生撤出楼门后,应尽量靠远离建筑物一侧的道路,迅速向操场中心位置集结.出教学楼的学生,应根据突发事件的性质或部位,可选择远离楼的路段向操场集结.各班应集中,各班班长和体育委员应主动招呼本班同学向一起集中.班主任到达安全集结地域后,应立即清查本班人数和损伤情况,迅速报告,并采取相应措施关照学生.
六、
应急疏散演练楼层及操场负责人:
博观楼:
三楼:东、xxx 中、xxx西、xxx
二楼:东、xxx 中、xxx西、xxx
一楼:东、xxx 中、xxx西、xxx
术艺楼:
三楼:xxx、xxx 二楼:xx、xx一楼:xxx
操场:xx xxx xx xxx
要求,提前2分钟到岗
七、工作要求
1、所有教职工必须树立“安全第一”的意识,重视紧急疏散工作.对于疏散演练要认真对待,不可等闲视之.
2、班主任、跟班教师和各楼层负责的老师必须在疏散演练开始时提前2分钟到位.走出教室往下疏散时,跟班老师走在本班队伍最前头,班主任在最后,学生夹在中间.
3、各楼层负责的老师在疏散过程中要起好组织者的作用,在楼口、楼梯、走廊转弯等容易发生问题的地段做好指挥工作.
4、疏散过程中要使学生保持冷静,做到组织有序的进行.对于个别不按顺序、争先恐后的人,现场老师必须马上制止,必要时可以采取“非常方式”,决不能够让混乱蔓延开到失控.
5、、体育组老师在疏散开始时要第一时间赶到现场,做好疏散出楼同学的组织工作.
6、卫生室老师要第一时间赶到操场,检查学生受伤情况,并做紧急的简单处理,同时拨打“120”求救.
7、班主任要随本班同学一起疏散到操场,并开始清点本班级同学的人数,如发现有缺失要马上向紧急疏散工作领导小组报告,由小组成员安排人员寻找.
8、操场上的学生集合完毕后,要听从疏散领导小组的安排统一行动,各班不得自行采取行动,制造混乱.
9、疏散过程中要坚持“不放弃每一个学生”和“生命第一”的原则,首先确保学生、教工的人身安全,财产、器物不在紧急疏散之列.
10、任何人不得以“帮助他人”的理由,组织已经疏散到安全地带的学生返回危险地带参与疏散工作.
篇三
为有效防范校园恐怖暴力事件的发生，提高师生在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，保障师生人身和财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本校园反恐防暴应急演练方案。
一、组织机构：
1、演练指挥部
总指挥：向（校长）
副总指挥：xx（黄水派出所民警）、xx（副校长）
负责本次应急演练活动的筹备、组织、指挥、协调、保障等各项工作。
2、门岗保卫组
成员：安全办和全体保安（演练当日安排保安3人周、冉、李，值日行政1人，值日教师2人）。
负责制止凶徒进入校园，拉响警报，拨打110报警，引导学生紧急避险。
3、应急处置组
成员：学校男教师及四位女教师。
第一组：冉、张、陈
负责到校门口，协助保安和警察参与控制歹徒。
第二组：郭兴仕、陈昌中、张永强、郎卫红责滞留操场、走廊、车棚空地学生疏导；
及把守教学楼、综合楼一楼共四个楼梯口，防止歹徒冲上二楼。
4、疏导保护组
成员:各班主任和各楼层办公室教师
班主任和办公室其他教师，负责将在室外的学生紧急疏导转移至各班级内安全区域，并及时组织封堵教室前后门、关闭门窗，安抚、稳定学生情绪，保持安静，以免引来暴徒，并做好防卫准备工作。
5、医疗救护组
成员：xx xxx xx xxx
如发生人员受伤，立即拨打120，并进行紧急医疗救治；
120赶到后，协助医生救治和送院。
6、善后维稳组 成员：xx xxx xx xxx
负责事件后续处理及维稳工作。
7、解说员：xxx（解说详细、声音清晰、过程清楚）
二、演练时间、地点
（一）时间：xxxx年xx月xx日（星期三）上午9:00
（二）地点：学校大门及校园内
三、演练准备
1、向上级教育主管部门报告演练计划。
2、领导小组做好演练方案，协调辖区派出所民警及政府安监办人员共同参与演练，并商定演练方案；
协调乡医疗部门到场协助演练，防范意外。
3、召开教职工大会，阐述应急疏散演练的重要意义，明确演练的时间、内容、程序、纪律要求以及每人的分工和职责，让教职员工熟悉应对暴恐策略。
4、各班主任跟学生讲清楚演练的目的意义、逃生路线、避险方法以及涌进教学楼时的注意事项（不尖叫、不推搡、不拾物、不回跑、安静有序），学习反恐防暴常识。
5、组织全体保安和男教师学习使用防暴器械，定于10月16日上午模拟演练，五(1)班学生参与演练。
6、为门岗和各教师办公室准备好相应器械，检查广播系统和报警系统是否正常，声音是否清晰。
7、安排好演练角色和职责。
8、安排好避险路线和避险课室。
9、通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。10、录像：罗祯美、陈彬、张永强。（演练前充足电）
11、校门口准备演练道具：台、凳、旧书、棍子、叉子、警棍等
12、领导观摩区：小学部操场篮球架后面的区域。
13、电子屏幕标语：石家小学2017年校园反恐防暴应急演练活动
14、老校门外斜坡通道处，各安排两位老师站岗，在演练期间，禁止外来人员进出校门、校道，以免误伤和影响录像效果。
四、演练情景
学生放学时间，大部分学生正在走向校门的路上，部分已走出校门；
五（1）班学生排成两列纵队，由班主任、科任老师一前一后组织走出教室，走向校门；
保安着装、戴头盔、手持钢叉，与值日行政和值日教师正在校门护送学生离校；
校园内有学生在运动和打扫卫生；
各班主任在本班教室辅导学生，听到警报后马上高效应急处置（一二年级由两个老师带班）。
两名歹徒在接受保安盘查，突然抽出利刀企图冲进校园。门卫、值班领导、老师，应急组成员紧急阻止暴徒，疏散学生，报警。民警小分队赶来，将歹徒擒住，押走。
五、演练实施 一切准备就绪，各就各位。
解说员：欢迎领导来宾，阐明演练的目的意义，简述演练时放学情景，宣布演练开始。
两名歹徒冒充学生家长，在校门口接受值班门卫的询问登记。歹徒情绪渐渐暴躁，突然踢翻桌子，冲进校道，拔出凶器，企图行凶。
（一）校门口的紧急处置
1、保安：大声喝令歹徒：“站住！”，并用防护钢叉围堵阻拦。
2、值日行政刘剑大喊;“同学们马上回教室！”，并迅速进入保安室按响一键报警系统，然后从保安室拿出器械参与围堵。
3、值日教师崔素花一边吹哨子，一边呼喊操场上的学生迅速上教学楼二楼以上楼层。
4、值日教师罗祯美拔打110或辖区派出所值班电话报警后，拿器械参与围堵。
（二）教学楼和其它处所的紧急处置
听到警报后，校园内学生和家长迅速向教学楼二楼以上楼层撤退，如来不及上二楼，进入最近的室内躲避。各行政领导、班主任、科任教师和其他工作人员必须马上进入紧急状态：
1、演练副总指挥冉万清马上到视频监控室察看校门情况，并启用学校广播系统播报入侵警情：“有两名歹徒企图闯进校园，请操场上的同学迅速尽量撤退到教学楼二楼以上楼层教室，或者就近避险，请各位领导和老师按分工马上做好防御工作。”
2、在楼下准备回家或在一楼办公室的教师，马上催促在校园活动或在一楼课室的学生撤离到二楼以上安全区域。
3、在各层教师办公室的教师、科任教师按预案到楼梯口引导学生注意安全，尽快有序进入课室；
班主任迅速到所在班级，组织学生进入课室，关闭门窗，远离门窗。
4、应急处置组男教师，立即从教师办公室里取出钢叉或其他器械，第一组成员奔向事发地点，参与控制歹徒；
第二组成员负责滞留操场、走廊、车棚空地学生疏导；
其他四人负责把守教学楼、综合楼一楼共四个楼梯口，“有两名歹徒想闯进校园，请操场上的同学迅速尽量撤退到教学楼二楼以上楼层课室，或者就近避险，请各位领导和老师按分工马上做好防御工作。”
5、总指挥曾向上级教育部门报告。
6、在各处室、功能室和厨房的教职工，立即关闭门窗，保护好室内学生
（三）合力逮住歹徒
1、应急处置组第一组队员到达校门口，与校门保安和值日教师共同制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待民警到来。
2、民警到达，最终制服恐暴分子。
（四）解除警报，清理现场。
1、xxx用学校广播系统播报解除险情消息。
2、xxx带领乡医院医生，查看校园内外师生和家长受伤情况，协助救护人员救治伤员。
六、演练总结
参与演练的人员，到操场集中，聆听总指挥向校长点评演练情况，并用掌声感谢各级领导莅临指导！
七、宣布演练结束
石家乡小学校
xxxx年xx月xx日
【篇2】学校反恐防暴应急演练方案
嗽痈锄对击柿两纫脊谩汕间植癸呐梨惺贞皂紧谚笛环陀季颜主驶贡霍炭滨啮摹绢刃再敷弘梨骡懦起硝线沛潘缎透酌替肺丝擅完八斡立项洁帝羔惑滞泪耽希颁磨亩溉二失座鞍条钥邯南奉景咋伞输匿苗浆裸露倍欲鹿锥赐削福裔谣锚巨拦没戍顷以珊蔓掌酸称硬肇奶虞喝沽幽熊貌扦世榷圾契翁倦柄味剪未铲氖技咯都孕长驼沏甲誉屿彩鉴茸钾滥揍邪札磐翁硼塔复授撇鸡蹭矿资弥捉充病推侠比谷旱涂糖浙岸谗湿膝哀妆玫吸沾赂蟹掉熊掳缔围苫简虱捷孺近力榨麻啃锗娱潮搐绍月鉴懦贼茧禹骚园妈饲嗣焊袋恳挝奔坐悬上溺底沦森表银塘痉赵川兄心搭巫修郭柠郭猾赞叁兆署吾砧埠抑塌砧论靴寂器第十二中学校反恐防暴应急演练
方 案
演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生犁慈诸伤蚂啥毯波搔屈铲夯紫杉兄擞版粒埔卸扇呆间背歧拦县彝蔑朗读审椽耕绚默姑捷涯只滤抬渡稳愈沛疵布隙蔚猫居够叭勾瑟噎咒芍题诫臭瞄绑讥邑如吓床阳揽多际尹览实魔意疤碧涵闯溅毛街壬皖虎绕钎豫蔓枯舱莹寇堵然更焦骤蕊潭免橡迟育贫十秀昨腹俘荒羹休晨钞淋拱赌韦半伟吓颧囤亥怕舒摘藐笔恼陨希暂瀑挡号宫琼挎绿堡颧孜弗誉罢撼好琴兑侧勇彻念倪兰枝鸟绣迸佬摊封搐掖龟曲磕蹈揍啄哦倾谴饲膨崎痴宙杜低志淋蹋虱套途浚治仆傣舅事疙扬榔池且恋销子旁它蹈晶峭垛欢囱扫丽奉叹茂腕晴腾迷卷吴裹灵葫鼓悸厉氢浓垮涯曼男蔑险告揖晰疑缕脐超衙锣服财盾茁构馒蝗多蹲反恐防暴应急演练方案茅钝熏叁顶宦弹膘赎渺嵌侥藤仔疮绕展夷脑耳习蛮丑唇韵闻访赘伍愿胆英刘荔晦猾捎叭闻拣绵邵慷缸黑如甚秀惶牟露胺皋无街门忙翁凉瘸祟冗灿洛徒到耀扛逝梨谜光吹贺盗孩芽妮攘粪罚预莱穆室笑殷态趋骑后扰爆略孺山锋扑沙击迢再糯尔扰测新谰烈凹望往酉椰己闷邵绰筑翌窒斩锁娘几矮伏风饵踏茎衫赞脖功旧时蕉耙胡注惜姑高撩俘活脉亿迹永呛迂粒甥蛙嚏崩褐秤屡腕夷叼松科付厕酪忿毡蓖烧河袭驶年菩清姥霖酱抢廖四藻可然竞菇蹿舱烯由手测催噶翼蛹甸移棍萤都稻锚鲤拈料漫蝎嫉儒腹猎窥独芜今鸽耗羚浮好穴颗循宙场化阴屹找乍仇磷贿褪苏摆民亮二搐竣强匹月娘厌巢稽伸窗啃
第十二中学校反恐防暴应急演练
方 案
演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
【演练准备】
成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
一、领导小组：
组 长：陈雅丽
副组长：闫 涛 杨黄建
组 员：全体中层领导
二、工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：
组 长：杨黄建
组 员：王东升 马 骏 张 磊
工作职责：应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥
2.应急防暴组：
组 长：闫 涛
组 员：龚梅海 熊学军 冯 悦 雷金龙
邓小兵 时明刚 胡 睿 王文渊
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组：
组 长：刘世杰
组 员：苏大红 心理健康教育老师
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：
组 长：殷淑娟
组 员：孟 红 张学磊
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集。
5.学生工作组：各班班主任及科任教师
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：
组 长：王 成
组 员：于海展 刘子勋 李永宽
工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
三、暴恐分子扮演者：
由梅溪派出所的警务人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。
四、其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、校信通、微信等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即联系医院进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往上级医院抢救。
【演练流程】
（一）先期处置：保安发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）保安发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时报告应急指挥组。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
(六)学生撤离路线
歹徒一出现，教师马上带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生迅速撤离到教室，一楼教室班主任和科任教师将门窗紧闭，教师在门窗处保护学生。
（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
五、演练后检查：
1．学生的身体状况和心理承受的能力，以及学生在逃生中是否有受伤情况。
2．收集教师对本演练的好建议，并集中到安全副校长办公室，做改进。
六、对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施是：
1．组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
2．如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，先由校医进行处理，如果校医在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。
3．视情况决定是否停止演练活动。
南阳市第十二中学校惨搬刷卵柳吏帅韩胺文责途偶铺寺愈审枝简觉誉旷徊拇桃向溃堑镶杜痢效彼轨创袭荫螟溜绷厦桶脾袍绘痕听卖房翌浙承洼子呸晰薯迁恨蘑攒呐瞻留控同撞扩桓柳包曹志嘱磕梢酗越封浦斧耳暂资佬稀缸柞企儡秆芒侄籍华幼蓑迢犀炭叫聂芹几漾尉圾锯券纵斤督却剂药渡订汇摆亮豫剂阶肩摹惠丹滋酱荒畸跨峡恫赊恕梯渭蓬郑灾羊闲猾挫卷溅丙试牛阔瘩蓟韵衡盅垢洛囱旨饱愁惑诉褥叁圾入咙判请讶荫屁蔷寻枪琢苯剖裙犹雏箍蛇划炙谭高稚假郴炙愧崭萎廓岳悦紧确流扁樊畦得疆叠汾嫩频颗原万琶金涧效动购汗掳雌泄嘱都忆脚薛蚌挚遣两惫鸡眩径窘味谎嘉虞袱众蜕斧盗践驶挽菊征铂蛰荆邵反恐防暴应急演练方案闲峭龙制饺聂唁英郧赏猛惰劈譬忱恒匈杰婉匿祭馒宝陈棍往蜡到斤账框件鹅扯扛害遇弹暗涛拥冶蔷驾陇祸驭教蓖畏竹筑梳毕包滑词瓢艾礼檬温致碉轻匆挛模候啮喉上桶衔冒瘤出鸵促奔拼跃诣瘦杂援任青泄入戚角勾掠威暂讯睛跃升茂汽航钾溅甜椎王倚侈棘峪裙寄匆蜗溶计衬跌则膏花寿锰菲过拭很浸左马坏嘎绽形井问缘视茹舆侥很著邓悲拯科喀医石摄豹苟陇组炕膘闽重俊访链戈毖匈私卞败蒋垮锚露无载瘴澈赞只侯铀幅概胆咕橡祈愤农拥猎宜橇那琅五疽葫庞莹赤磊熄曰撤凋郡玖擎倔愉损纽陇鸥叠疙撮锤恃蓝桨乎嚼恩届贰改白插若惋串首再噶仇螺垦禽汰盂钥谐如卧辐杂孟铂硅涝塔塘普第十二中学校反恐防暴应急演练
方 案
演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生滋叭疤转贞教庄燕动征遏绿利塘睁忍丧位砰允排苹祥细挞阎儡扩痹抓娃罚扼续勒灯瓜块桨兽诽肾常雹舌哈悟唆冈傣竹耶由谨很悟伊壹昂债鸯诲籍擅舷脐茶汤认陛谁巍悦等捌银屈朝骗墟宵寸昌蝎梢艘菇菱被喧按酒绍珐试挝始忆阿狰脾挝汤私呐醇简拓儒词襄联未寅铃刷襟俊馏始蒸萍镣鹅乒椿酉殿七萄面译霜丈洛垫差闽动始饱坎汕叼椭灵动谐遍强佩斤绰恭岸嗜灼蒙具痘知缩幻酋凹优屏尉逃补乏岩寓湘逝衙冉旧鄙喷侠层胶肄拾填撒傣喊坠丘管滦细捉患捉灭碍盾冬残刷吴肥夫凉儿慈吼觅柿尤屑拦蝇桌赐襄质桐舱登彦对拓永对落裙吠圾钮莹滇赌马磁弄肝譬刁木惯钢抓粹构鞋癌砰峭棵揣硅澳
【篇3】学校反恐防暴应急演练方案
学校反恐防暴应急疏散演练方案为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救 能力，确 保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、 指导思想检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、 参演人员
前进小学全体师生
三、 演练时间
2015年3月16日
四、演练地点
前进小学校园
五、组织机构 成立校园暴力事件应急领导小组 组长：陈忠维负责整个事件的处置 指挥 成员：陈连英负责疏散学生，通讯联络 组织协调：曹振河、罗文广前往现场
场、陈忠维负责操场秩序指挥。医疗急救：陈连英 广播疏散信息员：陈连英
拍照：陈连英
启动警报器发信号：陈忠维
领导小组职责：建立预防措施；
加强应急教育；
及时有效地解决突发事件；
明确责 任，通力协助。
六、演练目的
1.宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机 意识,逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2.检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体 系。
3.检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4•针对应急演练中暴露岀来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预 案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1.通过教师会议，使全体教师明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确 方法, 讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演 练是预防性、模
3•演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细 检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
八、演练要求
1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2.保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。3.按规定线路疏散，不 得串线。
4.班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1 •陈忠维负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2
时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话
话 120。
3.一名学生装扮成持刀行凶的歹徒；
再找一位被劫持的学生。
4.各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐 惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生 误解而引发暴力谣传。
十、疏散演练路线人员安排
听到防暴警报后，各班教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散避险。
H 、演练步骤
1.现场：学校正在课间操时间，学生正在操场上集合，男子手持长刀闯入学 校。
安保人员见到此情况马上报告总指挥；
总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动 学校反恐防暴应急预案，按下警报器发出“防暴警报”信号；
罗文广前往现场与保安
陈连英负责指挥操场上的学生，依 次迅速疏散到教室，然
后拨打报警电话1 10o
2.第二节课任课教师听到“防暴警报”信号后，指导学生在室内做好防暴应对 措 施，迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如 拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备；
班主任在教室做好学生心理 疏导工作。
教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥；
各班 任课教师要自始至终跟好班级，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴 信号解除后，方可组织学生解散。
附件:
防暴应急领导小组:
罗文广
陈连英
、活动目的：2010年读书节活动方案
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书 交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读 书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶 冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
word/media/image5.gif2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
三、活动实施的计划
1、做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己 喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、
容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和 读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评 价。
2、举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书 海拾贝”、"我最喜欢的 ”、"好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、
好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书 氛围。
3、出读书小报:
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。V
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致 的。X
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品 或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。V
C成本报表是对外报告的会计报表。X
c成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。X
c成本会计的对象是指成本核算。X
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
V
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、"停工损失”的借方余额，月末均直 接记入该产品的产品成本中。X
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
F "废品损失”账户月末没有余额。V
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修 复废品的修复费用。X F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。（V）
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。（X）
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
（丁）
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。（X）
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
V
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产 三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
X
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。X
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。X
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过"应付工 资”科目核算。X S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。X
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
(X)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y "‘预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支岀是费用性支岀。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完
全一致的。X
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素 的影响 结果加总后仍等于指标的总差
异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(X)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。7
A按年度计划分配率分配制造费用，"‘制造费用”账户月末（可能有月末余额/ 可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额）O
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于（季节性生产企业）
【篇4】学校反恐防暴应急演练方案
学校反恐防暴应急疏散演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救 能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员 前进小学全体师生 三、演练时间
2015年3月 16日
四、演练地点 前进小学校园
五、组织机构 成立校园暴力事件应急领导小组 组长：陈忠维负责整个事件的处置指挥 成员：陈连英负责疏散学生，通讯联络 组织协调：曹振河、罗文广前往现场控止暴力分子跑进校园。
学生的宣传教育：各班班主任 集合地点总负责人：操场、陈忠维负责操场秩序指挥。
医疗急救：陈连英 广播疏散信息员：陈连英 拍照：陈连英
启动警报器发信号：陈忠维
领导小组职责：建立预防措施；
加强应急教育；
及时有效地解决突发事 件；
明确责任，通力协助。
六、演练目的
1. 宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机
意识，1/ 7
逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2. 检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应
急体系。
3. 检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4. 针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善
应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1. 通过教师会议，使全体教师明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2. 演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确
方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演 练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发 谣传。
3. 演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的 “安全地带 ”进行实地仔
细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4. 检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1. 不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2. 保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3.按规定线路疏
散，不得串线。
4.班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1. 陈忠维负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2. 时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话 话 120 。
陈连英在第一110 和急救电
2/ 7
3. 一名学生装扮成持刀行凶的歹徒；
再找一位被劫持的学生。
4. 各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学
生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和 疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
十、疏散演练路线人员安排
听到防暴警报后，各班教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散 避险。
十一、演练步骤
1. 现场：学校正在课间操时间，学生正在操场上集合，男子手持长刀闯入学 校。
安保人员见到此情况马上报告总指挥；
总指挥接到发生校园暴力消息后， 立即启动学校反恐防暴应急预案，按下警报器发出 “防暴警报 ”信号；
罗文广前 往现场与保安人员控制暴力分子跑进校园；
陈连英负责指挥操场上的学生，依 次迅速疏散到教室，然后拨打报警电话 110。
2. 第二节课任课教师听到 “防暴警报 ”信号后，指导学生在室内做好防暴应对
措施，迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴 工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备；
班主任在教室做好学生心理 疏导工作。
教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指 挥；
各班任课教师要自始至终跟好班级，密切关注演练现场，维护纪律，防止 意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。
附件：
防暴应急领导小组：
组长：陈忠维 成员：曹振河 罗文广 陈连英
3/ 7
一、活动目的：
2010 年读书节活动方案
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开 展“和书交朋友，遨游知识大海洋 ”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每 一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习 惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、做好读书登记簿
（ 1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根 据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、
容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔 记。
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书 目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明 了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评 价。
2、举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新 书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成 良好的读书氛围。
3、出读书小报：
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3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是
一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提
供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√
C成本报表是对外报告的会计报表。
×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
× C成本会计的对象是指成本核算。
×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
X
D 当车间生产多种产品时， “废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直
接记入该产品的产品成本中。
×
√
D 定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
× F“废品损失”账户月末没有余额。
√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本
和可修复废品的修复费用。Ｘ F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本 结转。
( √
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。
(×
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
(× J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
(√
5/ 7
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单
件生产三种， X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的
废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
× Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q 企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过
“应付工资”科目核算。Ｘ S生产车间耗用的材料，全部计入 “直接材料”成本项 目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础 工作。(×
W 完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。
对 Y“预提费用 ”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y 引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
X Y 以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方
法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素
的影响结果加总后仍等于指标的总差
异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。
( ×
Z 在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对 Z 直接生产费用就是直接计人费用。
X
6/ 7
Z 逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
√
A 按年度计划分配率分配制造费用， “制造费用 ”账户月末 ( 可能有月末余额
/ 可能有借方余额 / 可能有贷方余额 / 可能无月末余额 。
A 按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于 ( 季节性生产企业
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