下面是小编为大家整理的2022年学校党建工作典型案例【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校党建工作典型案例3篇
第一篇: 学校党建工作典型案例
第五中学党建工作典型案例
1、全面落实“两个责任”，强化责任追究。 （1）落实主体责任。落实党风廉政责任制，党总支负主体责任。为了切实推动党风廉政建设主体责任落地生根，党总支书记做到带头履行主体责任，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调，认真落实“四个不直接分管”和末位表态制度。班子成员对职责范围内的党风廉政建设负领导责任，认真履行“一岗双责”责任，一级抓一级，层层传到压力，层层落实责任。
（2）落实监督责任。加强对执行党的纪律、落实维稳措施等贯彻落实情况的监督检查。紧盯“四风”、“四气”问题，严格遵守中央八项规定及自治区、市委、市教育工委十项规定和中央纪委一系列禁令。坚决不允许私设“小金库”、公车私用、公款吃喝、发放购物卡、重大节日乱发放福利，对绩效考核、人事安排、职称评审、评先评优、学生教辅资料发放等问题实行严格监督，不断推进反腐倡廉制度体系建设。今年学校党总支组织党支部召开专题组织生活会，以“坚定坚决整治‘四风’‘四气’”为主题，紧紧围绕全面从严治党和新疆工作总目标，结合“两学一做”学习教育常态化制度化工作要求，结合开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，组织党员认真对照“四讲四有”标准，对照“四个合格”要求，牢固树立“作风不实是我们最大的敌人”的理念，坚持问题导向，紧盯党员在政治纪律和政治规矩方面存在的问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚定坚决向“四风”“四气”开刀。全面推进基层党组织建设，牢牢掌握党对学校意识形态工作的领导权，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，彻底清除党员队伍中的“两面人”，肃清“问题教材”流毒，为校园安全稳定了提供坚强的思想和组织保证。
（3）强化责任追究。通过党总支书记与班子成员谈话提醒，加强对落实党风廉政建设制情况的动态检查。通过动态检查党总支梳理出我校党风廉政建设的风险点，并制定出相关防控措施。同时，制定中层领导干部廉洁谈话备案表，党总书记和纪检委员定期和中层干部开展廉洁谈话，构建“不敢腐、不能腐、不想腐”的体制机制，不断加强党员领导干部的思想政治建设。
第二篇: 学校党建工作典型案例
传递正能量
一、案例背景
为认真贯彻落实十九大精神，把学习宣传贯彻党的十九大精神不断引向深入，大力弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，努力营造为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”“教育梦”而不懈奋斗的良好育人氛围，学校党总支先后召开理论中心组、全体党员和积极分子、全校教职工等不同范围、不同层面的宣讲和学习活动。
而其中党员干部是学校的中坚力量，在学校的管理及发展中，党员干部的思想觉悟、工作能力和作用发挥情况，对学校发展会产生重要的影响。2012年，北京市第一一九中学在一年多的时间，经历了朝阳区素质教育示范校的申办，答辩和迎检验收的整个过程，围绕示范校建设这一工作，全校上下一心，以饱满的精神状态，充足的干劲，扎实有效的开展着各项工作，特别是我校的党员干部和积极分子，在学校党总支的带领下，这过程中表现突出，发挥了重要的作用，他们传递着正能量，很大程度上促进了学校各项工作的有效开展。
二、案例描述
之一高标准工作的李武。李武是我校负责教科研的副校长，共产党员，他是学校示范校验收工作主要负责人。示范校迎检环节之一是答辩，而答辩稿的撰写是重要的一环，文稿由他主笔，他先是把各部门材料汇总成一万六千多字的文稿，之后再压缩成八千字的内容，在此基础上又浓缩成四千多字，之后又反复打磨和润色，最终成稿，为校长出色答辩奠定了坚实基础，只有有过这样经历的人才能体会这个过程的艰辛，也才能由衷升起敬意。在示范校迎检的前一天晚上，大家已经高度疲惫了，要坚持不下去了，这时，为了使档案工作更加精益求精，他提出要编印出整个档案的目录的要求，编成一本书，各部门听到这个要求后连声抱怨，认为多此一举，最主要的是大家已坚持不了，但李武副校长一直坚持不放松，最后连夜赶印出的档案目录，得到专家组的高度好评，也成为此次迎检中的一个亮点。
之二率先垂范的高升。高升是我校教务主任，是一名年青的老党员。为完成学校登上区级素质教育示范校平台的竭尽全力，她积极乐观干好自己的本职工作，同时把这份积极的心态传递给他人，带动周围的同事共同努力。从九月到十一月，她每天都在忙碌着，没有了正常下班，没有了周末休息，好像总有忙不完的活儿，走路都是一路小跑，她经常跟同事打趣说，要是有双溜冰鞋多好，就像影片中的那些镜头一样，那么潇洒，那么快捷!忙归忙，但忙而不乱，她心态积极，思想乐观，笑脸常现，笑口常开，少抱怨，多行动。迎检前的最后两三天，为了进一步完善档案，她带着本部门的档案员做最后的拼搏，从早上一直忙到夜里，虽紧张但有序。尤其是那个下雪的日子，天很冷，鞋湿了，脚冻了，但她带领大家继续工作着，一个个忙碌的身影，久久挥之不去，成为一幕幕感人的画面。2012年10月份，本来有一个去东北师大附中学习的机会，这个时间刚好是在迎接示范校验收的关键时期，为了学校示范校验收的顺利通过，她放弃了。
之三舍小家为大家的刘虎。刘虎是高中部德育处的教导员，负责档案管理，她现在还不是共产党员，是一名入党积极分子。但正是由于她在学校示范校期间的突出表现，经受住了考验，目前党组织把她作为重点培养对象。为了确保示范校验收档案精益求精，她几乎每个周末都在加班，几乎每天下班都不会早于八九点，甚至通宵开夜车准备各种文档，特别是在她的爱人生病住院的情况下，她都没有请假还和大家一起在学校一遍又一遍的审核档案、查漏补缺至深夜;更令人感动的是，为了让她多陪陪生病住院的爱人，周日的加班没有通知她，没有想到，周日一大早，她又出现在办公室中，虽略显疲惫，但一说开始工作，就全身心地投入进去了，仿佛所有的烦恼劳累全忘掉了，这一切我看在眼里，敬佩在心里。那天窗外飘着雪，天气很冷，但我的心里却涌出一股暖流袭遍全身。
三、案例分析
(一)何谓正能量
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都被称为“正能量”。十九大后，这一词语悄然流行起来。
(二)干部要做传递正能量的表率
在我校示范校的建设过程中，有很多的人和事令人感动，感动的同时也在不断的感受着它传递出的正能量，无论是李武、高升们、还是刘虎们，作为党员干部、积极分子都为学校的发展做出了自己的贡献，在不知不觉传递正能量的同时，她们也收获着，也成长着。
现在学校登上了示范校的平台，因素很多，但其中之一干部队伍是关键中的关键，记得一句话：火车跑得快，全凭车头带。一个部门、一个团队领导干部的作风直接影响到其他人员的行为。学校需要党员干部成为引领者和先行者，成为学校的“正能量源”。因为领导干部的一言一行都会对团队其他成员形成示范效用，工作的高标准、执着追求会无声的感染他人，带动团队高标准、高质量的完成工作;积极乐观、为人正直的干部会在团队内部形成一种良好的氛围，形成一种干事创业的向心力和凝聚力。干部的示范和表率作用对老师们会有莫大的激励和鼓舞作用，我想李武、高升们正是用他们的实际行动传递着正能量，带领着自己的部门和其他干部奋力前行着。
第三篇: 学校党建工作典型案例
让绚烂的创新之花盛开
肇源县头台镇中心校 孙宏志 陈万林
头台镇中心校始建于1945年，位于肇源县头台镇头台村境内。多年来，我们以 “立德树人，知行合一”为办学目标，教师“敬业、爱生、进取、奉献”，学生“乐学、勤学、善学、博学”，学校先后获得多项先进集体荣誉称号，是一所教风严谨、学风浓厚的农村乡镇中心校。
一、案例背景
在全面实施素质教育和落实新课程标准的大背景下，学校教育教学改革也不断在摸索中徘徊前行。学校党支部认真贯彻落实肇源县教育局党委安排部署的各项工作，结合我校实际，突出以创新为特色，充分发挥党支部的引领作用和党员的模范带头作用，积极开展“创新争先”活动。学校提出并确定了以“创新教育”为核心理念的办学思想，把“敢于创新，勇于争先”作为统领学校各项工作的精神之魂，践行到学校各项工作之中。
二、案例描述
头台镇中心校党支部通过开展“每日一学习”、“每月一主题”、“每月一期报”等一系列活动，创新党建品牌，形成了“书记统筹、委员协调、部门落实、小组组织、专职督导”的工作推进体制，推动中心校党支部“不忘初心、牢记使命”第二批主题教育学习常态化制度化，使主题党日、老党员讲党课成为党员教师的精神加油站。每月一期的《头台镇中心校党建小报》，紧跟新时代党的建设步伐，围绕学校具有正能量的人和事，集中宣传报道，打造宣传主阵地，为学生“扣好人生的第一粒扣子”，让“立德树人”落地生根。
教育教学是学校的中心工作，坚持细抓常规强基础，推陈出新创亮点。教育科研工作继续立足当前的课改要求，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，继续构建适应学校教育发展和学校特色的教育科研体系。校本教研一改以往的几个人讲课、其他人听课的模式，创新为每位教师“即是出课者、又是听课着、都是教研者”，达到人人都能参与、得到锻炼的目的。加强理论学习，提高教师教育理论水平，粉笔字练习、朗读培训，夯实教师基本功。学校积极开展学生社团活动，以第二课堂为突破口，先后成立了刮画、九连环、速叠杯、硬笔书法、足球、排球、演讲等12个学生社团。
音乐上继续开展“乐器进课堂”活动，推行口风琴教学实验，加强声乐、器乐训练，增强学生审美情趣和艺术修养。美术上强化书法、绘画等项目学习，让学生掌握基本绘画技法、技巧，用中国传统文化滋养孩子幼小心灵，促其茁壮成长。体育上除了上好两操一课外，着重培养学生的体育特长，我校成立了乒乓球、足球、排球、速滑等运动队，多次组队参加县级及以上的体育比赛，硕果累累。2019年，我校先后被确立为黑龙江省“冰雪特色”学校，黑龙江省“冰上速滑基地”，速滑训练、雪雕设计大赛等活动已经相继开展起来。
学校坚持立德树人，以德育创新为突破口，以“养成教育”系列教育活动为核心内容，加强学生行为习惯养成教育，持续探索培养学生自主教育、自主管理能力的新路子。
魁星广播台每日一播、经典古诗词每课一诵、名言警句每周一句、经典诵读成果每学期一汇报展示等德育阵地日益强化，文明乘坐校车、清扫红领巾街等活动的认真开展，学生文明素养持续提升。大力弘扬和践行大庆精神铁人精神，争创大庆精神“四星级”学校顺利通过，王冬花等4人成功加入“大庆精神”陈晶名师工作室。以“我们的节日”及重要纪念日为活动平台，认真开展爱国主义、中华传统文化教育、诚信立身教育、文明礼仪教育，使孩子们学会爱国、懂得奉献，学会做人，懂得感恩，学会做事，懂得合作。
三、案例分析
办学理念的提升，教育策略的完善，有效促进了学校的和谐发展，校园创新氛围初步形成，并呈现以下几点显性效果：
（一）教学行为有了可喜的变化
教师教育理念和行为都发生变化，工作中不在以简单的完成任务为目标了，而是以创新理念把工作干好，高质量地完成任务。在教师的引导下，学生主动学习、主动探究，学习积极性明显增强。
（二）师生共同取得了可喜的成绩
近三年，我校师生先后有50多人次获奖。王冬花老师获得大庆市“优秀班主任标兵”荣誉称号；
吴丽娜老师获得大庆市教学能手称号；
张蔚丹、闫春波老师获得大庆市“骨干教师”称号；
崔雨老师获得大庆市“学苑杯”信息技术课堂展示二等奖；
在2019年黑龙江省足球夏令营活动中，我校参加学生获得女子组第三名，任增老师获得“优秀教练员”称号；
王冬花、杨文翠老师在肇源县中小学班主任技能大赛分别获得一、二等奖；
在省教育厅举办的“一师一优课，一课一名师”的活动中，我校6名教师获得市级优质课，2人获得省级优质课；
在肇源县第34届运动会小学兵乓球比赛中，我校获得男子单打第二、三、四名，团体总分第二名的好成绩，任增老师多次获得肇源县“优秀教练员”称号。在肇源县教育局2018—2019年度的年终考核中，我校创造历史佳绩，被评为“教育教学先进单位”、“德育工作先进单位”、“安全工作先进单位”，实现年度考核“大满贯”。
（三）办学水平得到明显提升
以“创新教育”为特色，以精细化管理为保障，学校开展了富有特色的六一儿童节、春季运动会、社团活动、优秀经典诵读成果展示、“我们的节日”系列活动等活动，极大地丰富了孩子们的课余生活，这是一所值得孩子们喜欢、广受家长学校认可的学校。
通过几年来的实践探索，我们也深深地体会到，“创新教育”是践行“以人为本”的教育理念的有效途径。因此，我们将继续发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引领广大师生大胆创新，积极探索和完善实施“创新教育”的方法和措施，并使“创新教育”成为我校持续发展的特色和驱动力，为办好人民满意的教育，贡献自己的力量。
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