高三复习高考第1篇注重对解题方法的训练注重对解题方法的训练，无论是选择题还是主观题，都要重视对解题方法的训练。其中读和审的方法训练最为重要。“读”即是读材料，获取和解读出材料提供的历史味道，读出材料中下面是小编为大家整理的高三复习高考19篇,供大家参考。
高三复习高考 第1篇
注重对解题方法的训练
注重对解题方法的训练，无论是选择题还是主观题，都要重视对解题方法的训练。其中读和审的方法训练最为重要。“读”即是读材料，获取和解读出材料提供的历史味道，读出材料中的主题、时间、地点、出处、设问等有效信息。“审”则是审分值、审设问、审限定、审定位。
加强试卷得分的训练
加强对试卷得分训练，即是主观题中写的训练，重点是训练写出有效的答案，具体说来，有以下三个方面：
(1)弄清不同种类试题的设问特点和相应解题技巧
(2)答案要点化、层次化。
(3)时空定位很重要，阶段特征仍是得分利器。
高三复习高考 第2篇
“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力。做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起。
第一步：重视首句，把握开篇。
完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
第二步：速读全文，掌握大意。
速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。
第三步：瞻前顾后，灵活答题。
“瞻前顾后”，即读所填词的句子时，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。
第四步：复核全文，调整答案。
把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：
上下文的一致性，即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。
从语法、惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。
段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
高三复习高考 第3篇
在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。如果你在做完高考试卷前面的题目之后，还有充足的时间去解决最后一道难题，这样的难题当然值得去挑战，因为它会给你加分。但是，如果你前面的题目坐起来都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。
我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做，太难的题目也不要去做。让高手去做12道难题吧，我们只做12道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后，你自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。
把做题的思想，用来制定时间计划，也对我们大有启发。有的人喜欢头脑发热的制定时间表，排的密密麻麻的，从计划表上看，连上厕所的时间都挤不出来了。原计划用半小时背一篇英语课文，谁知用了40分钟还没有背完。
这才发现时间不够，连忙放下英语课本，拿起数学题做了起来，还没有做几道题，发现背政治的时间又到了……总之一天下来忙了半死，计划的任务还是没有完成。这样就会产生一种挫折感，三来二去的就对自己没了信心，老感觉计划赶不上变化，于是越来越难以按照计划学习，不久又过起了原来那种杂乱无章的生活。
所以，对于哪些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。
让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候，前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进，再慢慢的提高标准，才能真正高效的利用时间。
高三复习高考 第4篇
传授科学的思想方法
高中数学的学习不能满足于盲目地在题海中奋战，更加不能就题来论题。特别是高中阶段的数学学习，要特别注重掌握数学的思想方法。数学思想方法如果按层次分，可分为数学一般方法、逻辑学数学方法与数学思想方法。其中，数学一般方法主要是数学解题的具体方法及相关技能、技巧，比如高中数学里的配方法、换元法、待定系数法和判别式法等。逻辑学数学方法主要是指数学的思维方法，主要有分析法、综合法、归纳法和试验法等。数学思想方法主要有函数与方程思想、化归思想及数形结合思想等。
通过对数学解题过程中最富有特色的典型智力活动进行分析和归纳，可以提炼出分析、解决数学问题的规律来，也就是要先弄清问题，再拟定解题计划，接着实现解题计划，最后进行回顾这四个阶段。在数学教学中，教师要把好审题关、计算关及数学表达关，要求学生对概念、公式和定理等知识点进行准确记忆，并能牢固掌握，还要学会运用这些知识开展计算、证明和逻辑推理。只要把握高中数学学习的规律，掌握了学习的方法，无论遇到任何题目，都能迎刃而解。
抓要点提高学习效率。
(1)抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要知道，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后知识联系起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。
(2)抓问题暴露。对于那些典型的问题，必须及时解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题及时、有针对地起来，注重实效。
(3)抓解题指导。要合理选择简捷的运算途径，要根据问题的条件和要求合理地选择运算过程，抓住问题的关键突破口，提高自己的学习能力。
(4)抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，要注重一个思维的过程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。
(5)抓40分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校，如果不能很好地抓住课堂时间，而寄望于课下去补，则会使学习效率大打折扣了。
高三复习高考 第5篇
其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：
单选不会做，说明基础知识欠扎实。
文章看不懂，这与词汇量有关。
答题时间不够，说明缺乏模拟训练，等等。
总而言之，都是和训练不够，功夫下得不够有关系。然而这些都不能算是难题，顶多是你没有掌握的内容。如果确实碰到了非常刁钻的题，说明它已经偏离了高考的大纲，或者为了出题而出题，不符合语言的规律，我们就可以忽略它。这种个别情况一般在模拟题中出现。
七、多阅读完形，少做单选题
我们常说：“得阅读者得天下”。要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不可少的，看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。即使是听力、单选这样的题目也离不开审题。有些学生因为懒惰，不愿意多下功夫，一心扑在单选题上，这样的做法是不可取的。
高三复习高考 第6篇
明主旨
文学作品往往通过故事反映社会生活的某一本质方面，这就是主题。议论文总有一个中心论题，作者阐明自己的观点并对此观点加以论证，科普文章常指出某一个课题，通过实例或实验给以科学的分析解释，即使是新闻报道，也以某一事件作为报道的主要内容，将该事件的时间、地点、原因、过程及结果等几方面交代清楚，从而引起读者的普遍关心。因此，迅速把握文章的主题、中心、大意很关键。
抓要点
阅读理解短文的信息较为密集，考试时并不要求每句都透彻理解并瞬间强记所有信息，在领会短文大意之后，可根据试题迅速抓住有关段落或句子核查与分析，然后作出合理判断。
高三复习高考 第7篇
Happy Christmas?
英语可说happy Christmas 吗?请看这样一道题：
—__________ Christmas!
—Same __________
Merry, as Merry, on Happy, as Happy, to
此题应选 D。容易误选A，B。错误思维是：
可以说 Happy new year, 但必须说 Merry
the same as, the 是固定搭配。
关于第2点，比较好解释，因为(The) Same to 是口语惯用语，回答祝愿，其意为“也祝你……”。
而第1点搞错的人就很多了，不少人都想当然地认为不能像Happy New Year, Happy birthday那样用Happy Christmas, 其实这是一种典型的想当然错误，请看有关_词书的实例。如：
大家熟悉的《朗文当代英语词典》(1987年版)就多处出现 Happy Christmas 的用例。如：
1)Happy ( 476，happy词条)
2)"Happy " "Same to " ( 925 same 词条)
又如章振邦教授主编的两本英语语法著作。如：
1)Happy 《新编英语语法教程》( 459)
2)A Happy Christmas to 《新编英语语法》(上册 183)
再如《英语学习》杂志，1992年第7期 17的一段对话中，多次将 Happy Christmas 与 Merry Christmas 交替使用。
如果你是一个层次稍高的英语学习者，你可能会读过杨岂深教授主编的《英国文学选读》(Book 3)，如果你细心的话，你会发现该书 ANGLO-SAXON ATTITUDES 一文里，也在多次交替使用 Happy Christmas 和 Merry Christmas。
高三复习高考 第8篇
look at a book?
表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词 read。如：
Don’t read such 不要读那样的书。
He is reading a book on 他在看一本关于莎士比亚的书。
但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如：
In the evening I usually 晚上我常常看书。
This light is too poor to read 这光线太暗不能看书。
I read much less now than I did at 我现在看书远比我上学时少。
若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如：
Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?
Jim demanded to see my 吉姆要求看看我的书。
Please answer my questions without looking at your 请不看书回答我的问题。
Students must not look at their books during 学生考试不准舞弊。
高三复习高考 第9篇
首先是文言文翻译，5X2，5分里的具体是这样的，结构翻译出来了得2分(比如倒装啊前置啊啥的)，重点虚词实词翻译出来了又是两分，最后一分是你翻译的语言流畅的问题。
还是那句话，结构和词汇都9成以上是课本里出现过的，特别是结构考点都很少，总结一下完全没有问题的。
然后是诗歌鉴赏，3+5的形式，3分那个题一般比较简单，修辞手法啦诗眼啦风格啦，比较实在，单一，所以这个我争取是不扣分的，当然允许扣一分。吐个槽，其实2/3的得分率还是很容易的，你想，你写了那么多一般都要给一分吧，
再扣题点就是2分到手达成目标了。5分那个题比较综合，允许扣2分，就是3/5的得分率，总体来说，诗歌鉴赏要求5/8的最低得分率，最多扣3分。
我知道，看到这里你该着急了，看上去好难呀，其实不然。对于这类“主观题”，请允许我祭出法宝，即“模板化”。这个是什么意思呢，我放在现代文阅读里面讲，因为思路是一致的。
然后是背诵，这个无论如何不允许失分。
高三复习高考 第10篇
夯实基础知识、注意主干知识
高考中基本概念、基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
注重学科思想方法的掌握
学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。
为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳
高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。
用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。
充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
加强实验复习，提高实验变通能力
复习中要注意：
第一，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。
第二，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，要动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。
加强应试能力的培养
(1)加强审题能力的培养
审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。
(2)注意解题的规范化训练
审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。
(3)注意合理分配答题时间
试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，平时做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题时间，要留有一定的时间进行复查。
注意现代信息的收集和获取
将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，多留意从各种媒体吸收信息，只有这样，才能做到“用时不恨少”。同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势，但是，主要注意力还应该放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本方法，提高了综合运用能力，任何问题就不可怕了。
高三复习高考 第11篇
第1节微生物发酵及其应用
微生物发酵即是指利用微生物，在适宜的条件下，将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程。微生物发酵生产水平主要取决于菌种本身的遗传特性和培养条件。发酵工程的应用范围有：⑴医药工业，⑵食品工业，⑶能源工业，⑷化学工业，⑸农业：改造植物基因;生物固氮;工程杀虫菌生物农药;微生物养料。⑹环境保护等方面。
高三生物选修2微生物发酵及其应用知识点(人教版)
第2节酶在工业生产中的应用
酶指具有生物催化功能的高分子物质， 在酶的催化反应体系中，反应物分子被称为底物，底物通过酶的催化转化为另一种分子。几乎所有的细胞活动进程都需要酶的参与，以提高效率。
高三生物选修2酶在工业生产中的应用知识点(人教版)
第3节生物技术药物与疫苗
生物技术药物是指采用DNA重组技术或其他创新生物技术生产的治疗药物。如：细胞因子、纤溶酶原激活剂、重组血浆因子、生长因子、融合蛋白、受体、疫苗和单抗、干细胞治疗技术等。
生物技术药物是生物经济的重要载体。可以医病。生物技术药物包括细胞团子、重组蛋白质药物、抗体、疫苗和寡核苷酸药物等，主要用于防治肿瘤、心血管疾病、传染病、哮喘、糖尿病、遗传病、心脑血管病、类风湿性关节炎等疑难病症，在临床上已经开始广泛应用，为制药工业带来了革命性的变化。我国自1986年实施“863”计划以来，生物技术药物的研究、开发和产业化获得了飞速发展。
高三复习高考 第12篇
很多同学问我，到底怎样才能写出优美的文章呢？答案只有一个，要有积累。无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任 何一个欣赏语言的机会。每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候，下笔之前，迅速 在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就 好了。
说了这么多，不知同学们记住了没有。俗话说的好，好的开始是成功的一半，希望大家在第一轮的复习中不走冤枉路，高效地完成任务。祝大家学习进步！
高三复习高考 第13篇
1、成语题——辨析方法：
(1)辨析成语结构，理解成语含义。
(2)比较一组成语中对应的语素(如“一叶知秋”中的“叶”“秋”的关系对应与“以小见大”中“小”“大”的关系，“叶”与“小”、“秋”与“大”的辨析)，辨析近义成语的异同。
(3)思考成语的褒贬、适用对象、场合等，辨析差异。
(4)从句子成分做语法分析，辨析成语的语法功能的异同，以及语句上的可能造成的语病，语病上注意重复赘余。
2、语病题
(1)语感判断。
(2)语病的语言标志法。其中多重状语和定语的语序问题，难记，需要上考场前强化，关联词语的位置比较复杂，并列短语问题、句首介词问题、动词固定搭配的宾语问题为常考点。请参照《从语言标志入手辨析病句》。(浅谈从语言标志入手辨析病句_翟晓周-枯葉蝶_新浪博客 )
(3)病句的六大基本类型。
(4)语法分析法，即从句子成分上去分析。
要找到自己问题最大的病句类型，做专题突破。
3、衔接(排序)
(1)选填一句话(选择题)
【1】分析语段结构，把握语段话题(陈述对象)。
【2】依据话题一致、陈述角度一致、感情色彩一致的原则，结合语境，分析前后语句的逻辑关系选择。
【3】具体可关注标点符号、关联词语等。
(2)语句排序(选择题)
【1】分析语段结构，把握语段话题(陈述对象)。
【2】分析选填部分在原文中的结构位置，并从内容上对语句分组，并做组间排序。
【3】结合语境，分析前后语句的逻辑关系，结合段落结构和关联词语，对组内语句排序。
【4】参照供选答案，试填验证。
4、情景对话(得体)(注意字数)
(1)情景对话是语言运用的热点，强调语言的实际交际功能。因此必须进入情境去体验和思考。
(2)注意语境中语言的表达方式(记叙、描写、说明、抒情、议论)，整体把握语段话题、主要内容、交际意图和结构。注意上下文的衔接连贯。
(3)注意不同具体交际语的格式和术语的运用。如“开场白”“节目串词”“广告词”“推荐语”“颁奖词”“请假条”“说明书”“情景对话”等等。
(4)注意对语言的要求，如句式、修辞，或者生动形象等。
(5)注意交际情境，如交际对象、交际中的“我”的身份，“我”和交际对象的关系。注意语言的得体。
5、图文转换(注意字数)
(1)图标转换成文字：
【1】介绍说明图标的构图要素。注意介绍的顺序(由局部到整体或者由整体到局部，局部注意顺序)，说明的语言。
【2】表述图标的寓意。同介绍构图的局部顺序一致，分别讲要素的含义，最后表述整体的寓意。
(2)漫画转换成文字。
【1】介绍说明漫画的构图要素。注意介绍的顺序(由局部到整体或者由整体到局部，局部注意顺序)，说明的语言(特别要求叙述的除外)。
【2】表述漫画的寓意。表述整体的寓意。
注意：读懂漫画很重要——从漫画的夸张变形的点出发，夸张变形处就是漫画的主旨所在。
(3)表格转换成文字，注意题目要求(含字数)
【1】表格即数据统计，注意数据的统计项目。
【2】要对数据做归类，性质相同的数据统计到一起。
【3】数据抓大放小，寻找规律、发现问题。找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。表达中不出现具体数字。
【4】针对问题，探究原因，寻求解决问题的措施。
(4)思维导图转换成文字
思维导图是20XX年才出现在高考中，题型新，但是很简单。
【1】理清思维导图中各单元的层级;分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元;理清各层级内单元之间的顺序。
【2】按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。注意字数要求。
6、连贯(衔接填空)(注意字数要求)
【1】衔接填空题一般以一个语段为语境。从语段结构入手，理清语段内句子之间的逻辑关系，弄清楚语段的话题(或者陈述对象)、主要内容。
【2】弄清要填写的句子在文中的位置，属于段落的哪一个部分，它与前后文的哪一句对应。
【3】弄清要填写的句子与前后文的逻辑、语义关系。
【4】注意陈述对象、陈述角度、语段中心、语言的语体色彩。
●其他如扩写、续写等题型，可以参照情景对话的题型。
3-5类题型，请充分运用语段知识，请参照《语段的妙用》。(语段的妙用_翟晓周-枯葉蝶_新浪博客 )
7、仿句
内容与形式的统一，内容与形式的相仿。
(1)话题(陈述对象)一致;
(2)句式(句子结构和字数)一致;
(3)修辞手法一致;
(4)感情色彩一致。
8、句式变换。
只是语言表达的形式发生变化，内容主题基本不变，故不得改变愿意。
(1)长短句变换
【1】长句变短句：将一个长单句变成几个短单句。
先提主干成分与必要的修饰语，成为第一个句子，其余修饰语分围绕第一句的陈述对象或者其修饰的中心语分别写成一个句子，然后按照一定顺序排列即可。
【2】短句变长句：将一组短单句变成一个长单句。
确定这组句子的陈述对象，据此选定一个句子作为长单句的主干成分，其余句子变成修饰语加到主干成分上。
(2)整散句变换。主要考散句变整句。
将一组长短不一、结构不同的句子，变成一组结构一致、长短相近(最好相同)的句子。
【1】依据某一句的句式结构，将其他句子调整语序，变化句式，使之结构、陈述角度一致。
【2】依据确定不变的那一句，将其余句子做字数处理，使之字数相同。
(3)下定义
可能和短句变长句结合。下定义在表达上为判断句单句“XXX是xxxxx的XXXX”。用被定义作为主语，“是”做谓语，被定义概念的上一级概念做宾语，两个概念的种属差做定语。定语要揭示被定义概念的本质。
高三复习高考 第14篇
一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，记录下来，最好附上例句。在阅读中，把握文章内容，你做出的选择在文中要有supporting details(支持性的细节)，无论什么题型，都不可主观臆断。
如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。
高三复习高考 第15篇
20__年高考即将进入百天冲刺阶段，考生应该充分把握住这最后的冲刺时间，奋力一搏。做好百天冲刺计划，下面是有关高考冲刺复习计划的内容，希望可以帮到大家。
对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：
每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。
总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!
高三复习高考 第16篇
第一部分：常见途径
普通招生必须是参加高考统考，但是在录取根据不同招生政策加分投档或者降分录取。
参加普通高考，按分录取
也就是我们平常所说的高考，由教育部考试中心命题或相关省市自主命题，是我国普通高校招生的主要选拔方式。
除保送生、体育单招等极为特殊的升学路径外，参加高考是本文所述其他各种升学途径的前提和基础。
各省市高考政策以各地公布的为准。
综合评价录取
综合评价录取目前在部分高校试行。是指在录取新生时，高校综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度内容，对考生综合评价，择优录取。
综合评价的成绩由三部分构成：高考成绩+面试成绩+学业水平考试成绩，另外还有参考考生高中的综合素质评价信息。(通常高考成绩占60%，面试占30%，学业水平考试成绩占10%)
自主招生
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试(部分高校无笔试)。
参加自主招生的考生，一般需要是高中阶段学习成绩优秀，在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生以及高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生，具体条件以相关院校自主招生简章公布为准。
据教育部公示，20XX年自主招生报名人数达万人。较20XX年增幅35%。
保送生
保送生无需参加高考，经学校推荐，即可进入大学就读。
不同省份的保送生政策略有区别，保送生也需要参加测试，高校会对拟录取的保送生进行文化测试及相关考核，以保证保送生生源质量。保送生人数非常少，全国不到3000人。
注：保送生具体政策以当年为准
三大专项计划
三大专项计划是面向农村和贫困地区学生招生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。
(1)国家专项计划
贫困地区定向招生专项计划又被称为“国家专项计划”，国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生……国家专项计划由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。
(2)地方专项计划
地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。
(3)高校专项计划
高校专项计划，也称“农村学生单独招生”。该专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。是国家为畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道之一。
第二部分：军事、公安等
军校生、定向培养士官
军校生一般是指在军事院校求学的学生。在校期间享受军人待遇，并计算军龄，毕业后直接面向军队安排工作，按照就业岗位的不同，分为指挥类和非指挥类两种。
备注：国防生自20XX年已取消招生。
公安院校招生
公安院校招生是国家针对警察专业培养目标与选拔要求，而设置的一种特殊招生模式。包括普通公安院校招生(含定向培养特殊公安专业人才招生)、现役公安院校招生。
报考中国人民公安大学、中国刑事警察学院、南京森林警察学院、铁道警察学院、新疆警察学院和河北公安警察职业学院(以上院校简称公安普通高等院校)、中国人民武装警察部队学院、公安海警学院(以上两所院校简称公安现役院校)的考生必须符合相应的政治、身体条件。
航海类专业招生
航海类专业主要包括航海技术、轮机工程和船舶电子电气工程三个专业。航海类专业主要设置于海事类院校。
航海类专业与普通本科专业在报考方面有一些特殊要求，主要体现在：对身体条件要求极高，不适宜女生报考，只招少量女生。
三项招飞(空军、海军、民航)
(1)空军招飞
空军招飞属于全国普通高校招生体系，是军队院校招生工作的重要组成部分，考生必须参加全国普通高等学校招生统一考试。
空军招收高中生飞行学员包括初选、复选和定选三个阶段。
飞行员具体报名办法等招生政策请关注空军招飞网。
(2)海军招飞
海军飞行员需要通过严格的报名条件筛选，政审、体检以及心理品格测评。
海军航空兵学院系一本院校，预计高考成绩能够达到本省二本线以上(外语限考英语)，且数学、英语单科成绩不能过低者方可报名。
高考成绩优异者可推荐至清华大学、北京大学和北京航空航天大学进行军地“双学籍”联合培养。
(3)民航招飞
民航招飞即民用航空公司(如国航、东航、南航等)委托高校(如中国民航大学、中国民用航空飞行学院、南京航空航天大学民航学院、上海工程技术大学航空运输学院等)培养飞行学员，学习飞行技术专业。
飞行技术专业基本学制四年，飞行学员完成全部课程，经过考核合格，可获得本科毕业证书、学士学位证书、符合国际标准的商用驾驶执照、仪表等级资格等相关资质证书。
飞行技术专业属提前批录取专业，考生应根据各省各校要求填报志愿。如本人未被飞行专业录取，不影响考生填报的其它院校、专业的正常录取。
第三部分：其他途径
免费师范生
免费师范生是国家在20XX年推出的一项政策，是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育的学生。
免费师范生入学前需要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议——《师范生免费教育协议书》，毕业后一般回生源所在地省份从事中小学教育十年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务二年。在毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
免费医学生
从20XX年起，在全国部分高等医学院校招收国家免费医学生，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构定向培养从事全科医疗卫生的人才。
免费医学生分5年制本科和3年制专科两种，以5年制本科为主，培养专业主要是临床医学和中医学，经过5年或3年的培养后应按规定获得相应的学历、学位，不能正常毕业的要按规定退还已享受的减免教育费用。
报考免费医学定向招生计划的考生均须参加全国统一高考，实行单列志愿、单设批次、单独划线，在本科提前批次录取。
港澳高校招生
香港和澳门高校是高考考生和家长关注的热点之一。
自20XX年起，有关港澳高校可在全国31个省、直辖市、自治区招收自费生。内地考生必须符合中国政府有关赴港澳就读的规定;必须参加当年普通高等学校全国统一招生考试。大多港澳地区高校在内地均实行自主招生，多数学校对考生高考成绩以及英语单科成绩有要求。
民族班和民族预科班
民族班和民族预科招生计划为指导性定向就业招生计划，都面向少数民族考生，录取过程中都享受一定的加分优惠。
两者不同主要在于：民族班不需要多读一年的预科，学制与正常的本专科相同。而民族预科是在正常的本科教学或者专科教学前，被录取考生要多读一年高中的文化课，就读院校一般是被录取院校委托培养的其他院校。
报考民族班的考生不需要单独填报志愿，在同批次相关院校中正常录取。民族预科录取是在相应批次院校录取结束后单独进行，考生需要在相应批次后面单独填报少数民族预科志愿。
定向招生
定向招生主要为高校定向专业招生。
在我国，有一些特殊行业或部门如中国工程物理研究院、中国航空工业集团公司、中国兵器工业集团公司等，需要吸收一些专门人才，而普通定向生就是高校为这些行业或部门培养特殊人才的方式。
国家为了鼓励优秀人才投身到这些行列中去，对这部分定向生采取了特殊政策——不仅学费、住宿费由定向单位“埋单”，而这些定向生在录取时就必须和定向单位签订有关协议，毕业后也必须到定向单位就业
定向生一般可以获得降分录取，和减免学费的优惠。目前，多数高校已基本停止招收定向生。
上面这些上好大学的途径和方法，仅供各位考生和家长参考!考生们应根据自身实际理性选择，有兴趣的考生和家长可对相关类别进行深入了解哦。
高三复习高考 第17篇
1、历史与去年相比在考试范围上没有明显的变化，是近几年来考纲变化最小的一次。
2、考纲变化小也预示着，今年高考在考查范围不变的基础上将有考题的新尝试和新突破，充分体现了“稳中求变”、“考知识、但更侧重考能力”的思想。
备考建议
●分析命题特点。
虽然前几年高考不太强调知识考查范围的覆盖面，也不刻意追求中外历史试题所占的比例，高考考查范围与《考试大纲》规定考查的知识点相比较覆盖率很低。但“博大精深”毕竟是历史学科的一个显著特点，去年高考有了一些改进，一定程度上扩大了知识的覆盖面：例如全国卷在选择题上增加了单个选择题(第23题)，从而扩大了命题范围;在综合题方面，全国卷第36题(5)以地理试题考查沙尘暴发生规律为载体，要求考生通过读图回答明朝灭亡时沙尘暴发生的次数。对大小历史事件、冷热历史问题进行多途径的广泛考查，从而扩大了考查范围和命题范围，也更能多角度地考查学生对知识的掌握和运用。
●以课本和考纲为基础，不能抛开课本和考纲擅自圈定所谓的热点、重点范围。
焦急的考生容易迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“母题”，从而抛开基础知识和教学课堂单打独干，最终收效甚微甚至自乱阵脚。
在复习中千万不能抛开课本和考纲，不能擅自圈定一些所谓的热点、重点范围，寄希望于备考几个热点问题就想拿高分。必须重视中外历史知识的全面掌握，必须在全方面学习的前提下，把每一个知识点落实到位，不能似是而非。课本是重要的复习备考资源，要善于运用课本，通过练习巩固、深化、活化历史知识。虽然高考直接考查知识记忆的考题很少，但任何一道考题，做出正确回答的前提都是须准确地掌握基本的历史知识。
●在夯实基础知识的基础上，第二轮复习应以历史发展的重大线索为中心。
在复习时，抓住每个时期的阶段特征，融会贯通各个时代的纵横联系，力求在本轮复习中提升历史的宏观思维和解题能力。高考中大量的考题都是在考查学生对时代特征的掌握、考查学生分析事件的能力，而这些能力都可以在该轮复习中得到提升和巩固，可以说，第二轮复习是学生能力飞跃的“黄金期”。
虽然每个学校第二轮复习的方式方法不完全相同，有的是采取专题复习，有的是单元复习，有的是以解题为突破口、二三轮复习结合进行，但考生一定要紧跟课堂和教师，针对个人的知识缺陷和能力不足对症下药。
●适度的做题练习非常必要，特别是要加强对材料题的训练。
在有限的备考阶段中仅靠记忆和思考是不够的。通过做题训练，不仅能够锻炼我们阅读、分析、比较、概括等能力，还能从与近几年高考历史试题的接触破解中体会高考“怎么考”、体会考生“怎样答”，从中发现自己答题的问题，直接积累做题的经验和提高解题的技巧。
高三复习高考 第18篇
要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：
时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。特别是有些省市刚刚进入到新 课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因为性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较难， 有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。
五、多攻词汇表，少记课外词
词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。在第一轮复习的时候，至少要过词意关。即看到一个单词，就能准确说出它的意思。在写作的时候， 也能够找到恰当的单词来表达。不可否认，词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试的时候看不懂题目，而盲目地背 甚至于词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学 们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。
高三复习高考 第19篇
1多元含氧酸具体是几元酸看酸中H的个数
多元酸究竟能电离多少个H+，是要看它结构中有多少个羟基，非羟基的氢是不能电离出来的。如亚磷酸(H3PO3)，看上去它有三个H，好像是三元酸，但是它的结构中，是有一个H和一个O分别和中心原子直接相连的，而不构成羟基。构成羟基的O和H只有两个。因此H3PO3是二元酸。当然，有的还要考虑别的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此来解释。
2酸式盐溶液呈酸性
表面上看，“酸”式盐溶液当然呈酸性啦，其实不然。到底酸式盐呈什么性，要分情况讨论。如果这是强酸的酸式盐，因为它电离出了大量的H+，而且阴离子不水解，所以强酸的酸式盐溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式盐，则要比较它电离出H+的能力和阴离子水解的程度了。如果阴离子的水解程度较大(如NaHCO3)，则溶液呈碱性;反过来，如果阴离子电离出H+的能力较强(如NaH2PO4)，则溶液呈酸性。
3H2SO4有强氧化性
就这么说就不对，只要在前边加一个“浓”字就对了。浓H2SO4以分子形式存在，它的氧化性体现在整体的分子上，H2SO4中的S+6易得到电子，所以它有强氧化性。而稀H2SO4(或SO42-)的氧化性几乎没有(连H2S也氧化不了)，比H2SO3(或SO32-)的氧化性还弱得多。这也体现了低价态非金属的含氧酸根的氧化性比高价态的强，和HClO与HClO4的酸性强弱比较一样。所以说H2SO4有强氧化性时必须严谨，前面加上“浓”字。
4书写离子方程式时不考虑产物之间的反应
从解题速度角度考虑，判断离子方程式的书写正误时，可以“四看”：一看产物是否正确;二看电荷是否守恒;三看拆分是否合理;四看是否符合题目限制的条件。从解题思维的深度考虑，用联系氧化还原反应、复分解反应等化学原理来综合判断产物的成分。中学典型反应：低价态铁的化合物(氧化物、氢氧化物和盐)与硝酸反应;铁单质与硝酸反应;+3铁的化合物与还原性酸如碘化氢溶液的反应等。
5忽视混合物分离时对反应顺序的限制
混合物的分离和提纯对化学反应原理提出的具体要求是：反应要快、加入的过量试剂确保把杂质除尽、选择的试剂既不能引入新杂质又要易除去。
6计算反应热时忽视晶体的结构
计算反应热时容易忽视晶体的结构，中学常计算共价键的原子晶体：1mol金刚石含2mol碳碳键，1mol二氧化硅含4mol硅氧键。分子晶体：1mol分子所含共价键，如1mol乙烷分子含有6mol碳氢键和1mol碳碳键。
7对物质的溶解度规律把握不准
物质的溶解度变化规律分三类：第一类，温度升高，溶解度增大，如氯化钾、硝酸钾等;第二类，温度升高，溶解度增大，但是增加的程度小，如氯化钠;第三类，温度升高，溶解度减小，如气体、氢氧化钠等，有些学生对气体的溶解度与温度的关系理解不清。
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