复习资料初中第1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋。2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲。3、大洲分界线：亚欧分界线：乌拉尔山下面是小编为大家整理的复习资料初中8篇,供大家参考。
复习资料初中 第1篇
1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋。
2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲。
3、大洲分界线：亚欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡;亚非分界线：苏伊士运河;亚洲和北美洲分界线：白令海峡;南、北美洲分界线：巴拿马运河。
4、亚洲6个分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。
5、亚洲地势特点：中间高，四周低。亚洲的河流特点：发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。
6、亚洲之最：喜马拉雅山脉—世界上的山脉;珠穆朗玛峰—世界峰;青藏高原—世界的高原，誉为“世界屋脊”(区别于世界的高原—巴西高原);贝加尔湖—世界最深和蓄水量的淡水湖;里海(咸水湖)—世界的湖泊(区分于世界面积的淡水湖——苏比利尔湖);阿拉伯半岛—世界上的半岛;马来群岛—世界的群岛。
7、亚洲地跨热带、温带和寒带，气候特点：复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广。各种气候的特点：热带沙漠气候：全年高温少雨热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨。
8、亚洲是人口最多的大洲。其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。
9、亚洲发达国家的日本，大部分国家为发展中国家，西亚波斯湾沿岸国家是依靠其丰富的石油资源出口而成为比较富裕的国家;新加坡、韩国、马亚西亚、泰国等先后大加发展出口加工工业。
10、三类产业的划分：第一产业是农业，第二产业是工业和建筑业，第三产业是流通部门和服务部门(除农业、工业和建筑业以外的)。
复习资料初中 第2篇
1：情绪的表达有什么影响?
不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
2：人际交往中，怎样表达情绪?
需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
3：如何正确对待自己的各种情绪?
保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。
4：调节情绪，让情绪在哪些方面发生变化?
生理活动、主观体验、外线表情。
5：调节情绪的方法?
改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
6：情绪调节方法有什么作用?
调节情绪，帮助同学和家人
7：如何管理愤怒?
与信赖的长者交流
自我提醒
运用“我感到愤怒，是因为??????”这样的表达方式
寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式
写一封信
8：如何安慰他人?
为他做些体贴的事、做一份耐心的听众、设身处地，向他表示、帮助他转移注意
复习资料初中 第3篇
各朝代的民族关系
(一)、秦汉时期(统一多民族国家的形成与发展)
1、秦与匈奴：派蒙括北击匈奴，取得河套地区，移民置县，修筑万里长城御其南下
2、汉与匈奴①与西汉：a、西汉初期——“和亲”，贸易往来。作用：暂时缓和了匈、汉关系，但未真正解除威胁;b、汉武帝时--“战争”。作用：匈奴受重创，被迫迁徙漠北;c、汉元帝时--“和亲”，昭君出塞。作用：密切了汉匈关系，经济、文化来往增多，十多年和睦相处。②与东汉：a、东汉初年—匈奴分裂，南匈奴与汉人杂居，北匈奴仍威胁中原及西域;b、东汉前期—“战争”，窦固、窦宪先后出击匈奴。作用：北匈奴政权瓦解，威胁解除
3、汉与西域：①与西汉：a、前138年和前119年张骞两次出使西域，与西域各国建立起友好关系(时间、概况、意义);b、前60年设西域都护府，标志着西域开始正式归属中央政权②与东汉：a、东汉初年无力顾及西域，西域各国重新被匈奴控制;b、汉明帝时，班超经营西域，被任命为西域都护，管辖西域
4、秦汉与越族：①秦征南越;修灵渠;置岭南三郡;②汉武帝时，在南越设南海九郡
5、汉与西南：汉武帝设郡县
(二)、唐朝(统一多民族国家的繁荣)
1、与突厥：①唐太宗大败东突厥，设都督府管辖;②唐太宗征服依附西突厥的高昌，置安西都护府;③唐高宗大破西突厥，西突厥灭亡;④武则天置北庭都护府，管辖西突厥故地。
2、与回纥：①唐太宗任回纥首领为瀚海都督府都督;②唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗;③回纥兵助唐平安史之乱;④唐肃宗开始，几次和亲;⑤回纥人来中原经商，部分贵族开始修宫殿定居。
3、与靺鞨：①8世纪前期，唐在黑水靺鞨地区设置都督府②开元初，唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王
4、与南诏：唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王
5、与吐蕃：①唐太宗时期，文成公主和亲;②两百年间，新赞普即位，必请唐“册命”;③唐中宗时，金城公主和亲;④9世纪中期，吐蕃与唐“长庆会盟”。
(三)、宋元时期(民族政权对峙，封建生产关系传播，民族大融合)
1、与契丹：①宋太宗两次北伐，结果失败，宋由进攻转向防御，确立了“守内虚外”的政策，把主要力量转向对人民的防范与镇压;②澶渊之盟(1005年)a、背景：1004年，辽军逼近东京，宋真宗亲征，士气大振，辽提出议和b、内容：宋每年送给辽“岁币”，辽撤兵;双方约为兄弟之国，各守边界c、影响：“岁币”加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政困难;使宋辽边境安宁，双方贸易兴旺，加强了汉族与契丹族的友好关系，促进了民族融合
2、与党项：元昊称帝后与宋不断交兵，双方损失很大，元昊请和(1044年)①内容：a、元昊取消帝号北宋册封其为夏国主，夏对宋称臣;b、宋每年送给西夏“岁币”;c、重开边境贸易。②影响：从此以后，宋夏之间基本上维持了和平局面，民族融合进一步加强
3、与女真：①1127年，靖康之变，北宋灭亡;②岳飞抗金③绍兴议和(1141年)：(四)元朝(统一多民族国家的发展)
1、汉族迁居边疆、开发了边疆经济;边疆各族入居中原与江南民，加强了民族融合
2、辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，在元朝时已被视为汉人
3、新的民族回族开始形成
4、西藏正式成为元朝的行政区，元朝在澎湖设巡检司，加强对琉球的管辖(五)、明清时期(统一多民族国家的巩固)
1、蒙古(蒙古族)①明a、初期：相对安定，永乐年间，鞑靼和瓦剌接受明封号b、中期：关系紧张，瓦剌骑兵曾直抵北京，明修缮长城抵御c、后期：和平友好，鞑靼首领俺答汗接受封号，恢复封贡互市②清a、粉碎准噶尔部割据势力，统一天山南北，设乌里雅苏台将军和科布多参赞大臣b、土尔扈特部回归祖国(1771年，渥巴锡)
2、新疆(维吾尔族回部)平定回部贵族大小和卓的叛乱，设伊犁将军，统辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区
3、西藏(藏族)：①明在乌思藏设立卫所;b、任用藏人担任官吏;c、建立僧官制度; d、西藏各教派都一心拥护中央政府②清：a、确立册封制度，顺治帝册封五世-为“-喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”b、设驻藏大臣，代表中央管理西藏事务c、建立金瓶掣签制度，加强清朝对-、班禅转世的监督和任授权力
4、西南 ①明朝a、实行土司制度;b、永乐年间，开始改土归流②清朝：大规模的改土归流a、条件：康熙帝平定三藩之乱b、意义：加强了清朝政府对西南少数民族地区的统治，改变了当地落后闭塞和割据纷争的状态，促进了各民族之间的经济文化交流，有利于统一多民族国家的巩固和发展
5、东南(台湾)①1683年，清军进入台湾;②1684年，设置台湾府③意义：加强了台湾与祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防
复习资料初中 第4篇
begin/ start
Ⅰ. begin 开始，是很普通的用语，指开始某一行动或进程，与end 相对。如：
① Its time to begin work. 是开始工作的`时候了。
② She began to work in the factory at the age of fifteen.
她十五岁开始在工厂里工作。
③ The meeting will begin at eight oclock.
会议将于八点钟开始。
Ⅱ. start 开始，往往与begin通用，但它着重于开始或着手这一点，与stop 相对。如：
① When did you start work? 你什么时候开始工作的？
② He started to study English. 他开始学英语。
③ The child started crying. 小孩哭起来了。
[注]：表示动身；
启程；
开动（机器）等。如：
①I think we ought to start at 8. 我认为我们应该8点出发。
另外commence是三词中最正式的，其后接动词时只能接动词的-ing形式。如：
②The Prime Minister commenced speaking 25 minutes ago.
首相是25分钟前开始发言的。
复习资料初中 第5篇
1：身体变化的三个表现?
(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟
2：青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)
旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因?
遗传、营养、锻炼
4：心理矛盾产生的原因?
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑
5：如何排解青春期心里矛盾?
积极面对和正确处理，才能健康成长：(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节
6：心里矛盾自我调节的方法?
(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲
7：如何正确对待生理变化?
(1)正视身体变化，欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
复习资料初中 第6篇
1：什么是集体的愿景?
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2：集体愿景的作用?
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
3：美好集体的作用?
是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4：美好的集体是什么样的?
民主的、公正的、充满关怀与关爱的、善于合作的、充满活力的
复习资料初中 第7篇
1：男生和女生的差异?
性格特征兴趣爱好思维方式
2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?
了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3 : 怎样对待性别角色?
在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做?
发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解
相互学习、相互帮助、共同进步。
复习资料初中 第8篇
1：什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则?
集体规则与个人意愿一致。并且保障个人利益
2：为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?
可能给予乙方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同
3：怎样对待集体与个人的冲突?
面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
4：坚持集体主义意味着什么?
不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
5：集体生活中，如何处理个人矛盾?
要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
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