英语阅读题型第1篇速读全文，了解大意知主题高考的阅读一般考察我们阅读速度和理解能力。阅读速度是我们做考高阅读理解的基本能力。我们在考试的时候必须在有限的时间内，快速的阅读全文。所以抓住主题，掌握文章大下面是小编为大家整理的英语阅读题型20篇,供大家参考。
英语阅读题型 第1篇
速读全文，了解大意知主题
高考的阅读一般考察我们阅读速度和理解能力。阅读速度是我们做考高阅读理解的基本能力。我们在考试的时候必须在有限的时间内，快速的阅读全文。所以抓住主题，掌握文章大概的意思是主要的方法。主题句一般都在文章的开头和结尾出现，而文章的中心思想一般都可以再主题句中找到。
看题干，带着问题读文章
首先我们在做阅读理解的时候要弄清楚问题的类型，然后了解题干，带着问题快速的阅读文章，对有用的信息快速定位，这样做可以增加阅读时的针对性，提高做题的准确性。
逻辑推理，做好深层理解
有些考试中的阅读理解文章并没有把真实的意图表现出来，这是就需要我们根据字面意思，文章的逻辑关系等信息进行深层的理解，揣测作者的意图，从而理解文章的寓意。
英语阅读题型 第2篇
通过因果关系猜词通过因果关系猜词
首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn"t have blamed him for that，for it wasn"t his 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his 根据not at 我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
通过构词法猜词
根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)
通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long Then there is a dry period，or 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm 假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
通过描述猜词
描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South It is fat and walks in a funny Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the 从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
根据常识猜词
如：The door was so low that he hit his head on the (lintel “过梁”。)
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the (tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”)
英语阅读题型 第3篇
①标志：attitude
②应精确理解四个选项的含义。
③不要掺杂自己的观点。
④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately,excessively,
⑤举例的方式。
⑥抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
⑦做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
英语阅读题型 第4篇
这部分其实是前两部分的综合。在读文章时只需抓住文章和各段的M ain Idea即可，有较强阅读能力的考生尽可能地快速读出句子之间的逻辑关系，而细节内容一律略去。用这种“跳跃式阅读法”效果很好。
解题时，学生要放松心态，因为题目不难，只是在做一个“定位+同义词、近义词”游戏罢了。值得注意的是这部分与四六级及考研阅读理解题不同，BEC阅读理解题目不能过细地去推敲，正确选项一般都是原句+改写。
英语阅读题型 第5篇
一、例证题
01 例证题的标志。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify等词语时，同学们就要立刻开启做“例证题”的模式啦!
02 回归文章，找出该例证所在的位置，即给该例子定位。
03 搜索该例证周围的区域，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
04 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
05 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事，即把例子中的某一内容写出来误导你，让你去选。
二、指代题
01 回归原文，找出问题中的指代词。
02 在指代词附近搜索，找最近的名词、名词性短语或句子。(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)
03 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
04 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
三、词汇题
01 首先还是要回归原文，找出该词汇出现在哪里。
02 通过句子，确定该词汇的词性。
03 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。
04 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，这就是答案!
注意：
(1)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思很大可能不是正确答案。
(2)英语阅读理解主要是考查同学们是否能根据上下文作出正确的判断。
(3)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
(4)寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。
四、句子理解题
01 回归原文找到原句。
02 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。
03 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
04 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得太远，做题时应把握住推的度。
五、推断题
01 推断题的标志：learn, infer, imply, inform等
02 看是否可以通过题干回归原文或依据选项回归原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固定到文章的一两点上。
03 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考查同学们天马行空的想象力，它其实是考查同学们是否读透阅读文章里的某几个点所涉及的问题。
04 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好(原文的某句话变个说法)，把原文读懂才是做对推断题的关键!
六、主旨题
“串线摘帽”，即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
01 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title等。
02 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章，针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句，找一个和中心句最贴近的。)
03 很多时候，老师都会跟同学们说，首段往往就是中心主旨所在的地方。然而小编还是要提醒各位同学，小心首段陷阱!
04 主旨题错误选项的干扰特征是：
(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容;
(2)范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
05 逆向思维法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
七、作者态度题
01 作者态度题的标志：attitude
02 应精确理解四个选项的含义，不要掺杂自己的观点。
03 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。例如：fortunately, excessively等。
04 举例的方式。(是从正面举例，还是反面举例)
05 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的结构。
06 做作者态度题时同学们应该特别注意，要清楚是谁对谁的态度。
八、判断题
01 看能否通过四个选项具体化到原文中一点或者根据自然段原则定位。
02 每个选项都应回归原文，不能凭主观印象进行判断。
03 要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系。(做题时要看清题目的要求，选择“正确项”，还是“错误项”。)
九、细节题
细节题不用多说了，最重要的就是回归原文，在文章中找出题干所在位置，得出答案。
2、英语阅读题怎么做
英语阅读题型 第6篇
学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。
有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。
以下是几点英语学习方法的总结(有自己的学习总结，也有别人的好方法)。
一、 读
每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、 听
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、 写
1、 每两天写一篇英文日记或作文。
2、 用英语写信或E-mail。
3、 注意语法的应用和词汇的记忆。
四、 语法
1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、 词汇
1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中。
六、 练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识。
2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。
英语阅读题型 第7篇
“串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨题的标志：mainly about,mainly discuss,the best title
②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)
③小心首段陷阱。
④主旨题错误选项的干扰特征经常是：
⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容;
⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
英语阅读题型 第8篇
1、归纳标题题
特点：短小精悍，一般多为一个短语;涵盖性强，一般能覆盖全文意思;精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：
What’s the best title for the text?
The best title for this passage is
Which of the following can be the best title for the passage?
2、概括大意题
包括寻找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea)，常见命题形式有：
What is the general/main idea of the passage?
Which of the following expresses the main idea?
What is the subject discussed in the text?
The writer of the story wants to tell us
The passage/ text is mainly
What’s the article mainly about ?
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系;如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently;in conclusion，in short;in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。
位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释;或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。
首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句：找关键词(出现频率较高), 归纳总结。
3、细节理解题
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
4、排列顺序题→首尾定位法
找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围。常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有：
Which of the following is the correct order of…?
Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
5、图文匹配题→按图索骥理清线索
设题形式：给出图表，根据图表提问问题。
6、数字计算题→(方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算)
可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
7、推理判断题
主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。
题干关键词：infer(推断)，indicate(象征，暗示)，imply/suggest(暗示)，conclude(作出结论)，assume(假定，设想)。
英语阅读题型 第9篇
①正确答案经常与中心思想有关。
②正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
③正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can,may,might,possible,notnecessarily,
⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
英语阅读题型 第10篇
①返回原文找到原句。
②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
思路：对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。
英语阅读题型 第11篇
正确答案的特征
(1)正确答案经常与中心思想有关。
(2)正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
(3)正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
(4)正确答案经常具有概括性、深刻性。
(5)从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。例如：can, may, might, possible, not necessarily等。
错误答案的特征
第一大层次：
(1)无中生有(未提及的概念);
(2)正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);
(3)所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)。
第二大层次：
(1)过分绝对;
(2)扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);
(3)因果倒置;
(4)常识判断;如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。
(5)推得过远;
(6)偏离中心;
(7)变换词性。
英语阅读题型 第12篇
一、例证题
01 例证题的标志。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify等词语时，同学们就要立刻开启做“例证题”的模式啦!
02 回归文章，找出该例证所在的位置，即给该例子定位。
03 搜索该例证周围的区域，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
04 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
05 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事，即把例子中的某一内容写出来误导你，让你去选。
二、指代题
01 回归原文，找出问题中的指代词。
02 在指代词附近搜索，找最近的名词、名词性短语或句子。(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)
03 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
04 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
三、词汇题
01 首先还是要回归原文，找出该词汇出现在哪里。
02 通过句子，确定该词汇的词性。
03 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。
04 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，这就是答案!
注意：
(1)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思很大可能不是正确答案。
(2)英语阅读理解主要是考查同学们是否能根据上下文作出正确的判断。
(3)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
(4)寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。
四、句子理解题
01 回归原文找到原句。
02 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。
03 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
04 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得太远，做题时应把握住推的度。
五、推断题
01 推断题的标志：learn, infer, imply, inform等
02 看是否可以通过题干回归原文或依据选项回归原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固定到文章的一两点上。
03 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考查同学们天马行空的想象力，它其实是考查同学们是否读透阅读文章里的某几个点所涉及的问题。
04 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好(原文的某句话变个说法)，把原文读懂才是做对推断题的关键!
六、主旨题
“串线摘帽”，即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
01 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title等。
02 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章，针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句，找一个和中心句最贴近的。)
03 很多时候，老师都会跟同学们说，首段往往就是中心主旨所在的地方。然而小编还是要提醒各位同学，小心首段陷阱!
04 主旨题错误选项的干扰特征是：
(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容;
(2)范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
05 逆向思维法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
七、作者态度题
01 作者态度题的标志：attitude
02 应精确理解四个选项的含义，不要掺杂自己的观点。
03 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。例如：fortunately, excessively等。
04 举例的方式。(是从正面举例，还是反面举例)
05 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的结构。
06 做作者态度题时同学们应该特别注意，要清楚是谁对谁的态度。
八、判断题
01 看能否通过四个选项具体化到原文中一点或者根据自然段原则定位。
02 每个选项都应回归原文，不能凭主观印象进行判断。
03 要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系。(做题时要看清题目的要求，选择“正确项”，还是“错误项”。)
九、细节题
细节题不用多说了，最重要的就是回归原文，在文章中找出题干所在位置，得出答案。
英语阅读题型 第13篇
immigrant 移民，侨民
crew 全体船员，全体乘务员
halt 使停止，阻止;使中断 停止，中止;暂停
contradiction 矛盾，不一致
utilize 利用;使用
employer 雇主
exert 运用;施加(压力、影响等)
charity 慈善机构;仁慈，宽厚
import 进口;导入 进口;进口商品
stem 茎，干，梗;词干;血统 堵住;阻止;起源于，发生
urge 敦促，力劝，极力主张 强烈的欲望;冲动;迫切的要求
facility 设备，设施;天赋
complicate 使难以理解;使复杂化
infant 婴儿;幼儿 婴儿的;初期的
procedure 程序，步骤，手续
admission 许可，入会费，承认
external 外部的，外面的，外来的
slide 滑，溜;(货币)贬值，(物价)下跌 滑，滑梯，滑道;幻灯片
mental 精神的，心理的;脑力的
religious 宗教的;虔诚的plunge 纵身投入，一头进入;骤降，猛跌
mutual 共同的，相互的
excess 过度，过量 过量的，额外的
dramatic 急剧的;激动人心的;戏剧性的
tropical 热带的，有热带特征的;炎热的
register 登记;注册 登记本;注册簿;(官方)记录
relieve 减轻，缓和;使解脱
mislead 误导;使误入歧途
delicate 精美的;易碎的;柔弱的;清淡的，柔和的
preliminary 预备的;初步的 准备工作;初步行动
convert (使)转变;(使)改变信仰 皈依者，改变宗教者
relation 关系，关联
identical 相同的，同样的
fence 栅栏，篱笆;障碍物 用篱笆围住;击剑
polish 擦亮，上光;润色 磨光，擦亮;擦亮剂;优雅，精良
continuous 连续的，继续的，连绵不断的
tempt 诱惑;吸引;使感兴趣
encounter 遭遇，遇到;偶然碰到 偶遇;遭遇
nevertheless 仍然，不过
precious 宝贵的，珍贵的
outlet 出口;发泄途径;批发商店
despair 绝望 感到绝望
worship 崇敬，崇拜(神);敬仰，热爱 崇敬，崇拜(神);敬仰，热爱
accordance 符合，一致
symbol 象征，象征物;符号，标志
embarrass 使难堪，使尴尬
affection 喜爱，喜欢，爱慕
carrier 客运公司;运输工具;带菌者
track 踪迹;小路，跑道，轨道 跟踪，追踪
arise 出现;上升，引起
nonsense 无意义的事;荒谬的言行;荒.唐
assign 布置;分配，指派
improvement 改进，改善
overlook 俯视，眺望;忽略，忽视
attraction 吸引，吸引力;有吸引力的人或事物
mild 温和的;不强烈的
disorder 杂乱，混乱;骚乱;紊乱，失调
representative 代表;代理人 代表性的;典型的
adequate 足够的，充足的; 适当的;能胜任的
survey 调查;测量，测绘，勘测 调查;对……作民意调查;勘测
examine 检查，调查;诊察
adapt 使适应;改编
dependent 依靠的，依赖的;有赖于……的
accumulate 积聚，累加，堆积
miserable 悲惨的，痛苦的
consist 组成，构成;存在于
cure 治疗，治愈 治疗，治愈;疗法;解决方法
scholar 学者;奖学金获得者
pursue 追求，寻求;追赶
acceptance 接受(礼物、邀请、建议等);同意，认可
organic 有机的;器官的
adopt 收养;采纳，接受
lag 落后;赶不上 间隔;间歇;时间差
deposit 存放;放置;堆积 存款;定金;堆积物
demonstrate 显示;演示;证明;示威
reform 改革，变革 改革，变革
refuse 拒绝;回绝
conclude 得出结论;结束，总结
repair 修理;补救 修理，补救
imply 暗示，意味
section 部分，章节;区域，部门;路段;断面 划分，切开
fraction 小部分;分数
specialize 专门从事;专门经营;专门研究;专攻
profit 利润，收益，盈利 盈利，获取利润，赚钱
historical 与历史有关的
moral 道德(上)的，有道德的 品行，道德
maximum 最高的，最大极限的 最大量，极大
severe 严重的，严峻的;剧烈的;严厉的，严格的
fatigue 疲乏，疲劳，疲倦
betray 背叛;出卖
native 本国的，本土的，出生地的，天生的 本地人，土著人
schedule 时间表;工作计划，日程安排;一览表 安排，计划，预定
diagram 图解，图表 绘制示意图;用图表说明
rage 盛怒;风靡一时 肆虐;勃然大怒
independent 独立的，自主的，自立的
constitution 宪法;构成，组成; 体质，体格
prospect 可能性，希望;前景，前途
operation 手术;行动;操作
explode 爆炸;爆发
chase 追捕，追逐 追赶，追捕
英语阅读题型 第14篇
这部分对我国考生而言有很高的难度，因为它考查了中国人说话写文章最缺少严密的逻辑性。西文，尤其是商务文章极其讲究逻辑的缜密性，中心思想明确，意群(段)之间有清晰的逻辑关系，句与句之间紧密相连。
知道了这样的思维差异，在解题时便有了方向：通过各种衔接手段来解题。词汇的衔接、语法的衔接，最重要的是逻辑上的衔接。其实，任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：不是顺着意思讲下去(顺接)就是意思发生了转折(逆接)。
判断空格前后句之间的顺逆接关系，再寻找正确的选项解题就容易多了。平时考生在做阅读训练的时候要特别注意句子之间的逻辑关系。
英语阅读题型 第15篇
商务英语证书(BEC)考试近年来被各类涉外企业、部门用来作为招收职员时英语能力的证明;同时也是商务工作人员或英语学习者检验、提高英语水平的方式。
由于很多即将进入职场的学生或已工作的青年把该证书作为就业、求职的重要砝码，因此BEC考试也被称为“商务求职通行证”。
自20XX年5月BEC考试采用新题型以来，BEC Vantage阅读与BEC Higher阅读相比，只是少了单词填空这一部分，其余题型完全一致。然而要求在1小时内做完6部分共50多题并获得高分，难度就很高。
针对BEC Higher阅读六个部分简要地谈谈各部分题型的最佳解题方法和平时复习迎考策略。
英语阅读题型 第16篇
5篇100字左右的小短文，8个选项，选择出各个选项属于哪篇短文论述的内容。这部分主要是考查考生迅速找出短文M ain Idea的能力。正确的做题方法是先读提示第一句，把握5篇短文共同论述的大致范围。
然后直接阅读短文。阅读的时候，用笔在考卷上划出“一个中心，两个基本点”。“一个中心”指短文的中心思想M ain Idea。“两个基本点”是除M ain Idea以外重要的、十分特殊的论点。从5篇短文中找出15个左右的考点，解题的速度可大大提高。
英语阅读题型 第17篇
①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。
②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)
要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
英语阅读题型 第18篇
(一)直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
(二)语义理解性题目：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
(三)逻辑推理性题目：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。
(四)归纳概括性题目：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。
初中英语阅读理解解题方法
1、分门别类识别文体
不同的阅读文体采用不同的方法。记叙文，主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，从中分析他们的思想品质、性格特征等;议论文必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文其形式多样，题材各异，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
2、统览全篇摘录要点
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，统览全篇和问题找出提供信息或暗示的文章细节部分。
3、开动脑筋推测词意
初中英语学科教学基本要求规定，学生应能根据上下文及构词法推测词义，旨在使学生的知识内化，同时运用知识和生活经验及逻辑推理去理解短文。
4、条分缕析理解长句
在实际考试中，长句是初中生阅读理解的难点之一，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。经过分析，化整为零，化繁为简。
英语阅读题型 第19篇
毛病：细节犯错
处方：书面表达是冲刺阶段最容易提高分数的题型。考生的错误主要有以下6个方面：一是时态运用混乱，二是句子结构不全，三是要点欠缺，四是词性分辨不清，五是词语用法不准，六是汉语式表达普遍。针对以上问题，要有意识地进行一些重点专项纠错训练。
如：针对缺少谓语动词的错误，可以做这样一些基础的汉译英练习：
这座桥18米长。(This bridge is 18 meters ) 我很高兴。(I am very ) 他反对这个意见。(He is against the )总之，越是到最后越是要重视写作，重点把握短文要点的准确，尽可能地涉及到各种文体。
要利用课下一些零碎的时间练习，找一些范文背诵，或者自己动手写一下再与范文对照，力求熟能生巧
英语阅读题型 第20篇
细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。
(1)、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。
(2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。
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