篇一：秋季小学综合教研组工作总结会讲话
XXX小学2023学年第二学期语文教研组工作总结
一、工作概述
在2023学年第二学期，语文教研组积极开展教研活动，主要工作如下：
1.课程研究
教研组成员认真研究课程标准与教材，认真备课、讲评语文课，及时调整授课进度，确保学生掌握知识点。同时，通过课堂教学实践，教研组成员不断探索教学方法，努力提高教学质量。
2.备课组织
教研组成员积极参加学校组织的教学研讨活动，按照学校相关要求，完成学科教育科研课题，并提交科研成果。同时，教研组还按照学校课表要求，协助其他教师完成日常备课工作。
3.教师培训
为了提高教师的教学水平，教研组组织过多次教师培训，帮助教师熟悉新的科学教学方法，掌握先进教学技能，更好地为学生提供优质的教学服务。
二、工作亮点
1.课堂互动实践
为了提升课堂实际效果，教研组成员结合自身实践经验，营造出一种积极的课堂氛围。每节课，教师都会提出问题，让学生互相之间交流讨论，让学生在互动中获得新的知识和思考。在教师的引导下，学生逐渐懂得了如何提高课堂参与度，也更加懂得如何有效获得知识。
2.教学研究实践
在课程研究方面，教研组成员将教学研究实践贯穿于日常教学中。通过观察、实践、反思等环节，分析学科教学理论和相关教学研究，以实现教学改进为目标，推动学科教学创新。
3.科学评估实践
教研组认为，科学评估是提高教学质量的重要举措。因此，教研组成员负责课堂教学实践的同时，也对学生进行科学评估，帮助学生更好地掌握知识。同时，教研组也会对教学质量及课堂效果进行评估，以期持续提高教学质量。
三、工作进展
在本学期，教研组取得了一定的成果，为学科教学质量的提高做出了突出的贡献。下一步，我们将继续开展更多有益的教学研讨活动，不断提升教学水平和师资队伍素质，为学生提供更优质的教育服务。
四、总结
在2023学年第二学期，教研组坚持科学、规范、创新、拓展的工作理念和工作方法，认真履行职责，开展了开拓进取的教学研究与改进工作，通过多个方面的入手整体提高了语文教育教学质量，促进行业成果变化。同时，本学期仍存在个别问题，教研组会积极研究、总结，以期不断提升教育教学质量，为学生的全面发展做出应有的贡献。
篇二：秋季小学综合教研组工作总结会讲话
2023小学语文组教研工作总结
一、工作概述
在过去的一年中，我们小学语文组团队积极开展了各项教研活动，深入研究教材，探索创新教学方法，提高学生的语文素养。取得了一定的成绩和经验，并在今后的工作中提出了一些改进和完善的建议。
二、教学改革与研究
1.深入研究教材
我们认真研读了新版语文教材，找出了与以往教材的异同之处，并结合学生实际情况进行教学设计。同时，也进一步扩充了参考资料，不断更新教学内容，丰富学生的知识面。
2.探索创新教学方法
通过参加各类教育培训和学术研讨会，我们了解到了许多前沿的教学理念和方法，并在实际教学中尝试运用。例如，利用多媒体技术开展课堂互动，组织学生进行小组活动和角色扮演等形式的教学，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
3.教学评价与反思
在教学过程中，我们加强了对学生的评价与反思。通过定期考试和平时的综合评价，我们全面了解学生的学习情况，特别是对于学习困难的学生，我们采取了及时的帮助和指导措施，使他们能够更好地适应学习。同时，我们也对自己的教学工作进行了反思和总结，不断完善教学方案和方法。
三、案例教学与经验分享
1.案例教学
我们鼓励教师将一些经典的、有代表性的案例引入课堂教学中，通过分析和讨论，帮助学生理解课文中的文化内涵和人生道理。诸如《傅雷家书》和《假如给我三天光明》等经典作品，对于启发学生的思维和培养学生的情操起到了积极的作用。
2.教学经验分享
我们组织了教师分享会，让教师们有机会分享自己的优秀教学案例和经验心得。通过交流讨论，促进彼此之间的互相学习和成长。这种形式不仅提高了教师的教学水平，也使团队的凝聚力更加强大。
四、家校合作与社会实践
1.家校合作
我们积极与家长进行有效的沟通和定期的面谈，及时了解学生在家庭环境中的情况，发现和解决学生学习中的问题。同时，也向家长提供了一些有针对性的辅导意见和方法，以促进家校合作，共同努力提高学生成绩。
2.社会实践
为了拓宽学生的眼界和丰富他们的语文知识，我们组织了一系列的社会实践活动。如参观博物馆和图书馆，写景诗和古现代对比的创作等。学生通过实践，亲身感受到了语文知识的生动和实用性，提高了他们的语文素养。
五、存在的问题与改进建议
虽然我们在过去的一年里取得了一定的成绩，但也面临一些问题和挑战，需要我们进一步改进和提升。
1.教师专业素养不够高
有一些教师对新教材和新课改还存在一些模糊和不了解的情况，需要进一步提高他们的教育教学水平。建议加强教师培训和考核，通过学习和交流，提高教师的专业素养。
2.缺乏与其他学科的整合
语文课程与其他学科之间的整合不足，导致学生对语文的兴趣和学习效果有所降低。建议在跨学科教学中注重与其他学科的联系，增加学生的学科知识和综合素养。
3.老师工作负担过重
教师的教学和管理工作相对繁杂，导致他们的工作负担过重。建议学校给予教师适当的减负和支持，以提高教师的教学效果和工作积极性。
六、总结与展望
通过一年的努力学习和工作，我们小学语文组教师团队在教育教学方面取得了一些成绩。但是，我们也意识到自身存在的不足和问题，并提出了一些改进和完善的建议。在以后的工作中，我们将加强教师培训和专业发展，继续优化教学方案和方法，提高学生的语文素养和综合素质，为培养优秀的小学生奠定坚实的基础。只有通过不断地学习和创新，我们才能更好地适应时代的发展和教育的需求。让我们共同努力，为小学语文教育事业做出更大的贡献！
篇三：秋季小学综合教研组工作总结会讲话
2023-2023小学语文教研组工作总结
2023-2023小学语文教研组工作总结
时间匆忙，回忆本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等根底性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所提倡的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有规划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，组内进展同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论学问学习，再读《新课程标准》；常常访问《凤凰语文网》、《语文课堂网》等语文特地学习网站；网上购书，现在组内就有四本一样的一本书《第五十六号教室的奇迹》，没有的相互借阅着看。我们寻求最正确的教学，确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以进展为目标，提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让教师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲故事活动。2023.11.8三个年级同时进展了写字竞赛并选出了优秀作品进展展览及嘉奖。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级教师集体商讨，第一次教研时进展说课，全组成员发表建议，并参加听课。其次次教研时进展反思，议课，教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进展四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位教师仔细写好反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”
四、存在缺乏
组内个别语文教师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对苏教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的力量不够强。
本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。缘由是各班学生人数多，六、七十人，生源参差不齐，教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。
五、下一步的设想与努力方向
教研组工作要
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学力量和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。
总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。
篇四：秋季小学综合教研组工作总结会讲话
2023年一年级综合实践教研组工作总结
一、工作概述
2023年一年级综合实践教研组在过去的一年中，致力于提升一年级学生的综合实践能力。我们通过制定教学计划、开展实践活动和评估学生综合实践水平等方式，达到了以下目标：
二、教学计划制定和优化
我们根据学生的研究需求和能力水平，制定了具体的教学计划，并在实施过程中进行了不断的优化。教学计划涵盖了各个实践领域，包括科学实验、手工制作、社会实践等，帮助学生全面提高实践能力。
三、实践活动组织和实施
我们组织了一系列针对一年级学生的实践活动，包括校外考察、实验探究和社区服务等。这些活动不仅丰富了学生的实践经验，还培养了他们的团队合作和问题解决能力。
四、综合评估和反馈
为了及时了解学生的综合实践水平，我们进行了定期的综合评估，并给予了相关的反馈和建议。通过评估和反馈，学生可以了解自己的不足之处，并针对性地提升自己的实践能力。
五、成果展示和经验分享
我们鼓励学生将自己的实践成果进行展示，并进行经验分享。通过这样的方式，学生之间可以相互借鉴和研究，提高综合实践水平。
六、改进与展望
在未来的工作中，我们将进一步完善教学计划，扩大实践活动的范围，加强评估和反馈的及时性。同时，我们也会积极探索创新的教学方法，提高一年级学生的综合实践能力。
以上是2023年一年级综合实践教研组的工作总结。感谢所有成员的辛勤付出和支持！希望在未来的工作中，我们能够取得更好的成绩！
篇五：秋季小学综合教研组工作总结会讲话
小学综合组工作总结范文
为了促进本组教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了本组教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经四年级组教师集体研究决定，本学期以“公开课”为教研平台，全组教师全员参与的形式开展活动。通过本组教师亲自参与听课、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，组内教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本次教研活动作如下总结。
一、活动目的旨在探索本组教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。
二、组织形式
1、组内各教师，各自准备一节课，将上课内容上报教研组长处。
2、教研组长将公开课安排好，通知组内成员按时听课、评课。
3、每期活动时间为一节课。
4、活动结束之后，教研组长集大家之长，认真总结，形成材料，上报教务处。
三、活动成果
1、教师重视程度高。
开展“公开课”以促教研的活动，是本校采取的一项举措，本组教师重度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。
2、备课充分、设计科学。
授课教师在每次上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学地设计，深入钻研授课内容，作了大量充分地准备。
在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新;教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现;课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方;他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实地传授给学生。
教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。
授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力;教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有很强的针对性;教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出;注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。
四、工作建议和努力方向
1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。
2、创设良好的教学情境，教学构思要新颖，着力培养学生的创新能力。
3、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。
4、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。
5、要注意处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系，做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。
6、教学基本功还须得到进一步的加强。能够还课堂于学生，真正体现教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。
7、要将现代远程教育与传统课堂授课有机整合。
“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我们组教研活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，各位教师的建议得到了交流，教研活动的成果得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全组教师进一步努力地学习，适应教育的发展，为乔镇寄宿制中心小学教育教学的进一步发展多做贡献，在探索中不断前进。
小学综合组工作总结范文（二）
转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改
革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期教研组活动每周____次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。
教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。
发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息。
4、加强教师的培训。
通过各种渠道提高教师的专业知识，本学期高文梅、曾海普、郭海栋老师分别进行了音乐、体育、科学的网络培训，苟艳利老师赴兰州关于举办甘肃省国际田联少儿趣味田径指导员的培训。通过各种培训，以促进我们教学工作的改进和效率的提高，积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
5、加强教研组凝聚力。
培养组内老师的团结合作精神，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面：
认真落实常规教学各项任务，全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组教师听课任务均达到学校要求。
三、活动开展
1、本学期，兴趣小组在三至六年级学生中展开，根据学生的兴趣爱好将其分了____组，分别为乒乓球组、篮球组、排球组、健美操
组、舞蹈组、曲艺组、水彩画组、素描组、毛笔字组、钢笔字组、合唱组、器乐组，其中新增设了曲艺组、合唱组、健美操组，群艺馆配____名教师到我校进行了指导与教学工作，在领导与教师的齐抓共管下，兴趣小组在教学和训练的同时摸索教改新路子，突出新思路，创设新特色，为学生打造了一个展示自己特长的新型舞台，成为学校的亮点。
2、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。
3、狠抓“三操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
4、开展丰富多彩的兴趣小组校本课程，取得了一定的成绩。
5、匆匆忙忙，一个学期又接近了尾声。在本学期中，综合教研组在教导主任石主任的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们在本学期中取得了很好的成绩。
一、思想表现
积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、教育教学方面
在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。加强常规工作检查，敦促综合组原来在工作中比较散漫的老师加强学习。
三、温馨的合作氛围
良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风
教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验
（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高学科教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动
本学期开展了多形式的教研活动，在教导处的组织下，推出了3堂十分钟片段课。廖洁玲老师、王静老师、蔡丹老师在这次十分钟片段课展示中都得到了很好的锻炼，积累了很多教学经验。王甜老师的《认识几种常见的岩石》，在学校多次上课，得到了领导们的重视，最后在区青年教师比武中获得了一等奖。四位上课的老师在课堂教学准备中花了大量的时间和精力，所以课堂效果非常好，得到了领导们的充分肯定和赞扬。同时，组内老师也不吝赐教，给出了非常多的宝贵意见和建议。所以我们综合组的教研课水平在原来的基础上上了一个台阶。
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化学校反思课题研究工作。并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。教研组工作朝着一个积极向上氛围发展。
五、主要成绩：
1、音乐老师沈芳芳老师配合学校参加长沙市庆六一活动，积极进行排练。在长沙市的比赛中获得佳绩，舞蹈获得了很高的荣誉。既培养了孩子们的舞蹈特长，又为学校争得了荣誉。
2，本学期在综合组老师们精心组织下，参加了区科技创新大赛。刘敏迪同学的科幻画获区一等奖，选送长沙市的比赛中荣获三等奖。还有刘怀圳等同学的小论文、科幻画分别获二、三等奖。
上述点点滴滴说明了我校综合组老师对教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼新课程教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
小学综合组工作总结范文（四）
本学期，在学校领导、教导处的直接指导下，我们综合组全体老师充分发挥各学科特点，围绕杨浦深化整体教育综合改革工作，在学校“为每个学生终身发展奠定基础”办学理念的引领下，加强学科教学质量过程管理，以创智课堂为抓手，以教科研为引领，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。为了
使今后综合组的教研工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、主要工作
1、推进教学评价工作，构建和谐智慧课堂。
1）本学期，我组全体教师结合____绿色指标小学学段测评结果，认真分析，寻找学校的可增长点，形成学校分析与改进报告。做好全校的教学质量监控，认真迎接区教研室对五年级绿色评价学业质量调研工作。在此次的调研工作中，我校被抽选到了美术学科进行检测，检测结果较为满意。
2）我组教师积极参与集团化办学和新优质校集群建设工作，推进音乐教研组主持的联组教研活动，充分发挥支持音乐教研作用，组织、研讨、展示、示范音乐联组教研课，使得集团音乐联组教研活动有声有色，提升品位。在本学期的集团内优秀联组教研评优中由我校袁莉老师领衔的音乐联组教研组荣获优秀教研组。
3）为了全面深化“创智课堂”教学实践，将“创智课堂”建设与学校“为每个学生终身发展奠定基础”办学理念相结合，开展学校“和谐智慧课堂”的研究，本学期，我校举办了“国和杯”青年教师课堂教学大比武。我组美术、体育、科学与技术等学科在此次比赛中荣获了一、二等奖，其中科学与技术学科在区级层面进行公开教学展示交流，形成了一定的影响力
4）我组教师结合自己的日常教学工作和带教的社团工作，认真研究学生的学习途径，制定并完成了预期的目标，所带社团在本学期的各项比赛中斩获佳绩。
2、重视学科教研活动，提高整体教学水平。
为加强教师修养，提高素质，我组教师充分利用每周星期五下午的学习时间，采用集中学习和互相探讨的方式，进行理论学习。及时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。每位教师都能认真做好学习笔记，根据本期学校的教研计划及本组教师的实际，我组集中进行了“突破教学重难点提升课堂有效性”“如何利用多媒体创建高效课堂”两个方面的专业知识学习，通过学习让教师更具体了解如何制定阶段教学目标及如何通过多媒体为课堂加彩等。同时，我组通过研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加公开课展示。科技教师陆至一承担区内公开展示课活动，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进。同时通过说课磨课，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
3、构建精品校本课程，提升学生核心素养
本学期，我组教师按计划开展了体育（足球等）、美术（陶艺）、音乐（合唱、舞蹈）的社团活动，不断改进校本课程运用于社团，紧抓社团小组的日常训练，提高了相应能力，培养了学生的综合素质能力，为学校创设了良好学习氛围。同时推动了校文化和艺术特色项目校的建设，认真组织开展了各项比赛，为各级各类竞赛培养人
才。其中音乐学科在“杨浦区
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
2、教研组为年轻教师们提供展示自我的平台
本学期我组陆之一老师进行了区级教学公开展示，陆老师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，在组内也进行了有效说课，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
三、今后工作思考
1、继续提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。
2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富我综合组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、组内教师还要继续加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
篇六：秋季小学综合教研组工作总结会讲话
2023年小学教学教研工作总结：亮点与问题分析
2023年小学教学教研工作总结：亮点与问题分析
2023年已经成为过去，小学教学教研工作也迎来了新的总结与回顾。本文将对2023年小学教学教研工作的亮点与问题进行分析。
一、亮点
1.具有高度的教育教学理念
小学教学教研工作在2023年的教育教学理念中，强调学生主体地位的教育教学理念。教师关注学生自主、自律的学习过程和结果，鼓励学生自我探究、合作学习和自主创新。同时，又注重单元教学和实践教学相结合，使得学生在实践中获得更加广泛的知识和经验。
2.大力推行素质教育
2023年小学教学教研工作的又一亮点是大力推行素质教育。通过开展各种社会活动，提高学生的实际能力和社会责任感。学校也加大了对学生学习能力和认知水平的评估，通过多维度的考核，来提高学生的综合素质发展。
3.利用新兴技术进行信息化教育
在2023年的小学教学教研工作中，教师们大力推行信息化教育，在教学过程中，利用各类数字化设备和软件，实现了教育技术与教育教学相结合。如使用多媒体教学课件，进行远程教育、在线讨论等。这使得教育教学过程更加生动，更加科技化，也激发了学生的学习兴趣。
二、问题
1.师德问题存在
在教师队伍中依然存在不少看待教育教学职责不够认真的人。或者是过于重视让学生高分，而忽略了他们全面的素质发展。也有存在教师不规范行为、说话不得当等问题。这些问题都会严重影响学生的正常成长与发展。
2.教学质量参差不齐
在教育教学质量方面，虽然受到各种政策与管理的规范，但还是会出现受到教师水平、教学课程质量等影响而出现质量参差不齐的情况。如有的教师缺乏实践经验，教学效果不佳；有的学校在选定教材方面无法做到精准选择，导致教学难度过大，学生接受难度增加等问题。
3.学科课程分流不均匀
学科课程的分流问题在小学中依然存在，有的学生在学习中难以尽情发挥自己的天赋，有的学生的发展路程会被人为地限制。这就容易导致一些孩子在成长过程中存在失落感和挫败感，甚至出现废品几率快的问题。
三、建议
1.教师提升素质
要求教师以身作则，注重师德建设，本着“以学生为本”的教学理念，提升教育教学质量的能力水平。
2.加强管理与评估手段的建设
通过丰富多样的考核手段，对整个小学教学教研工作进行必要的考核。同时加强对教材的选定和使用，最大限度减少课堂上不得法的情况。
3.人情化分流学生
根据学生的兴趣和成长路线等综合因素，科学合理地进行学科课程的分流，不因为不公而影响单个孩子的成长。同时，与学生密切接触，对学生思想、情感和生活等进行全面关注，力争给每个学生提供一个最适合他们成长的环境。
综上所述，2023年小学教学教研工作存在一定得亮点以及问题。通过建设学校教育机制，加强教育教学质量的管理手段以及教师提升素质，能够有效地提升小学教学教研工作整体的水平。
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