篇一：整治形式主义为基层减负工作情况总结
2023年度整治形式主义为基层减负情况的报告
近年来，形式主义问题引起了社会广泛关注。为了切实减轻基层负担，提高工作效率，我国在2023年度积极开展整治形式主义工作。本报告旨在梳理2023年度整治形式主义为基层减负的情况，总结经验，分析问题，为今后工作提供借鉴。
一、2023年度整治形式主义为基层减负的主要措施
1.精简会议和文件
2023年，各级政府部门严格控制会议和文件数量，实行清单管理，明确会议和文件审批流程。对必要性不强、内容重复的会议和文件进行大幅精简，切实减轻基层干部负担。
2.规范督查检查考核
加强对督查检查考核工作的统筹协调，严格控制总量和频次。对重复性、无效性的督查检查考核项目进行清理，切实减轻基层迎检负担。
3.改进工作作风
坚决纠正工作中存在的形式主义、官僚主义问题，强化责任担当，提高工作实效。加强对干部的教育培训，提高干部队伍素质，提升服务基层的能力。
4.完善激励保障机制
建立激励机制，鼓励基层干部敢于担当、善于作为。完善容错纠错机制，为基层干部创造一个宽松的工作环境。
二、2023年度整治形式主义为基层减负的成效
1.基层干部负担明显减轻
通过整治形式主义，基层干部从繁琐的文山会海中解脱出来，有更多的时间和精力投入到实际工作中，提高了工作效率。
2.工作作风得到改进
整治形式主义工作取得了显著成效，干部作风得到明显改进，基层群众满意度不断提高。
3.基层治理能力提升
精简会议和文件、规范督查检查考核等措施，使基层治理能力得到提升，为经济社会发展创造了良好环境。
三、存在的问题与不足
1.形式主义问题仍存在反弹风险
虽然整治形式主义取得了一定成效，但仍需警惕形式主义问题反弹。部分地方和单位在整治过程中，存在一定程度的松懈和麻痹思想。
2.基层干部队伍建设仍有待加强
部分基层干部在工作中仍存在能力不足、作风不实等问题，需要进一步加强教育培训和激励保障。
四、下一步工作建议
1.深化整治形式主义工作
持续加大整治力度，巩固整治成果，防止形式主义问题反弹。
2.加强基层干部队伍建设
加强基层干部教育培训，提高队伍素质，增强服务基层的能力。
3.完善长效机制
建立健全整治形式主义的长效机制，确保基层减负工作持续推进。
4.强化监督检查
加强对整治形式主义工作的监督检查，确保各项措施落到实处。
总之，2023年度整治形式主义为基层减负工作取得了显著成效，但仍需持续深化。
篇二：整治形式主义为基层减负工作情况总结
2023年度整治形式主义为基层减负工作情况的报告
全文共3篇示例，供读者参考
年度整治形式主义为基层减负工作情况的报告1一、指导思想：
为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：
二、领导小组：
组长：廖振
副组长：杨波卢芳罗惠利陆康
组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群
三、组织宣传
1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习“桂教办【20xx】号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。
3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
四、组织实施
1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的.强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。
四、检查考核
1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。
2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。
年度整治形式主义为基层减负工作情况的报告2为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：
一、主要做法：
（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"规范办学行为，减轻学生过重课业负担"工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调
减负工作的实施。各学校校长是"减负"工作第一责任人，加强对"减负"工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。
（三）、建立考评奖惩制度。各校把"减负"工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。
（四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟"减负提质"专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。也将"减负"的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。
（六）、严格执行课程计划。
1、中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。
2、一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。
3、一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。
4、各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。
5、未增减课程和课时，未提前结束新课。
6、积极推进课程改革和课堂教学改革。
（七）、合理安排作息时间。
1、教室张贴科学合理的作息时间表；
2、学生上午上课时间，小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00、3、未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。4、保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。
（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。
1、全镇未一例教师组织学生集体补课行为。
2、未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
3、在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
（九）、严格控制作业总量。
各校"减负"督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
1、一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1、5小时以内。
2、提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。
3、未布置大量机械重复的`作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。
4、未将教辅材料作为作业统一布置。
（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。
1、一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。
2、小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。
3、未举行或变相举行入学考试和测试。
（十一）、加强教辅资料管理。
中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情
况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。
二、存在的不足
1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。
2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。
三、今后打算
1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。
2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。
年度整治形式主义为基层减负工作情况的报告3一、具体措施
1、定制度立规矩。我们在《减轻学生负担制度》《控制作业量控制办法》的基础上，出台了《关于空堂随意调课等违规现象处理办法》，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。
3、关注课堂质量。我们紧盯课堂不放松，领导干部随时听推门课，做到“三查”“三看”即一查备课情况，二查作业布置与批改情况，每月推出常态优质课，并对问题课进行连听连指导，限时验收过关。
4、严格执行上级“减负规定”。一是采取实看和召开工作会议的方式，检查反思落实情况。二是每一名领导教师都是宣传员和解说员，对家长不懂不明的方面进行耐心解说，消除疑虑，促进减负工作。
5、落实大课间文体活动，上好音体美。
二、工作效果
1、教师工作行为，教育教学行为逐步得到规范，教师形象得到在塑造。
2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，如今功在课下效在课上的氛围逐步形成。
3、教师觉悟得到提高，工作动力得到促进。
4、学生作业得到优化，数量得到减少，自主学习时间充裕。
5、师生堂堂清日日清逐步落实。
5、课堂容量变大、参与度提高、节奏加快，与学生有时间进行自主预习复习是分不开的。
三、存在问题
1、因中考的现实情况，部分教师和家长担心成绩下降。
2、囧事专业素质参差不齐，个别教师课堂质量低效，作业布置不够用优化。
四、解决办法
1、我们面对个别家长和教师的担心采取座谈和家长会的方式，不厌其烦进行解说，转变认识。
2、关于课堂质量的问题。一是紧盯个别教师进行耐心指导；二是实行帮教。即领导帮、教研组长领；三是开展课堂低效专题讲座和反思自己低效问题。四是搭建平台。以汇报课、展示课形式锤炼教师。
篇三：整治形式主义为基层减负工作情况总结
关于2023年开展整治形式主义为基层减负工作情况的汇报
一、开展形式主义为基层减负专项行动
为了深入贯彻中央关于减轻基层负担、解决形式主义问题的要求，我市于2023年启动了形式主义为基层减负专项行动。一是加强组织引领，成立了由市委书记担任组长的领导小组，明确了各成员单位的责任任务，强化了协作机制，确保行动有效推进。二是深入调研，对全市各级基层单位进行了实地走访和座谈，了解了形式主义问题的具体表现和影响，为下一步的整改工作提供了重要依据。三是制定具体措施，根据调研结果和中央精神，制定了一系列减负措施和整改方案，明确了时间表和路线图，确保工作有序开展。
二、突出重点领域，深入整治形式主义问题
在形式主义为基层减负的工作中，我市重点围绕一些群众反映强烈、影响较大的问题，深入整治形式主义问题。一是改进工作作风，加强党员干部的培训和教育，提高他们的政治素质和服务意识，切实做到务实工作、实事求是。二是简化手续流程，取消繁琐的审批环节和无效的文件材料，简化办事程序，提高办事效率。三是加强监督检查，建立了定期督查和述责问责制度，严格执行考核评比，确保各项减负措施的落实。
三、加强宣传教育，营造良好氛围
为了使形式主义为基层减负的工作深入人心，我市大力开展了宣传教育活动。一是组织开展形式主义为基层减负主题宣传活动，采取多种形式，包括会议讲座、宣传栏展示、宣传单发放等，深入宣传中央政策精神和我市减负工作进展。二是开展形式主义为基层减负知识培训，面向各级基层单位，开设了系列培训班，提高干部和群众的减负意识和能力。三是积极宣传减负成效，及时公布整治情况和取得的成果，激发各级单位的工作热情和积极性。
四、加强监督评估，确保工作落实
为了确保形式主义为基层减负的工作取得实效，我市加强了监督评估工作。一是建立了监督检查机制，设立了专门的督导组，对各项减负措施的执行情况进行抽查和监督，及时发现和解决问题。二是加强考核评比制度，定期对各级单位的减负工作进行评估，公开透明，激发他们的工作积极性。三是建立了述责问责制度，对工作落实不力或出现问题的单位和个人进行问责追责，形成了良性的风气和工作氛围。
五、整治成效显著，基层减负取得阶段性成果
经过一年多的努力，我市形式主义为基层减负的工作取得了初步成效。一是社会反应良好，各级单位和广大干部群众对减负措施的出台和工作的推进表示肯定和支持，形成了良好的减负氛围。二是工作效率明显提高，办事流程简化，审批时限缩短，各项减负措施的实施取得了明显实效。三是基层干部群众工作积极性提高，各级单位的工作氛围日益活跃，形式主义问题得到有效遏制。
六、展望未来，努力推进基层减负工作
展望未来，我市将不断加大形式主义为基层减负工作的力度，确保各项减负措施得到全面落实。一是进一步加强组织领导，建立健全工作机制，形成工作合力，确保减负工作取得更大成效。二是加强宣传教育，提高干部群众的意识和认识，激发他们的工作热情和积极性，确保形式主义为基层减负的政策落地生根。三是加强监督评估，严格执行考核评比制度，加大对工作落实的监督力度，确保基层减负工作的持续推进。
总结起来，2023年是我市深入开展形式主义为基层减负工作的关键一年，通过全市上下的共同努力，我们取得了一系列显著成效，有效减轻了基层干部和群众的负担，促进了我市的经济社会发展。但我们也清醒地认识到，形式主义为基层减负的任务繁重，工作不容松懈，未来的道路依然漫长。我们将继续坚持中央的指示精神，不断完善工作机制，加大宣传教育力度，加强监督评估工作，努力推动形式主义为基层减负的工作取得更大成效，为全市的经济社会发展作出更大贡献。【字数：1200】。
篇四：整治形式主义为基层减负工作情况总结
2023年整治形式主义为基层减负工作情况汇报（二篇）
2023年整治形式主义为基层减负工作情况汇报
XX县教育和体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央和省委、市委、县委关于基层减负文件精神，遵循教育教学规律，聚焦教师立德树人、教书育人主责主业，从严落实山东省中小学教师减负清单，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，协调好学校管理与教育教学关系，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。现将工作开展情况汇报如下：
一、工作情况
.强化组织领导，落实落细减负工作。
一是加强组织领导。中共XX县教育工作领导小组办公室召开专题会议，研究减轻学校负担、减轻教师负担工作。制定印发《XX县落实山东省中小学教师减负清单工作方案》，各成员单位把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，作为党委会议研究教师队伍建设的重要内容。教育部门发扬刀刃向内的自我革命精神，在教育系统内全面开展形式主义官僚主义突出问题专项整治工作。二是细化整治事项。把教育系统减轻学校负担、减轻教师负担重点工作，分解为5个方面20个项目，从严落实山东省中小学教师减负清单严格清理规范与中小学教育教学无关事项，协调好学校管理与教育教学关系，切实减少
对中小学校和教师不必要的干扰，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。
.改进工作作风，注重提高实效。
一是精文减会，提高实效。严格落实中央、省市县为关于基层减负决策部署，局领导要求各科室严禁重复发文，已通过会议、书面、电话等方式作出工作部署的，一律不再发文；对于同类事项或主题相似的多个文件归并整合发文。2023年以来，县教体局相比去年减少发文20%。严格落实会议审批和报备制度，没有实质性内容的会议一律不开，能合并召开的一律合并召开，凡是能以文件、通知、电话形式安排部署的，不再召开会议。二是健全完善制度、狠抓工作落实。健全完善工作报告制度、工作调度制度、工作考核制度、工作约谈制度等相关制度，为工作有效开展提供制度保证。三是转变调研方式，切实解决基层问题。建立党组书记、班子成员及副科级以上领导干部党支部工作联系点制度。领导班子成员每年至少深入联系点2次，落实调查研究的长效机制，采取蹲点调研、谈心谈话、现场办公、专题协调会、参加指导党支部组织生活等方式，广泛听取基层党员、干部、群众的意见建议，掌握第一手资料。
.聚焦主责主业，减轻学校教师负担。
(1)统筹规范督查检查评比考核事项方面。一是明确了其他部门确需开展中小学教师督查检查评比考核有关事项的工作程
序。建立了归口管理原则，落实了年度计划和审批报备制度。二是清理精简了现有督查检查评比考核事项。全面梳理年度涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项基础上，进行一次集中清理，在现有基础上减少50%以上。三是改进了督查检查评比考核方式方法。注重工作实绩，不以留痕作为评判工作成效的标准；不得以微信工作群来代替实际工作评价。四是全面核查了在中小学职称评聘、年度考核、评先树优和专业技能竞赛等评比考核中，以考试成绩、升学率、学历、论文、奖项作为唯一评价指标的要求。(2)统筹社会事务进校园方面。一是规范部署教育帮扶。引导广大教师关心支持教育帮扶工作，充分运用校园和课堂教育开展教育帮扶。二是合理安排社会事务专项任务。明确局基教科统筹社会事务进校园事务，健全社会事务进校园工作程序和工作纪实。三是合理安排城市创优。涉及中小学校的，由教育部门严格按要求依程序统筹安排。四是科学安排有关教育宣传活动。教育宣传活动根据中小学生德智体美劳全面发展的需要，由教育部门整体规划、分类指导、统筹安排进入校园。五是坚决杜绝强制摊派无关事项。(3)统筹规范精简相关报表填写工作方面。规范教育统计和调研工作。落实报请审批备案制度。开展教师基本信息更新、评先树优和资质评定梳理、规范工作。(4)统筹规范抽调借用中小学教师事宜方面。从严规范借用中小学教师行为，落实了审批报备制度。统筹安排中小学教师培训活动，避免教师参加重复培训。
(5)校园形式主义官僚主义方面。一是集中开展了校园形式主义、官僚主义突出问题专项治理。二是坚决清理各类迎检迎评等“面子工程”和劳民伤财的“形象工程”。三是规范微信工作群、政务AAP的使用，减少会议、发文数量，切实减轻教师尤其是班主任的事务性工作任务。
.科学制定政策，保障教师合法权益。
加大宣传力度，通过多种形式，广泛宣传党的教育方针、党中央关于教师队伍建设的决策部署，广泛宣传中小学教师神圣使命，大力倡导尊师重教，努力引导全社会共同营造良好的教育教学环境。绩效工资分配向乡村教师、一线教师、班主任等岗位倾斜。在公共服务领域，积极创造教师优待条件，保障教师在健康、旅游、住房等方面的优待政策。依法依规妥善处理涉及中小学校和教师的矛盾纠纷，保障教师合法权益。
二、存在的问题
整治形式主义为基层减负问题是一项常抓不懈的工作，虽然取得了一定成效，但离上级要求还有一定差距。个别存在过于依赖传统工作路径和工作方法，一说到工作重要就下发文件，一强调工作进度就要督导检查，一说到检查考核就恶补文件资料，个别科室还存在依赖基层学校要材料、要表格、要数据的现象，有效管用的新办法新手段不多等现象。
三、下一步工作打算和建议
县教体局严格贯彻落实中央和省委、市委、县委关于基层减
负决策部署，深入推进各项减负措施的落实，扎实做好减轻学校和基层一线教师负担工作，让广大中小学教师把时间和精力充分投入到教育教学工作中去，为提高教育教学质量，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
XX县教育和体育局
2023年整治形式主义为基层减负工作情况汇报
一、“会风”方面。一是减少会议数量。我乡坚持每周一、周五例会制度，着力提高会议质量、注重成效，真正做到为基层减负。二是控制会议规模，开小会。尽量少开大会，多开小会，会议只安排与会议内容密切相关的领导和工作人员参加，尽量减少参会人数。三是提高会议效率，开短会。召开会议要求主题明确、准备充分，议程具体、规范，领导讲话紧扣主题，突出重点，言简意赅。确保乡村两级干部能够腾出足够的时间到村开展具体工作。
二、“文风”方面。一是提高办文效率。收文做到随收随登记，及时拟注转办，从班子成员做起，加强业务能力培训，提高业务水平，把加快公文阅处速度，转化成实质工作要求。二把减少发文数量。对上级党委、政府、部门的普发性文件，采用复印和PDF等便捷方式布置，已开会部署并明确工作任务的，一搬不再发文；可以通过电话、微信沟通传递的，尽量不制发纸质文件。确需发文的，严格履行文件签发相关程序，保证文件质量。三是提高文稿质量。各类公文，必须经主要领导或分管领导把关；发
文要求任务明确目标清晰，短小精悍内容实在，不发照抄照搬的文件，不发脱离实际的文件，文件要具有较强的针对性、指导性和可操作性。三是对于功能相似或者重复的微信、QQ工作群进行清理整合。微信、QQ等工作群要应减尽减，对于临时性、阶段性微信、QQ等工作群，应在工作结束后及时注销或解散;对于长期未使用或使用频率过低的工作群予以解散。
目前我乡文风会风得到有效整治，与去年同期（上半年）相比，召开会议次数约减少25%,会议时长也明显减少，下发文件共减少13虬切实减轻了基层负担。目前，乡政府微信工作群目前只保留2个，QQ工作群只保留1个。在很大程度上提高工作效率、减轻了基层负担。
篇五：整治形式主义为基层减负工作情况总结
2023年的整治形式主义为基层减负工作取得了显著的进展和成效。以下是一份可能的报告概要：
标题：2023年整治形式主义为基层减负工作实施情况报告
一、工作背景与目标
2023年，按照中央关于解决形式主义、官僚主义问题，切实为基层减负的决策部署，各级政府部门深入开展了形式主义整治行动，旨在减轻基层工作人员的负担，提升工作效率，优化公共服务。
二、主要措施与成效
1.精简文件会议：着重减少了不必要的文件和会议，推行电子化办公，提高了信息传递效率，节省了基层工作人员的时间和精力。
2.制度化改革：修订和完善了一系列规章制度，明确了职责分工，简化了工作流程，减少了繁琐的审批环节。
3.加强监督与考核：建立了有效的监督机制，对形式主义行为进行严肃查处，同时调整了考核评价体系，更加注重工作实效而非形式表现。
4.提升服务能力：通过培训和指导，提升了基层工作人员的服务能力和业务素质，使其能够更高效地完成工作任务。
三、存在问题与改进方向
尽管取得了一定的成效，但仍存在一些问题，如部分地区和部门的形式主义问题仍未彻底根治，基层工作人员的负担在某些方面仍较重等。针对这些问题，提出了以下改进方向：
1.持续深化制度改革：进一步梳理和优化工作流程，减少不必要的行政干预和手续。
2.加强宣传教育：提高全体公职人员对形式主义危害的认识，树立求真务实的工作作风。
3.完善监督机制：建立健全举报投诉机制，加大对形式主义行为的曝光和惩处力度。
4.提升信息化水平：利用现代信息技术手段，进一步提升政务服务效率，减轻基层工作人员的事务性工作负担。
四、总结与展望
2023年的整治形式主义为基层减负工作取得了初步成效，但仍需持续努力。未来，我们将坚持以人民为中心的发展思想，坚决反对和纠正形式主义，真正为基层减负增效，提升公共服务质量和满意度。同时，我们也期待全社会共同参与，形成合力，共同营造一个务实高效、为民服务的良好政务环境。
篇六：整治形式主义为基层减负工作情况总结
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）1一、全面贯彻落实中央关于农村税费改革的有关规定
我县着眼于减轻农民负担，全面开展农村税费改革试点工作。一年以来，总体上政策落实情况良好，改革进展顺利。对税改前税费尾欠暂缓清收基本能严格执行，在对明确了对已收取的__年以来提留统筹费，应无条件如数退还给农民；继续暂缓清收农民农村税费改革前发生的税费尾欠，待经济发展，农民承受能力增强后再作处理，各乡镇、村基本上能规定及时地清退到农户。税改转移支付资金的分配和支付也得到较好的落实。同时，加大也了减负和税改政策的宣传力度，向广大农村群众宣传税改和减负政策，确保农村税费改革这项惠民政策真正落到实处。
二、减轻农民负担“四项制度”得到较好的实施
（一）涉及农民负担案（事）件责任追究制我县继续坚持和完善减轻农民负担工作党政主要领导亲自抓、负总责的领导责任制，认真贯彻落实中办[__]35号文件精神，严肃查处各种侵犯农民权益的违法行为，努力把矛盾化解在萌芽状态。今年以来全县没有发生重大的涉及农民负担案（事）件。
（二）农村订阅报刊费用限额制县委宣传、纠风、物价、减负等有关部门加强协作配合，齐抓共管，把农村订阅报刊费用“限额制”落到实处，在全县减负检查中没有发现以代缴方式超限订阅报刊现象，乡镇、村基层组织、学校没有替农民、学生代订报刊、代扣代缴订阅费用。
（三）涉农税收、价格和收费公示制我县涉农收费单位均能严格按照发改委价格[__]297号文件规定执行做好公示工作，增加收费的透明度，能做好收费公示栏动态管理，遇到有关规定调整变动，能及时更新有关内容，确保公示的准确性。对历年来公布取消和降低涉农收费项目和降低的标准进行全面清理，对不符合规定的一律给予取消或纠正。
（四）农村义务教育“一费制”我县根据闽价[__]259号福建省物价局、财政厅、教育厅、农民负担监督管理办公室关于印发《福建省义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的意见》的文件精神，严格执行一类县杂费标准，县物价、县减负办同县财政、教育、针对本地经济发展水平和群众的承受能力，提出标准方案，举行听证会，充分听取社会各方面意见，由县政府批准后付诸实施。各个学校都能严格“一费制”的有关收费管理，收费用于补充学校公用经费不足，杂费实行收支两条线管理。有力地遏制了农村中小学乱收费问题的产生。
三、继续做好农民负担（监督）明白卡的发放工作
认真组织做好农民负担（监督）明白卡的发放工作，全县共发放农民负担（监督）明白卡7、6万份，于6月底已全部发放到各乡镇。并发文到各乡镇要求各抓实抓好此项工作。确保（监督）明白卡入户率达到99%。通过（监督）明白卡的发放，使农民群众更全面地了解涉农收费项目和收费标准和部分已取消、严禁面向农民收取的项目。
四、强监督检查，全面治理农村“三乱”问题
县减负办以整改检查发现问题为重点，以解决减轻农民负担热点为突破口，综合运用全面检查、专项检查和暗访等农民负担检查方法，根据榕农负监[__]07号《关于面向村集体经济组织‘三乱’行为开展专项检查的通知》和榕农负监[__]09号《关于开展半年农民负担专项检查的通知》文件要求，县减负办与县经管站对县部分村集体经济组织政务支出的情况，进行抽样专项审计和农民负担专项检查，把问题发现在基层，解决在基层。
五、建立完善“一事一议”筹资投劳制度
我县组织减负工作人员到有关乡镇、村开展“一事一议”筹资投劳宣传活动。引导村干部要克服畏难情绪，细致做好村民工作，防止“一事一议”引发新的农民负担。要正确引导农民自愿捐资参与村内生产公益事业建设，防止把自愿捐资演变为新的摊派和集资。
六、认真做好群众来信来访受理工作，查处涉农负担案件和违规行为。
认真接待农民群众来信来访，倾听社会和群众呼声，进行政策法规咨询，解决农民反映的问题。一年，县减负办农民负担来信、来电、来访25起，反映的问题涉及农村税费征收、教育乱收费和农民建房收费等，每起信访件都在一定时间内给予及时核查，及时反馈农民。对县人大代表县十四届人大一次会议上提出“大洋镇际尾村因学校危房建设，被城建部门收取教育附加费，地材砂石等硬性规定要税务发票，加重了村级负担”的建议进行了认真答复。5月份根据群众来电，县减负办及时受理了一中学收费不规范问题，要求列出退款计划，退还合理款项。通过做好这项工作，该校已于6月底将不合理收取15850元款退还给学生。
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）2按照《关于报送基层减负工作自查情况的通知》文件要求，我局高度重视，及时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局我局整治形式主义减负工作自查报告如下：
一、自查情况及成效
基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对照中央提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在的基础只减不增”的要求以及本局确定的目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，1、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，控制纸质文件印发，对可发可不发的文件果断精简，共计精简类文件25个，实现了精简文件10％的目标。
2、精简会议方面。结合会议提前计划，会前做好充分调查，对参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的情况下合并召开，统筹安排会议时间和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的事项，均通过微信群或QQ群发布，达到工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会20次，局务会15次，会议次数较去年减少15%。
二、存在的问题
1、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存在各类业务工作函来函往的问题。
2、会议议事的统筹性和计划性还不够，还存在随时、随行、随意开会的现象。
三、下一步工作措施
1、严格控制纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文；能单独发文的不联合发文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格控制升格发文，引导减负工作走深走实。
2、加强会议的统筹整合，减少或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题；能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求意见建议的，原则上不召开会议。
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）3为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：
一、学校基本情况我校位于霍州市区中心，占地面积约9061平方米，建筑面积约8316平方米。学校现有教学班33个，学生2190人，教职工101人，教师96人。教师学历合格率100%，其中大专以上学历86人，本科学历53人，小学高级教师33人。
二、“减负”措施经验（一）组织宣传
1、我校成立“减负增效”工作领导小组。切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
组长：房富明桑旻明谢杏珠樊明霞郭莉莉李晓丽贾秀琴贺华丽张碧荣乔荣荣副组长：武杨珍成员：王伟华韩慧琴
2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。
强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育，切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、利用校园广播站、家长会、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4、各个学科组，利用教研活动时间，精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生，为减负做好保障。
（二）组织实施
1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。严格按照课程标准进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育与健康、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程，严禁占用这些课时。
2、加强师德师风建设。全面落实党的教育方针政策，组织教师深入学习《国家中长期教育规划和发展纲要》、《教育法》、《教师法》《中小学教师行为规范》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法规、文件，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步规范教师从教行为，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
3、严格控制学生在校活动总量。我校每周上课5天，小学生每天在校时间不超过6小时，每天在校课堂学习时间不超过4小时20分钟，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。科学制定了课程表、作息时间表和课外活动安排表，每天体育锻炼不少于1小时。
4、严格控制学生课外作业量。
一二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业控制在30分钟以内，五、六年级语文、数学学科书面作业控制在一小时以内，其他学科不留书面作业。
教师自主设计作业、合理布臵作业，优化作业内容，创新作业形式，提倡布臵口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。
5、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。
不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
6、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。学校不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，并组织问卷调查，向家长了解相关情况。
7、规范招生办班行为。学校坚持免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，严格控制班额人数。教师配臵做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。8、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展课业负担的减少，给学生腾出了发展空间。在深化“生本理念”的基础上，学校结合教育发展的实际，通过各种活动及兴趣小组，充分展示学生个性，同时，我们以活动为载体，提高学生的、综合素质。开展阳光体育运动、机器人大赛、经典诵读比赛、庆“六一”系列活动、科技创新活动和艺术展演活动等丰富多彩的活动，让学生更广泛地关注身边的人和事、关注国家大事，关注世界的发展变化，从而培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感，给他们提供更多的锻炼机会和更大的展示平台，促进学生全面发展，提高学生的综合素质，创建特色学校。
经过学校全体师生的共同努力，我校在“减负”工作中取得了较好的效果，自以来，在科技创新大赛中，先后有266件作品获临汾市表彰，21件作品获省级表彰，教师有80人次荣获临汾市优秀指导奖，连续四年我校均被评为临汾市“青少年科技教育工作先进集体”并荣获科技创新大赛先进集体奖；荣获临汾市第四届艺术展演活动一等奖；至今，我校学生先后有19个代表队参加了第十一届至第十四届中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛，荣获一等奖6个，二等奖6个，三等奖7个的优异成绩。其中，有2个代表队在香港参加了第七届、第八届“创协杯”创意科技机械人大赛，均荣获一等奖，得到社会、家长的一致好评。
三、经验与教训通过开展“减负万里行”自查活动，学校加强了师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练使全体教师掌握现代教育理念与技术，加强了教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。学校充分
发挥了骨干教师的引领作用，开展了教师之间的教学观摩、评课交流活动，促进教师间的合作交流，达到资源共享。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在活动中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，仍需要加大步伐，全面推进课程改革。
四、工作设想通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，需要全社会共同关心和支持，要及时总结经验，努力把“减负”的各项要求落到实处。
总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我们一定要让我们的校园成为学生想学、乐学并能在这里健康成长的乐土。
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）4为了更好地贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》（浙教基〔〕127号）及浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下：
1、严格按照要求执行好课程计划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。
2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。教
导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，及时批改、反馈，对学困生不歧视、排斥。有学困生转化计划、措施按计划执行。与家长及时沟通，保证学生休息时间9小时以上。
3、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。
4、严格控制在校时间。我校严格控制学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课,4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
5、下一阶段工作思考：
通过一段时间的减负实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：
①、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”；
②、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培养学生的综合素质；
③、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力；
④、评选“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质奖励。
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）5持之以恒改进作风，坚决纠正和避免形式主义、官僚主义。始终牢记“作风不实是我们的敌人”。坚决贯彻落实中央“基层减负年”决策部署和自治区党委为基层减负20条措施，推动党中央和自治区党委基层减负各项决策部署落实落地。领导班子带头以上率下，以身作则，定责任、定人员、定时限，锲而不舍抓落实，推动单位以严的要求、好的作风，认真推进，抓实抓牢各个环节，逐步解决存在问题，确保县党委的部署要求落到实处。
（一）严守精文减会硬杠杠。在梳理总结上一年度发文数量、质量的情况下；__x年，我委持续严控发文数量，大幅精简要求各级医疗机构报文报表数量，截至__月__日我委总体发文数量：__x件，总体在的基础上发文数量减少20%。__x年度召开中心组学习及会议同比减少__x%。并按要求每月上报__x年发文、会议统计情况，截至目前我委制定需要精简规范性文件__x件，未召开需要精简的会议。中心组学习严格控制在一月一次，且不超过90分钟。确保做到比只减不增。针对上级来文及时传达及转发，未再多头发文。对于重点紧急要办事项，通过钉钉视频会议传达部署。
（二）着力提高文件会议质效。严格按照发文管理制度及发文计划原则，规范起草公文，在文件页数及字数上严格把关，制定措施要可量化，落实效果要可验证，意见建议要有针对性和可操作性。准确研判文件印发范围，能公开的公开，严禁不切实际限定时间，要求基层上报数据、材料。分管领导及主要领导做好审核流程把关。
（三）严格落实保密规定。成立了保密工作领导小组，建立健全了领导干部保密工作责任制度，并纳入年度考评及。绩效考核内容，并针对保密工作存在的实际问题做到了及时研究、部署。工作人员按规定签订了保密书，建立了计算机台账，所有电脑及移动存储介质均明确责任到人，粘贴警示密级标识，建立登记台账，增强全体干部的保密意识，提高做好保密工作的主动性和自觉性，严禁在单位微信群、钉钉群、QQ群中发敏感信息，做工作部署。强化保密意识，坚决杜绝失泄密问题发生。
（四）加强备案管理并改进督查检查考核方式。严格执行__x年督查检查考核计划，实行事前报备，事后报告制度。在日常工作中只调研指导，发现问题现场帮助解决问题，未开展督查检查考核，以充分利用国家建立大数据平台系统收集数据。上级开展的督导、检查、调研、验收、考核、指导工作、帮助工作、业务指导等均按要求报备审批。开展的报告会、研讨会、论坛、讲座等活动，严格按照“谁主办、谁负责；谁审批、谁监督”的原则，切实落实一会一报制。
（五）清理规范单位所有微信、QQ等各类工作群及政务APP，并建立专人专管制度，严格加强保密管理，只作为工作学习交流的平台，未通过平台安排部署工作，传达文件。
我__将严格按照要求进一步自查自纠，对文件会议、督查检查等严格控制管理，将考核指标计划纳入绩效评估，加强统一规范，日常督促、走群众路线，加强作风建设，让基层真正减负，促进基层干部提高工作效率，将更多的精力和时间用到务实上。将党中央和自治区党委基层减负各项决策部署落实落地。
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）6开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推进会，结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案。我校结合“实施方案”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：
一、学习文件，提高思想认识。
我校接到减负提质文件后，及时召开学校行政会议，传达文件精神，成立以校长潘体华为组长的“忠县三汇中学减负提质工作领导小组”，认真安排了学校“减负提质”工作。
我校“减负提质”工作领导小组成员如下：
组长：
副组长：
成员：
学校“减负”工作办公室设在教导处，由欧云文担任办公室主任，具体负责减负工作。
通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负提质”的具体要求，认识“减负提质”工作的意义和重要性，从而统一了思想。
二、具体做法：
1、把握四个严格：一是严格按课程计划，开齐开足课程。教务处严格按照市教委的课时计划，做到了“四有四没有”：有按标准课时开课，没有随意增减课时；有按课标设置开课，没有随意增减科目；有按课标要求教学，没有随意提高或降低教学难度；有按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学。
二是严格控制补课。严禁教师利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。但要求对学习有困难的学生能进行个别辅导，有具体的帮教措施，不歧视，不排斥。
三是严格规范考试次数和难度。年级不得组织月考，初中各年级每学期有两次考试及期中和期末考试，教师可以组织每单元的知识性检测考试；每次考试的难度不得超过课程标准，主要以基础题为主，提高学生的学习兴趣。
四是严格学生的休息时间和锻炼时间。严格执行作息时间表，教师不得提前或延后上下课，午休时间不得让学生做作业或看书，保证每天的睡眠时间超过9小时。积极开展每天的早操、课间操和每周4节的体育课，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
2、突出一个重点：严格控制学生课后作业量。七八年级每天的课后作业原则上不超过1、5小时，九年级每天的课后作业原则上不超过2小时。每次放假期间给学生布置适当的作业。杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，提高作业批改质量。
3、加强三个管理：一是对教辅资料的管理，初中各年级的教辅资料由教委和新华书店核定的教辅资料中选择一套，任何教师和年级不得在向学生推荐、购买、变相推荐教辅资料。从本质上减轻学生作业负担。
二是对竞赛的管理。科技竞赛是县科协组织，一直是我校的特色，为此有专人负责，有专人培训，不收任何培训费用。其余学科的竞赛和奥林匹克竞赛学校和任何教师不得组织参加，需经上级主管部门同意后方可参加。同时不能把科技竞赛的成绩作为评定三好学生的标准。
三是对考试评价管理。任何考试都不得以任何形式公布学生成绩，不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，更不得以学生成绩安排学生座位和按考试成绩给学生排列名次。每次考试的成绩以等级+素质评价进行反馈。
4、注重两个均衡。一是均衡分班，我校一直规范办学，坚持不分快慢班，按照小学毕业成绩平均分配，不歧视学生，这样给了师生一个平等竞争的平台，一份齐头并进的信心，为师生三年的教学打下了合作竞争、共进互赢的基础
二是均衡对待每位学生。我校一直注重每位学生的发展，对学生以批评教育、正面教育，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生使用不文明语言。严禁对差生进行歧视、冷漠。严禁对差生的作业不认真批改。
三、存在的不足：
1、少数教师思想意识不到位。
2、少数教师教学思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。
2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益
即：“准”——抓准学情、抓准定位。
“精”——精选、精讲、精练、精批。
“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学。
教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。
3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。
4、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展。
课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。
总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园!
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）一、具体措施
1、定制度立规矩。我们在《减轻学生负担制度》《控制作业量控制办法》的基础上，出台了《关于空堂随意调课等违规现象处理办法》，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。
2、督查工作。一是学校制定了教育教学一日常规督查内容和工作记录，每天有带班领导和主管教学领导进行巡查记录，每周对好典型和违规情况进行汇总，轻的点现象重的约谈直至通报；二是每两周对全体教师的教案、作业及批改情况进行检查，适时选拔最佳教案和最佳作业；三是学校关注各年级每天作业布置情况，由年级组长和教学领导共同把关，学生小组协助把关，监测作业量情况。
3、关注课堂质量。我们紧盯课堂不放松，领导干部随时听推门课，做到“三查”“三看”即一查备课情况，二查作业布置与批改情况，每月推出常态优质课，并对问题课进行连听连指导，限时验收过关。
4、严格执行上级“减负规定”。一是采取实看和召开工作会议的方式，检查反思落实情况。二是每一名领导教师都是宣传员和解说员，对家长不懂不明的方面进行耐心解说，消除疑虑，促进减负工作。
5、落实大课间文体活动，上好音体美。
二、工作效果
1、教师工作行为，教育教学行为逐步得到规范，教师形象得到在塑造。
2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，如今功在课下效在课上的氛围逐步形成。
3、教师觉悟得到提高，工作动力得到促进。
4、学生作业得到优化，数量得到减少，自主学习时间充裕。
5、师生堂堂清日日清逐步落实。
5、课堂容量变大、参与度提高、节奏加快，与学生有时间进行自主预习复习是分不开的。
三、存在问题
1、因中考的现实情况，部分教师和家长担心成绩下降。
2、囧事专业素质参差不齐，个别教师课堂质量低效，作业布置不够用优化。
四、解决办法
1、我们面对个别家长和教师的担心采取座谈和家长会的方式，不厌其烦进行解说，转变认识。
2、关于课堂质量的问题。一是紧盯个别教师进行耐心指导；二是实行帮教。即领导帮、教研组长领；三是开展课堂低效专题讲座和反思自己低效问题。四是搭建平台。以汇报课、展示课形式锤炼教师。
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）一、指导思想：
为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：
二、领导小组：
组长：廖振
副组长：杨波卢芳罗惠利陆康
组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群
三、组织宣传
1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习“桂教办【】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。
3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
四、组织实施
1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。
四、检查考核
1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。
2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。
2023年整治形式主义为基层减负工作情况报告（精选9篇）为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：
一、主要做法：
（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"规范办学行为，减轻学生过重课业负担"工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是"减负"工作第一责任人，加强对"减负"工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。
（三）、建立考评奖惩制度。各校把"减负"工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。
（四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟"减负提质"专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。也将"减负"的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的"教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。
（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕"减负"目标，在4-9年级全面推行"有效课堂教学模式",转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨
论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现"轻负担，高质量"、（六）、严格执行课程计划。
1、中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。
2、一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。
3、一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。
4、各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。
5、未增减课程和课时，未提前结束新课。
6、积极推进课程改革和课堂教学改革。
（七）、合理安排作息时间。
1、教室张贴科学合理的作息时间表；
2、学生上午上课时间，小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00、3、未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。
4、保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。
（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。
1、全镇未一例教师组织学生集体补课行为。
2、未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
3、在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
（九）、严格控制作业总量。
各校"减负"督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
1、一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1、5小时以内。
2、提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。
3、未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。
4、未将教辅材料作为作业统一布置。
（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。
1、一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。
2、小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。
3、未举行或变相举行入学考试和测试。
（十一）、加强教辅资料管理。
中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。
二、存在的不足
1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。
2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。
三、今后打算
1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。
2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。
篇七：整治形式主义为基层减负工作情况总结
2023整治形式主义为基层减负工作落实情况汇报1500字
尊敬的领导：
我司一直以来高度重视形式主义对基层工作的影响，并积极推行减负工作，特在此向您汇报2023年以来我司在整治形式主义方面的工作落实情况。
一、加强宣传教育，强化基层减负意识。
我司成立了专门的宣传教育工作组，通过开展形式多样的宣传教育活动，全面提升全体员工的减负意识。我们组织召开了减负工作专题座谈会，邀请专家学者就减负工作进行讲座，引导员工深刻认识到形式主义对基层工作的不利影响，增强减负的紧迫感和责任感。此外，我们还制作了宣传海报、通知、宣传册等宣传资料，通过内刊、企业网站、微信公众号等多种途径向员工传达减负理念，并定期进行减负知识测试，确保员工掌握减负的基本原则和方法。
二、简化流程、减少会议。
为减轻基层工作负担，我司着手对各项流程进行了全面审查，对于流程冗长、审批环节重复的问题，我们统一作出了简化并优化的处理方案。同时，通过引入信息化系统，我们实现了对流程和审批环节的全面电子化管理，有效缩短了处理时间，为基层员工节省了大量的工作时间。
此外，我司还坚决抵制和减少无效的会议。我们对各级会议的召开进行了全面梳理和审核，取消了一些重复性、冗长性的会议，减少了会议时间和次数。对于必须召开的会议，我们规定了明确的议程，严格控制会议时间，确保会议高效有序。同时，鼓励员工通过其他形式，如邮件、电话等进行沟通和协作，减少无必要的会议。
三、优化考核机制，制定合理工作指标。
为避免形式主义对基层工作的干扰，我司对考核机制进行了全面调整，并制定了合理的工作指标。我们取消了一些对基层工作影响较大的量化指标，减轻了基层员工的压力。在制定新的工作指标时，我们根据实际情况和项目要求，合理界定了工作目标和标准，并将工作指标与绩效挂钩，使员工在减负的同时仍然能够保持较高的工作积极性。
四、加大监督检查力度，严肃追责问责。
为确保减负工作取得实效，我司加大了对形式主义问题的监督检查力度，对发现的问题要及时跟进，严肃追责问责。我们建立了形式主义问题线索收集和处理机制，员工可以在匿名状态下举报形式主义问题，确保问题的及时发现和处理。对于查实的形式主义问题，我们将依法依规进行严肃处理和追责问责，确保减负工作的规范执行。
结语：
在各级领导的正确引领和全体员工的积极努力下，我们在2023年的整治形式主义为基层减负工作中取得了一定的成效。然而，形式主义问题仍然存在，在今后的工作中，我们将进一步提高政治站位，深入思考和总结，不断创新机制，切实将减负工作推向深入。同时，我们也期待能够得到领导的指导和支持，共同打造一个高效有序、减负明显的工作环境。
谢谢！
篇八：整治形式主义为基层减负工作情况总结
报告标题：2023年整治形式主义为基层减负情况报告
报告摘要：
2023年，我国高度重视解决形式主义问题，努力为基层减负。在全国各地，以解决形式主义问题为核心，采取了一系列有力措施，通过精简和优化政务流程，减轻基层工作负担，提升工作效率。本报告将对2023年整治形式主义为基层减负情况进行全面分析和总结。
一、指导
2023年，发布了一系列文件，明确了整治形式主义问题和为基层减负的目标和原则。这些文件为各级部门提供了明确的指导，强调了真实、务实、高效的工作理念。
二、流程优化与简化
为了减轻基层工作负担，部门对各类行政审批、报告和申请流程进行了全面的优化和简化。通过精简手续和流程，减少了中间环节，提高了行政效率。
三、信息化技术支持
利用信息化技术，推行电子政务系统，实现了政务办理的网上服务，大幅减少了基层工作人员现场办公时间。各级部门也加大了信息化建设的投入，提升了工作效率和服务质量。
四、权力下放与责任落实
2023年，进一步推进权力下放和责任落实的改革。通过将一些行政权限下放到基层，减少了和省级对基层的管理干预，增加了基层部门的自主权和灵活性。
五、培训与能力提升
为了加强基层干部的综合能力和服务意识，各级积极组织培训班和能力提升项目，提高基层干部的专业素质和工作能力，以增强他们应对复杂情况的能力和服务水平。
六、问题反馈与整改
针对形式主义问题，各级建立了问题反馈和整改机制，充分倾听基层干部和群众的意见和建议，并积极采取措施解决问题，确保措施的有效落实。
结论：
经过2023年的整治形式主义行动，我国取得了显著成效，基层工作环境得到了改善，基层干部和群众的工作负担得到了有效减轻。，形式主义问题仍然存在，并需要各级继续加大力度，持续解决，为基层减负，提升工作效率和服务质量。
篇九：整治形式主义为基层减负工作情况总结
2023整治形式主义为基层减负工作落实情况汇报
尊敬的领导：
我是XXX单位的XXX，特向您汇报2023年我们单位整治形式主义为基层减负工作的落实情况。
首先，我们高度重视形式主义问题对基层工作的影响，认识到整治形式主义是推动工作落实的重要任务。我们成立了专门的工作组，负责组织、协调和推动整治工作的开展。工作组严格按照中央和地方有关文件要求，制定了具体的整治方案和工作计划。
针对形式主义问题的表现，我们采取了一系列实际有效的措施。首先，对工作流程中的繁琐环节进行了梳理和精简，确保各项工作能够合理高效地进行。其次，我们加强了对工作指标和工作要求的解读和传达，确保基层干部对工作任务有清晰的认识，避免盲目追求形式与数据。同时，我们加强了对工作过程的监督和检查，建立了相应的责任追究机制，督促各级干部切实抓好工作落实。此外，我们还积极推动信息化建设，通过借助现代化的信息技术，提高工作效率，降低工作负担。
在整治形式主义的过程中，我们注重做好宣传和教育工作。通过开展形式主义问题的警示教育活动，采取多种形式向广大干部群众传达中央的决策部署和要求，引导广大干部树立正确的工作导向，真正把精力放在为人民服务、推动发展上。
经过我们的努力，整治形式主义为基层减负工作已经取得了积极的成效。工作流程优化后，工作效率显著提高，基层干部普遍感到工作负担减轻，有更多的时间和精力投入到实际工作中。同时，各级干部对形式主义问题的认识有了明显提高，工作态度和作风得到了改善。
但是，我们也清醒地认识到，整治形式主义的任务依然艰巨，形式主义问题仍然存在。下一步，我们将继续深入推进整治工作，进一步加强对形式主义问题的监督和管理，完善相关制度和措施，确保形式主义问题得到根本解决。
以上是我单位2023年整治形式主义为基层减负工作的情况汇报，请领导批示。
谢谢！
篇十：整治形式主义为基层减负工作情况总结
县关于整治形式主义为基层减负工作情况汇报
为深入贯彻落实中共xx市委办公室印发的《关于进一步解决形式主义问题做好2024年为基层减负工作主要任务及责任落实方案的通知》文件精神，我县高度重视，对文件逐条梳理、召开相关会议，认真开展专项整治工作，并取得初步成效。现将相关工作情况汇报如下：
一、规范工作要求。出台《关于整治形式主义为基层减负2024年主要措施及分工方案》《关于进一步精简会议和规范调研的通知》《关于整治形式主义为基层减负优化措施》等文件，靶向治理，持续用力，努力让基层干部轻装上阵。截止目前，全县清理议事协调机构x个、违规互联网群组x个、违规抽借调干部x人，会议数量同比减少x%此外，原有的x个移动应用程序和系统平台，除x个因工作需要保留外，剩余的被合并优化和减少使用频次。
二、抓住整治重点。按照整治形式主义“标准不降、力度不减”的要求，在《关于整治形式主义为基层减负优化措施》中设立了“准入事项管理办法落实”“深化移动系统应运”“档案梳理优化”3类清单，持续解决形式主义突出问题，切实提高基层工作效能，不断提升基层治理水平。二是实现村级事务清单化。制定基层群众性自治组织工作负面事项指导清单，明确严禁将基层群众性自治组织作为行政执法、拆
迁拆违、环境整治、城市管理、招商引资、协税护税、生产安全管理等7类工作的责任主体，各级政府及相关部门不得以任何方式要求基层群众性自治组织办理。二是扎实开展乡镇、村（社区）档案精简工作。按照“能并则并、能减则减、去粗存实”的原则，对乡镇、村（社区）各类台账进行科学整合，共减少优化档案x项。全县各部门单位进行梳理优化后，保留了x项涉及x个部门单位需要乡镇、村（社区）制作档案资料的事项，基层上报材料工作量大幅下降。三是减少村级证明事项。对照《xx市基层群众性自治组织出具证明事项清单》，将“居住证明”“贫困证明”“无业证明”“社会实践证明”“离婚证明”“亲属关系证明”“长期不在本地居住证明”等x项证明列为“不应由基层群众性自治组织出具证明事项”。基层干部和工作人员有了更多的时间和精力去做好群众工作，为群众提供更优质的服务。
三、查摆问题整改。针对全县查摆出的问题，逐条列出问题整改清单、形成汇总材料并明确专班负责整改情况落实。畅通监督举报渠道，鼓励群众举报形式主义问题，对反映比较集中、强烈的形式主义线索进行了分门别类，明确提出处置意见、落实责任人，对形式主义苗头性、倾向性问题进行了“咬耳扯袖”、谈话询问，对发现的违纪违规问题线索及时核查处理和移送。按照职能职责建立问题线索管理台账，动态更新，定期汇总核对，确保“不遗漏、不放过”。
下一步，我县把解决形式主义问题为基层减负工作作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体检验，在深化、消化、转化上下功夫，教育引导党员深入认识解决形式主义问题为基层减负工作的重要性、长期性和艰巨性，真正提高工作效率、改进工作作风、推动事业发展。坚持问题导向、目标导向，随时对照整治重点，查错纠偏，修正偏差，坚持立行立改。创新调研方式，探索互联网、数字化、信息化调研。避免重复调研，注重调研成果的转化。调研轻车简从、务求实效，不干扰基层正常工作。
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