篇一：部编版七年级下册语文教学计划
2022-2023部编版七年级下册语文教学计划及进度表
教学目标
-培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力
-提升学生的阅读、写作和口语表达能力
-培养学生良好的审美情操和价值观
教学内容和进度安排
第一单元：人与自然
-单元目标：了解人与自然的关系，培养对自然的保护意识
-教学内容：《夜》《花被蝴蝶找到了》《室内外的月亮》等课文
-进度安排：第1周-第2周
第二单元：儿童的天空
-单元目标：了解儿童的内心世界，培养想象力和创造力
-教学内容：《树屋》《捉一只黄鹂》《春晓》等课文
-进度安排：第3周-第4周
第三单元：情感与人际关系
-单元目标：培养学生正确处理情感和人际关系的能力
-教学内容：《白日梦》《我的朋友小慧》《分别与团圆》等课文
-进度安排：第5周-第6周
第四单元：读报与新闻
-单元目标：培养学生对新闻的理解和批判能力
-教学内容：《夜访吸血鬼》《新闻记者》《读图》等课文
-进度安排：第7周-第8周
第五单元：中华传统文化
-单元目标：了解中华传统文化的特点和价值观
-教学内容：《读古人写的信》《嫦娥奔月》《送春》等课文
-进度安排：第9周-第10周
第六单元：诗词欣赏
-单元目标：培养学生对诗词的鉴赏和表达能力
-教学内容：《登鹳雀楼》《静夜思》《望月怀远》等课文
-进度安排：第11周-第12周
教学方法
-课堂讲授结合小组讨论
-阅读理解题和写作练
-诗词朗诵和欣赏
教学评价
-课堂表现：参与度、合作度、注意力等
-作业评价：完成度、准确度等
-考试评价：课文理解、写作等
参考资料
-部编版七年级语文教材
-相关辅助教材和资源
-课外阅读书籍
以上为2022-2023部编版七年级下册语文教学计划及进度表，内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整和改进。
篇二：部编版七年级下册语文教学计划
最新部编版七年级语文下册教学计划(3篇)
新学期即将开始，我将以充沛的热情积极地投入到工作中，为了更好地开展教学工作，发挥语文教学的职能作用，提高学生的语文素养，我特制定了本学期的教学工作计划。
一、学情分析
经过上学期的语文研究锻炼，学生的语文认识和理解得到了拓展，他们能够大胆尝试和探究问题，对开放性问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣，课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利。但是也存在一些不足，如研究语文的惯养成差、研究比较盲目、目标性不强、研究的主动性和合作探究意识不强、基础参差不齐、两极分化严重、积累较少、阅读面不广等。因此，本学期我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争取得家长的认可。
二、教材简析
本册语文教材分为6个单元五大板块，其中阅读24课、综合性研究3个、写作6个、名著导读2个和课外古诗词背诵等组成。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名著阅读介绍了XXX的《骆驼祥子》和XXX的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将令学生走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标
在语文教学过程中，我将进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标方面，我将让学生了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
本学期语文教学进度分为三个部分，分别是基础知识的研究、能力的培养和人文素质的提高。在基础知识的研究中，我们将重点讲解语文的基本知识，如词语的辨析、句法结构的分析等。在能力的培养中，我们将注重提高学生的阅读能力、口语表达能力和写作能力。在人文素质的提高中，我们将通过教学内容的引导，让学生懂得如何正确地处理人际关系，提高自己的文化素养。
为了达到教学目标，我们将采取多种教学措施。首先，我们将注重综合教学，简化头绪，突出重点，注重知识、能力、情感之间的联系，全面提高学生的语文素养。其次，我们将重视学生思维能力的发展，培养他们的创造性思维，指导他们运用比较、分析、归纳等方法，发展观察、记忆、思考、XXX和想象的能力。此外，我们还将重视学生的实践活动，提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性的研究方式。
在教学进度方面，我们将按照基础知识、能力培养和人文素质提高的顺序进行教学，每个部分的时间分配为三分之一，确保学生能够全面掌握语文知识和技能。同时，我们还将采用多种多样的教学方法，如竞赛法、演讲等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
最后，我们将实行培优辅差，面向全体学生，让优生帮助差生，实现互帮互助，共同提高语文水平。我们相信，在这样的教学环境中，每个学生都能够充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
Week1:Firstclassofthesemester。settingrules。reviewinglastterm"sexampapers
Week2:LearningfromSunQuanandDengXXXWeek3:DiscussingthensandwordsofMr。WenYiduo。recallingMr。LuXun。writingaboutthespiritofapersonWeek4:XXXpoem"Mulan"and"OdetotheYellowRiver"Week5:ThelastlessonandthevowofthelandXXX"TheOilPeddler"XXX:"AhChang"and"TheClassicofMountainsandSeas"。"OldWang"XXX:"XXXXXX:XXX"RickshawBoy":circlingandannotatingWeek10:Mid-termexamWeek11:Reviewingmid-termexampapersandwritingtwoshortessaysWeek12:XXX"Week13:XXXonhowtochoosematerialsWeek14:XXX"Week15:"ASmallTree"。twoforeignpoems。andwritingXXXWeek16:"StoneAnimalsintheRiver"andthegreattragedyWeek17:"ADayinSpace"and"XXX"
Week18:XXXUndertheSea":speedreadingWeek19:ReviewforfinalexamWeek20:Finalexamreviewandtesting
TeachingPlanforGrade7ChineseLanguageTextbookXXXcarryoutChineselanguageteaching。IhaveXXX"n。andbasedontheactualn。IhaveXXX.
1.AnalysisofStudents"XXXXXXstudents。Ihaveadeeperunderstandingofthem。Thestudents"ChineselanguageXXXandcanactivelylearn。butsomemalestudentshavepoorlearningattitudesandcannotactivelylearn。andsomeevenrefusetolearn.
2.AnalysisofTextbookThistextbookisdividedintosixunits。eachofwhichincludesreadingandwriting。Thereisacomprehensivestudyarrangedafterthesecond。fourth。andsixthunits。andareadingguideandnofancientpoetryarrangedafterthethirdandsixthunits。ThesixunitsareXXX:XXX。tism。ordinarypeople"s
lives。nalvirtues。gettingclosetonature。andthemysteriesoftheuniverse.
XXXinthesecondunitexpresstheXXXandcountry。ThethirdunitdescribestheXXXoftheChinesen。Thefifthunitisbasedonnature。andtheXXXmysteriesoftheuniverse.
XXXreading。strictscreeningwasdonefromtheaspectsofns。attitudes。values。andlanguage。Alargenumberofmasterpieceswereincluded。andthepracticeofXXX。appreciatinglanguage。sortingoutideas。graspingmeanings。focusingonkeypoints。andexpressingns。takingintoaccountandorganizingeachunit.
3.TeachingObjectives1)Knowledgeobjectives:Understandthecommonknowledgeofimportantwritersandtheirworksinthetext。understandthenmethodsandrhetoricalmethods。andtheknowledgerelatedtowordclasses。Memorizethen。form。andmeaningofnewwordsandphrasesinthetext.
能力目标是指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成研究语文的良好惯。具体来说，学生应该能够理解词句在语言环境中的含义和作用，领会文章的思路和思想内容，了解基本写作方法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的惯，提高阅读速度，能够用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，能够读懂文言文课文，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典和词典，养成读书看报的惯。
为了达到这些能力目标，我们将采取以下教学措施：首先，体现大语文理念，丰富语文课堂教学内容，开设综合实践课程，培养学生研究语文的兴趣，提高学生的语文素养。其次，体现学生的主体地位，通过翻转课堂，注重学生的课前自学和课堂展示，让学生积极参与课堂教学，积极讨论探究创新。建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力，充分发挥小组研究的优势，不断改进，不断提升其效率。灵活运用各种教学手段，多样的教学手段可以吸引学生增强学生研究的积极性。继续推广每日一篇小楷的做法，让学生书写更加美观。尝试写周记，这样对提高语文写作能力有极大的帮助，也便于提高学生写作的兴趣。
教学进度安排如下：第一周开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲；第二周XXX劝学、XXX；第三周说和做及XXX先生言行片段、回忆XXX、写作训练写出人物精神；第四周木兰诗、黄河颂；第五周最后一课、土地的誓言；第六周写作训练研究抒情、卖油翁；第七XXX与《山海经》、《老王》；第八周台阶、写作训练抓住细节；第九周名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注；第十周期中考试；第十一周期中试卷评讲、短文两篇；第十二周XXX先生二三事、驿路梨花；第十三周最苦与最乐、写作训练怎么选材；第十四周古代诗歌五首、紫藤萝瀑布；第十五周一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺；第十六周河中石兽、伟大的悲剧；第十七周太空一日、带上她的眼睛；第十八周写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读；第十九周期末复；第二十周期末复及检测。
又到了新学期的开学季，我将继续担任语文教师，为了更好地开展教学工作，发挥语文教学的职能作用，提高学生的语
文素养，制定有序、完善的教学计划，需要提前做好准备，有计划地开展教学工作。
一、学情分析
通过上学期的教学实践，我观察到大多数学生研究惯好，书写认真，发言积极，成绩较好。但是，也有一小部分学生语文基础不扎实，对语文研究的兴趣不够浓厚，惯养成较差，研究比较盲目，目标性不强，研究的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。因此，我们需要付出超常的努力，才能使整体素质得到一定提高。
二、教材分析
七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元包括阅读、综合性研究、写作和口语交际。
从阅读部分的选文来看，我们从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，吸取了大量的名家名篇，并以
整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了XXX的《骆驼祥子》和XXX的《海底两万里》，它们与课文内容有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将使学生走向更为辽阔的天地。
三、教学目标
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成研究语文的良好惯。
四、教学措施
1、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计。
2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个研究小组，每组选一名研究劲头足、研究成绩好的同学担任组长，全班选一名语文课代表。老师所布置的研究任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实研究任务。
3、我们应该认真研究新的教学标准，遵循“学生为主体，老师为主导”的科学教学观念，牢记老师的教学目的是为了学生的研究。我们应该尽量采用手把手的教学方法，让学生积极参与到语文教学中来。我们应该充分发挥学生的积极性，最大程度地激发他们的研究兴趣。
4、我们应该树立“大语文观”理念，将语文课堂研究与研究生活工作紧密结合起来，让学生明白学好语文的重要性，培养学生动手动脑和学以致用的思想和能力。
5、我们应该认真批改和讲评月考、期中考和期末考试的试卷，关注错题的纠正和查漏补缺，将培优补差工作落实到日常教学工作中。
6、每节课的教学重点必须突出一两个，不可面面俱到，贪大求全。对于较困难的问题，我们应该将其分解为若干较简单的问题，然后引导学生自行完成，避免老师满堂灌，学生满堂听的无效课堂做法。
7、我们应该切合学生的实际情况设计研究目标，针对不同的学生提出不同的要求，实行分层次教学。只要每节课学生都有不同的收获就行，不可目标过高或过低。
8、我们应该让优生帮助差生，实行“一帮一”研究语文。
五、教学进度表：
第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲。
第二周：研究XXX劝学和XXX的故事。
第三周：研究XXX先生的言行片段，回忆XXX，写作训练，培养学生写出人物精神的能力。
第四周：研究《木兰诗》和《黄河颂》。
第五周：研究《最后一课》和《土地的誓言》。
第六周：写作训练，研究抒情和《卖油翁》。
第七周：研究《阿长与山海经》和《老王》。
第八周：研究《台阶》和写作训练，抓住细节。
第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注。
第十周：期中考试。
第十一周：期中试卷评讲，研究写作短文两篇。
第十二周：研究XXX先生的故事和《驿路梨花》。
第十三周：研究《最苦与最乐》，写作训练，如何选材。
第十四周：研究古代诗歌五首和《紫藤萝瀑布》。
第十五周：研究《一棵小树》和两首外国诗，写作训练，文从字顺。
第十六周：研究《河中石兽》和伟大的悲剧。
第十七周：研究《太空一日》和《带上她的眼睛》。
第十八周：写作训练，语言简明，名著导读《海底两万里》：快速阅读。
第十九周：期末复。
篇三：部编版七年级下册语文教学计划
部编版七年级语文下册教学计划新学期即将开始，我将以满腔的热情积极的投入到工作中。为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、学情分析经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：对语文课的认识和理解有了拓展，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣，课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利。也存在一些不足：学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，两极分化严重，积累较少，阅读面不广。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争取得家长的认可。二、教材简析本册语文教材分为6个单元五大板块：其中阅读24课、综合性学习3个、写作6个、名著导读2个和课外古诗词背诵等组成。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。三、教学目标1、思想品德目标在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。2、知识目了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。3、能力的目标在上学期学习语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。4、人文素质目标
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学措施1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高;。3、重视学生思维能力的发展，在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力;提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。5、避免繁琐的分析和琐碎机械的练习;重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学教书又育人。7、推行语文素质教育;实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩;实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。;实行分层目标教学，;对学生进行双基教学，做到既
8、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。9、实行培优辅差，面向全体学生，让优生帮差生，实行一帮一学习语文。10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。11、课前一分钟演讲。五、教学进度五、教学进度第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲第二周：孙权劝学、邓稼先第三周：说和做及出人物精神第四周：木兰诗、黄河颂第五周：最后一课、土地的誓言第六周：写作训练学习抒情、卖油翁第七周：阿长与《山海经》、《老王》第八周：台阶、写作训练抓住细节第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注第十周：期中考试第十一周：期中试卷评讲、短文两篇第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺第十六周：河中石兽、伟大的悲剧第十七周：太空一日、带上她的眼睛第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写
第十九周：期末复习第二十周：期末复习及检测
部编版七年级语文下教学计划为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况制定本学期语文教学工作计划。一、学情分析通过一学期的教学实践和对学生的观察，我基本上对学生有了较为深刻的了解。学生语文基础一般。男女生的学习态度有一些差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但少数男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。二、教材分析本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，第二、四、六单元后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的奥秘。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。三、教学目标1、知识目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
2、能力目标指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。四、教学措施1、体现大语文理念。丰富语文课堂教学内容，开设综合实践课程，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。2、体现学生的主体地位。通过翻转课堂，注重学生的课前自学和课堂展示。以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，积极讨论探究创新。让学生学习的收获。在自主过程中体验学习的乐趣，掌握3、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提升其效率。4、灵活运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增强学生学习的积极性。5、继续推广每日一篇小楷的做法。让学生书写更加美观。6、尝试写周记。这样对提高语文写作能力有极大的帮助。也便于提高学生写作的兴趣。五、教学进度安排第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲第二周：孙权劝学、邓稼先第三周：说和做及出人物精神闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写
第四周：木兰诗、黄河颂第五周：最后一课、土地的誓言第六周：写作训练学习抒情、卖油翁第七周：阿长与《山海经》、《老王》第八周：台阶、写作训练抓住细节第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注第十周：期中考试第十一周：期中试卷评讲、短文两篇第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺第十六周：河中石兽、伟大的悲剧第十七周：太空一日、带上她的眼睛第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读第十九周：期末复习第二十周：期末复习及检测
部编版七年级语文下册教学工作计划又是一年开学季，本学期我继续担任语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，做到有序、完善的教学计划，需要未雨绸缪，有计划地开展教学工作。一、学情分析通过一学期的教学实践，对学生上课的表现与平时的作业进行观察，大部分学生学习习惯好，书写认真，发言积极，成绩较好，而一小部分学生语文基础不扎实，对于语文学习的兴趣不够浓厚，习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。所以，必须付出超常的努力才能使整体素质得到一定提高。二、教材分析七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海
底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。四、教学措施1、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计。2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足，学习成绩好的同学担任组长，全班选一名语文课代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实学习任务。3、认真学习新课标，落实“学生为主体，老师为主导”的科学教学观，牢记老师的教为了学生的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，最大程度的让学生参与到语文教学中来，本着“学生能解决的问题，老师不要手”的原则，充分发挥学生的积极能动性。最大化的激发学生的学习兴趣。4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来，从而让学生明白学好语文的的思想和能力。5、认真做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的纠正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中。重要性，培养学生动手动脑和学以致用插
6、每课时教学必须突出一两个重点作为学习和训练重点，不可面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简单的问题，然后引导学生自行完成，克服老师满堂灌，学生满堂听的无效课堂做法。7、学习目标设计要切合学生的实际情况，针对不同的学生要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课学生都有不同的收获就行，不可目标过高或过低。8、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。五、教学进度表第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲第二周：孙权劝学、邓稼先第三周：说和做及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅出人物精神第四周：木兰诗、黄河颂第五周：最后一课、土地的誓言第六周：写作训练学习抒情、卖油翁第七周：阿长与《山海经》、《老王》第八周：台阶、写作训练抓住细节第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注第十周：期中考试第十一周：期中试卷评讲、短文两篇第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺第十六周：河中石兽、伟大的悲剧先生、写作训练写
第十七周：太空一日、带上她的眼睛第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读第十九周：期末复习第二十周：期末复习及检测
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